Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Инфоурок / Информатика / Презентации / Презентация к проекту по информатике "Играть или не играть"

Презентация к проекту по информатике "Играть или не играть"

  • Информатика

Поделитесь материалом с коллегами:

МБОУ Шеломковская средняя общеобразовательная школа Играть или не играть? Исс...
Основополагающий вопрос Какую пользу и опасности несут в себе компьютерные иг...
Наша гипотеза №1. «Компьютерные игры могут пагубно влиять на физическое и пси...
Цели 1.Поиск ответа на вопрос: компьютерные игры –вред или польза? 2.Формиров...
Задачи 1.Изучить литературу и другие источники о влиянии компьютерных игр на...
Предмет исследования: отношение школьников к компьютерным играм. Методы: поис...
План работы I этап. 1.Найти и изучить информацию о влиянии компьютерных игр н...
РАБОТА НАД ПРОЕКТОМ 1. ПОИСК информации: - о влиянии компьютерных игр на чело...
КЛАССИФИКАЦИЯ ИГР Аркадные игры Логические игры Аркадно – логические игры Акт...
Опасные игры Воздействовать пагубно на психику могут«бродилки» и «авиа-симуля...
Нейтральные игры Меньше воздействуют на психику «гонки» и «спортивные». Они п...
Полезные игры «Стратегии». В них важна не быстрота, а выбор верной тактики де...
КАКАЯ ПОЛЬЗА КОМПЬЮТЕРНЫХ ИГР? © Фокина Лидия Петровна
КАКАЯ ПОЛЬЗА КОМПЬЮТЕРНЫХ ИГР? Китайские ученые нашли пользу в компьютерных и...
Какой вред? © Фокина Лидия Петровна
Компьютерная зависимость © Фокина Лидия Петровна
ПРОЯВЛЕНИЕ компьютерной зависимости -провел хотя бы одну бессонную ночь у ком...
Игровой урок «Польза или вред??» 8 класс ЦЕЛЬ: 1. ПОДВЕСТИ итог работы по изу...
Игровой урок «Польза или вред??» 8 класс © Фокина Лидия Петровна
«Нападающие» © Фокина Лидия Петровна
Аргументы «нападающих»: появляются дефекты тела (позвоночник и суставы, зрени...
Команда «защитников» игр © Фокина Лидия Петровна
Аргументы «защитников»: Компьютерные игры полезны, потому что: игры- «гонки»...
Вывод по I этапу Мы нашли подтверждения наших гипотез №1. «Компьютерные игры...
II этап. Анкетирование учащихся школы на предмет отношения к компьютерным игр...
Время ЗА компьютерными играми © Фокина Лидия Петровна
Какая часть свободного времени посвящается играм ? © Фокина Лидия Петровна
В какие игры мы играем? © Фокина Лидия Петровна
Диаграмма распределения свободного времени УЧАЩИХСЯ 4-9 КЛ. © Фокина Лидия Пе...
Играют ли друзья опрошенных в компьютерные игры   © Фокина Лидия Петровна
Чувства, вызываемые сценами жестокости в компьютерных играх © Фокина Лидия Пе...
Чувства, вызываемые у подростков компьютерными играми © Фокина Лидия Петровна
Стараются ли РЕБЯТА подражать героям игр? © Фокина Лидия Петровна
 Устаешь ли ты, играя за компьютером? © Фокина Лидия Петровна
К чему приводит злоупотребление компьютерными играми, по твоему мнению? © Фок...
      сидячее положение в течение длительного времени; воздействие электрома...
Наши рекомендации © Фокина Лидия Петровна
Береги осанку, ограничивай время работы за компьютером © Фокина Лидия Петровна
Соблюдай расстояние до экрана Береги зрение! © Фокина Лидия Петровна
Время непрерывной работы за компьютером: 1 класс-30 мин. в неделю 2-3 классы-...
Золотые правила для игроков и не только………… © Фокина Лидия Петровна
© Фокина Лидия Петровна
Вывод: играть можно, только осторожно! © Фокина Лидия Петровна
Литература и др.источники КОМПЬЮТЕРНЫЕ ИГРЫ - ПОЛЬЗА ИЛИ ВРЕД 1.С. ШАПКИН. Ко...
Спасибо за Внимание ! © Фокина Лидия Петровна
1 из 45

Описание презентации по отдельным слайдам:

№ слайда 1 МБОУ Шеломковская средняя общеобразовательная школа Играть или не играть? Исс
Описание слайда:

МБОУ Шеломковская средняя общеобразовательная школа Играть или не играть? Исследовательский проект Авторы : Морозова Алёна,8 класс Макарюк Данил,8 класс Руководитель: учитель математики и информатики Потанина Галина Павловна © Фокина Лидия Петровна

№ слайда 2 Основополагающий вопрос Какую пользу и опасности несут в себе компьютерные иг
Описание слайда:

Основополагающий вопрос Какую пользу и опасности несут в себе компьютерные игры? © Фокина Лидия Петровна

№ слайда 3 Наша гипотеза №1. «Компьютерные игры могут пагубно влиять на физическое и пси
Описание слайда:

Наша гипотеза №1. «Компьютерные игры могут пагубно влиять на физическое и психическое состояние человека», а это опасно! Наша гипотеза №2. «Компьютерные игры помогают развивать кругозор, память, внимание, логическое мышление, быстроту реакции» - и это здорово! © Фокина Лидия Петровна

№ слайда 4 Цели 1.Поиск ответа на вопрос: компьютерные игры –вред или польза? 2.Формиров
Описание слайда:

Цели 1.Поиск ответа на вопрос: компьютерные игры –вред или польза? 2.Формирование правильного отношения к компьютерным играм. 3. Профилактика компьютерно- игровой зависимости. © Фокина Лидия Петровна

№ слайда 5 Задачи 1.Изучить литературу и другие источники о влиянии компьютерных игр на
Описание слайда:

Задачи 1.Изучить литературу и другие источники о влиянии компьютерных игр на человека. 2.Провести исследование среди учащихся школы на предмет отношения к компьютерным играм. 3.Составить памятку- рекомендации для учащихся и родителей. © Фокина Лидия Петровна

№ слайда 6 Предмет исследования: отношение школьников к компьютерным играм. Методы: поис
Описание слайда:

Предмет исследования: отношение школьников к компьютерным играм. Методы: поиск информации, социологический опрос и анализ результатов. Участники проекта: Учащиеся 8 класса под руководством учителя информатики. © Фокина Лидия Петровна

№ слайда 7 План работы I этап. 1.Найти и изучить информацию о влиянии компьютерных игр н
Описание слайда:

План работы I этап. 1.Найти и изучить информацию о влиянии компьютерных игр на человека. 2.С помощью учителя провести урок-игру «Вред или польза?» с участием «защитников» игр и «обвинителей». II этап. 3. Провести анкетирование среди учащихся и родителей, которое поможет выявить отношение к компьютерным играм. 4. Узнать какие существуют гигиенические требования, которые необходимо соблюдать учащимся. III этап. 5. С целью профилактики компьютерно - игровой зависимости: - подвести итоги работы на школьной научно-практической конференции; - Составить Памятку –рекомендации по безопасной игре на компьютере. - опубликовать проект на школьном сайте. © Фокина Лидия Петровна

№ слайда 8 РАБОТА НАД ПРОЕКТОМ 1. ПОИСК информации: - о влиянии компьютерных игр на чело
Описание слайда:

РАБОТА НАД ПРОЕКТОМ 1. ПОИСК информации: - о влиянии компьютерных игр на человека; - о пользе и вреде компьютерных игр. © Фокина Лидия Петровна

№ слайда 9 КЛАССИФИКАЦИЯ ИГР Аркадные игры Логические игры Аркадно – логические игры Акт
Описание слайда:

КЛАССИФИКАЦИЯ ИГР Аркадные игры Логические игры Аркадно – логические игры Активные игры Деловые игры Единоборства Имитаторы Квесты Ролевые игры Спортивные игры Стратегические игры Традиционные игры © Фокина Лидия Петровна

№ слайда 10 Опасные игры Воздействовать пагубно на психику могут«бродилки» и «авиа-симуля
Описание слайда:

Опасные игры Воздействовать пагубно на психику могут«бродилки» и «авиа-симуляторы». Смысл их - как можно быстрее и больше убить или взорвать. © Фокина Лидия Петровна

№ слайда 11 Нейтральные игры Меньше воздействуют на психику «гонки» и «спортивные». Они п
Описание слайда:

Нейтральные игры Меньше воздействуют на психику «гонки» и «спортивные». Они по психическому воздействию нейтральны. © Фокина Лидия Петровна

№ слайда 12 Полезные игры «Стратегии». В них важна не быстрота, а выбор верной тактики де
Описание слайда:

Полезные игры «Стратегии». В них важна не быстрота, а выбор верной тактики действий. Игра в шашки и шахматы © Фокина Лидия Петровна

№ слайда 13 КАКАЯ ПОЛЬЗА КОМПЬЮТЕРНЫХ ИГР? © Фокина Лидия Петровна
Описание слайда:

КАКАЯ ПОЛЬЗА КОМПЬЮТЕРНЫХ ИГР? © Фокина Лидия Петровна

№ слайда 14 КАКАЯ ПОЛЬЗА КОМПЬЮТЕРНЫХ ИГР? Китайские ученые нашли пользу в компьютерных и
Описание слайда:

КАКАЯ ПОЛЬЗА КОМПЬЮТЕРНЫХ ИГР? Китайские ученые нашли пользу в компьютерных игрушках. Австралийские медики лечат боль компьютерными играми Компьютерная игра улучшает мыслительные способности пожилых людей Играя на компьютере в захватывающие игрушки, ребенок сжигает намного больше калорий, вроде бы не особенно двигаясь © Фокина Лидия Петровна

№ слайда 15 Какой вред? © Фокина Лидия Петровна
Описание слайда:

Какой вред? © Фокина Лидия Петровна

№ слайда 16 Компьютерная зависимость © Фокина Лидия Петровна
Описание слайда:

Компьютерная зависимость © Фокина Лидия Петровна

№ слайда 17 ПРОЯВЛЕНИЕ компьютерной зависимости -провел хотя бы одну бессонную ночь у ком
Описание слайда:

ПРОЯВЛЕНИЕ компьютерной зависимости -провел хотя бы одну бессонную ночь у компьютера; -прогулял школу - сидел за компьютером -ест, пьет чай, готовит уроки за компьютером; -пребывает в плохом, раздражительном настроении, если сломался компьютер; -конфликтует, угрожает, шантажирует в ответ на запрет сидеть за компьютером © Фокина Лидия Петровна

№ слайда 18 Игровой урок «Польза или вред??» 8 класс ЦЕЛЬ: 1. ПОДВЕСТИ итог работы по изу
Описание слайда:

Игровой урок «Польза или вред??» 8 класс ЦЕЛЬ: 1. ПОДВЕСТИ итог работы по изучению информации о влиянии компьютерных игр на человека. 2.Подтвердить или опровергнуть наши гипотезы © Фокина Лидия Петровна

№ слайда 19 Игровой урок «Польза или вред??» 8 класс © Фокина Лидия Петровна
Описание слайда:

Игровой урок «Польза или вред??» 8 класс © Фокина Лидия Петровна

№ слайда 20 «Нападающие» © Фокина Лидия Петровна
Описание слайда:

«Нападающие» © Фокина Лидия Петровна

№ слайда 21 Аргументы «нападающих»: появляются дефекты тела (позвоночник и суставы, зрени
Описание слайда:

Аргументы «нападающих»: появляются дефекты тела (позвоночник и суставы, зрение), избыточный вес потеря времени и денег возрастание агрессивности сердечные заболевания сужение круга общения деградация лобных долей, проблемы с учёбой Смертность (описаны случаи в СМИ) © Фокина Лидия Петровна

№ слайда 22 Команда «защитников» игр © Фокина Лидия Петровна
Описание слайда:

Команда «защитников» игр © Фокина Лидия Петровна

№ слайда 23 Аргументы «защитников»: Компьютерные игры полезны, потому что: игры- «гонки»
Описание слайда:

Аргументы «защитников»: Компьютерные игры полезны, потому что: игры- «гонки» помогают лучше узнать о технике прививают любовь к спорту развивают логику и пространственное мышление могут помочь в изучении истории умение учиться на ошибках помогают подросткам найти занятие вместо посиделок с сигаретами и спиртным © Фокина Лидия Петровна

№ слайда 24 Вывод по I этапу Мы нашли подтверждения наших гипотез №1. «Компьютерные игры
Описание слайда:

Вывод по I этапу Мы нашли подтверждения наших гипотез №1. «Компьютерные игры могут пагубно влиять на физическое и психическое состояние человека», а это опасно! №2. «Компьютерные игры помогают развивать кругозор, память, внимание, логическое мышление, быстроту реакции» - и это здорово! © Фокина Лидия Петровна

№ слайда 25 II этап. Анкетирование учащихся школы на предмет отношения к компьютерным игр
Описание слайда:

II этап. Анкетирование учащихся школы на предмет отношения к компьютерным играм © Фокина Лидия Петровна

№ слайда 26 Время ЗА компьютерными играми © Фокина Лидия Петровна
Описание слайда:

Время ЗА компьютерными играми © Фокина Лидия Петровна

№ слайда 27 Какая часть свободного времени посвящается играм ? © Фокина Лидия Петровна
Описание слайда:

Какая часть свободного времени посвящается играм ? © Фокина Лидия Петровна

№ слайда 28 В какие игры мы играем? © Фокина Лидия Петровна
Описание слайда:

В какие игры мы играем? © Фокина Лидия Петровна

№ слайда 29 Диаграмма распределения свободного времени УЧАЩИХСЯ 4-9 КЛ. © Фокина Лидия Пе
Описание слайда:

Диаграмма распределения свободного времени УЧАЩИХСЯ 4-9 КЛ. © Фокина Лидия Петровна

№ слайда 30 Играют ли друзья опрошенных в компьютерные игры   © Фокина Лидия Петровна
Описание слайда:

Играют ли друзья опрошенных в компьютерные игры   © Фокина Лидия Петровна

№ слайда 31 Чувства, вызываемые сценами жестокости в компьютерных играх © Фокина Лидия Пе
Описание слайда:

Чувства, вызываемые сценами жестокости в компьютерных играх © Фокина Лидия Петровна

№ слайда 32 Чувства, вызываемые у подростков компьютерными играми © Фокина Лидия Петровна
Описание слайда:

Чувства, вызываемые у подростков компьютерными играми © Фокина Лидия Петровна

№ слайда 33 Стараются ли РЕБЯТА подражать героям игр? © Фокина Лидия Петровна
Описание слайда:

Стараются ли РЕБЯТА подражать героям игр? © Фокина Лидия Петровна

№ слайда 34  Устаешь ли ты, играя за компьютером? © Фокина Лидия Петровна
Описание слайда:

Устаешь ли ты, играя за компьютером? © Фокина Лидия Петровна

№ слайда 35 К чему приводит злоупотребление компьютерными играми, по твоему мнению? © Фок
Описание слайда:

К чему приводит злоупотребление компьютерными играми, по твоему мнению? © Фокина Лидия Петровна

№ слайда 36       сидячее положение в течение длительного времени; воздействие электрома
Описание слайда:

      сидячее положение в течение длительного времени; воздействие электромагнитного излучения монитора; утомление глаз, нагрузка на зрение; перегрузка суставов кистей; стресс при потере информации Основные вредные факторы © Фокина Лидия Петровна

№ слайда 37 Наши рекомендации © Фокина Лидия Петровна
Описание слайда:

Наши рекомендации © Фокина Лидия Петровна

№ слайда 38 Береги осанку, ограничивай время работы за компьютером © Фокина Лидия Петровна
Описание слайда:

Береги осанку, ограничивай время работы за компьютером © Фокина Лидия Петровна

№ слайда 39 Соблюдай расстояние до экрана Береги зрение! © Фокина Лидия Петровна
Описание слайда:

Соблюдай расстояние до экрана Береги зрение! © Фокина Лидия Петровна

№ слайда 40 Время непрерывной работы за компьютером: 1 класс-30 мин. в неделю 2-3 классы-
Описание слайда:

Время непрерывной работы за компьютером: 1 класс-30 мин. в неделю 2-3 классы-45 мин. в неделю 4-6 классы-1,5 часа в неделю, но не более 45 мин. в день 7-9 классы-2,5 часа в неделю, не более 1 часа в день 10-11-классы-6 часов в неделю, не более 1 часа в день © Фокина Лидия Петровна

№ слайда 41 Золотые правила для игроков и не только………… © Фокина Лидия Петровна
Описание слайда:

Золотые правила для игроков и не только………… © Фокина Лидия Петровна

№ слайда 42 © Фокина Лидия Петровна
Описание слайда:

© Фокина Лидия Петровна

№ слайда 43 Вывод: играть можно, только осторожно! © Фокина Лидия Петровна
Описание слайда:

Вывод: играть можно, только осторожно! © Фокина Лидия Петровна

№ слайда 44 Литература и др.источники КОМПЬЮТЕРНЫЕ ИГРЫ - ПОЛЬЗА ИЛИ ВРЕД 1.С. ШАПКИН. Ко
Описание слайда:

Литература и др.источники КОМПЬЮТЕРНЫЕ ИГРЫ - ПОЛЬЗА ИЛИ ВРЕД 1.С. ШАПКИН. Компьютерная игра: новая область психологических исследований. "Психологический журнал" том 20, № 1, 1999. Подробнее см.: http://www.nkj.ru/archive/articles/9397/ (Наука и жизнь, КОМПЬЮТЕРНЫЕ ИГРЫ - ПОЛЬЗА ИЛИ ВРЕД) 2. http://shkolazhizni.ru/archive/0/n-7264/ 3. http://bezvreda.com/polza-kompiuternich-igr/ 4. http://nsportal.ru/ap/library/drugoe/2012/08/01/vred-i-polza-kompyuternykh-igr 5.http://www.assalam.ru/content/story/83 шаблона презентаций Фокина Лидия Петровна учитель начальных классов МКОУ «СОШ ст. Евсино» Искитимского района Новосибирской области Сайт http://linda6035.ucoz.ru/ © Фокина Лидия Петровна

№ слайда 45 Спасибо за Внимание ! © Фокина Лидия Петровна
Описание слайда:

Спасибо за Внимание ! © Фокина Лидия Петровна

Выберите курс повышения квалификации со скидкой 50%:

Краткое описание документа:

Эта презентация дополняет проектную работу "Играть или не играть" ученицы 8 класса

Прошло 70 лет с появления прототипа современного компьютера. Уже невозможно представить жизнь без него – человек использует его во всех сферах деятельности. Но компьютеры, изначально созданные для работы, вскоре стали активно применяться и для развлечения. Поняли, о чём я? Да, это компьютерные игры. Миллионы людей, детей и взрослых, не могут прожить и дня без погружения в виртуальный мир.

Может быть, и вы к ним относитесь?

Всё больше распространяется мнение о том, что игры опасны для психики ребёнка: развивают в нём агрессивность, сужают круг его интересов.

Некоторые игры провоцируют агрессивное поведение, возвеличивание войн и насилия.

«Но неужели всё так плохо и игры совсем бесполезны?» - спросите вы. Конечно же, нет! Существует целый жанр образовательных игр, которые помогают нам учиться, быть интеллектуалами. Но главное, чтобы виртуальный мир не заслонил реальный.

Однозначного ответа о пользе или вреде компьютерных игр нет. Поэтому мы решили проверить, так ли это? Тема нашего проекта: «Играть или не играть»?

Основополагающий вопрос: Какую пользу и опасности несут в себе компьютерные игры?

Наша гипотеза №1. «Компьютерные игры могут пагубно влиять на физическое и психическое состояние человека», а это опасно!

Наша гипотеза №2. «Компьютерные игры помогают развивать кругозор, память, внимание, логическое мышление, быстроту реакции» - и это здорово!
Цели:

1.Поиск ответа на вопрос: компьютерные игры - это невинное полезное развлечение или опасная трясина, которая поглощает и делает человека своим заложником со всеми вытекающими последствиями?

2.Формирование правильного отношения к компьютерным играм, профилактика компьютерно- игровой зависимости. Выработка рекомендаций для учащихся и родителей.


Автор
Дата добавления 14.02.2016
Раздел Информатика
Подраздел Презентации
Просмотров105
Номер материала ДВ-451741
Получить свидетельство о публикации

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх