Презентация к проекту по литературе на тему "Фольклорные мотивы в «Песне про Царя Ивана Васильевича, молодого опричника и удалого купца Калашникова".

• 1 слайд

  Муниципальное общеобразовательное бюджетное учреждение средняя общеобразовательная школа №1 Р.П. Чунский
  Тема проекта: «Фольклорные мотивы в «Песне про Царя Ивана Васильевича, молодого опричника и удалого купца Калашникова»
  
  
  Проект выполнил : Обучающаяся 7 а класса
  Михайлова Дарья
  Руководитель : Учитель русского языка
  и литературы
  Н.В. Иванкова
  
  
  
  Р. П. Чунский
  2016 год
  
  
  
  
  
  

• 2 слайд

  Актуальность исследования
  Цель моей работы – глубже рассмотреть фольклорные мотивы произведения, через его художественный анализ
  Объект исследования – поэма «Песня про …» М.Ю. Лермонтова
  Предмет исследования – элементы фольклора
  Задачи:
  1 Выявить все элементы фольклора, использованные в произведении
  2 Рассмотреть фольклорные сюжеты поэмы
  3 Определить художественные средства выразительности, являющиеся отличительными особенностями фольклорных жанров
  
  

• 3 слайд

  1.Результат исследования
  Любовь к народным истокам:
  С русской народной поэзией Лермонтов, знаком с детства.
  Среди гребенских казаков, на Тереке, где гостил он с бабушкой
  у родственников, были распространены песни про Ивана Грозного. «Если захочу вдаться в поэзию народную, то
  верно нигде не буду искать ее, как в народных песнях», - записал Лермонтов в своей тетради, когда ему было пятнадцать лет. В то время он жил в Москве. Проводя
  Летние каникулы под Москвой, в
  Середникове, юный поэт собирал
  народные песни.
  

• 4 слайд

  
  Первый биограф поэта П.А. Висковатый, считал, что «уже в 1836 году Лермонтов ее(поэму) задумал и готовился написать, а может быть, частью и написал уже, дав затем произведению этому вылежаться, что и было в привычках его творчеств».
  Научный сотрудник музея-заповедника «Тарханы» Е.Б. Родина
  о « Песне…»
  « С Тарханами связывают произведение и некоторые реалии. В детстве М.Ю. Лермонтов увлекался зрелищем кулачных боев, происходивших на льду Большого пруда. Интерес у удалой русской потехе М.Ю. Лермонтов сохранил и позднее. В 1836 году «кулачки» были специально устроены для него Тарханскими крестьянами излагаются «сказкой», а не поются «на голос», - язык и стих: «Прямо от народа, от хранимого из веков народного стиха, от сохраненного песней старинного языка»
  
  

• 5 слайд

• 6 слайд

• 7 слайд

  Фольклорный сюжет «Песни …»
  Что же за «царство народности»?
  Уже в самом названии «Песня про…»(«Песня про царя Ивана Васильевича молодого опричника и удалого купца Калашникова») мы замечаем фольклорную особенность – такие длинные и подробные названия были свойственны для произведений народного творчества. К тому же, герои перечислены в соответствии с их социальным статусом, а не с ролью в произведении.
  Запев, зачин, припев: "Ой, ты гой еси…», Не сияет на небе солнце красное... Ай, ребята, пойте — только гусли стройте!
  
  Ай, ребята, пейте — дело разумейте!
  
  Уж потешьте вы доброго боярина
  
  И боярыню его белолицую!
  
  

• 8 слайд

• 9 слайд

  
  
  Слова-синонимы- гуляют-шумят
  Тавтология :"воля вольная", "шутки шутить". 
  Эпитеты : «солнце красное», «удалой боец», «буйный молодец», «очи темные», «широка грудь», «брови черные» Сравнения :«Ходит плавно — будто лебедушка». «Словно ястреб взглянул с высоты небес
  На младого голубя сизокрылого»
  Развернутое сравнение :« Заря алая подымается
  Разметала кудри золотистые,
  Умывается снегами рассыпчатыми
  Как красавица, глядя в зеркальце,
  В небо чистое смотрит, улыбается».
  Инверсия: «душа крепкая, слово грозное, над Москвой великой, златоглавою»
  
  

• 10 слайд

  
  Диалектные и просторечные слова: : охульник, сиротинушка, старшой брат, разгоняючи, подымалася и другие.
  Синтаксический повтор, параллелизм: . . Не сияет на небе солнце красное,  - прямой
  
  Не любуются им тучки синие: 
  
  То за трапезой сидит во златом венце, 
  
  Сидит Грозный царь Иван Васильевич.  – отрицательный
  Троекратное повторение: героя хоронят «промеж трех дорог». три главы, три припева.
  
  
  
  

• 11 слайд

• 12 слайд

  Вывод:
  В « Песне про купца Калашникова» меня привлекли не только характеры, правдиво воссозданные автором, но и весь строй произведений: язык, ритмичность, особый звуковой ряд. В нем находят свое отражение вековые ценности, идеалы и культура предков, то, как они думают о мире и о своей жизни в этом мире, поэтому это произведение представляет собой «бесценные ключи» к пониманию истоков народной культуры.
  

• 13 слайд

  Выдвижение гипотезы:
  
  Гипотеза:
  Данное исследование будет интересно и полезно обучающимся, оно способствует развитию интереса к народной литературе, родной истории, родной культуре, а так же формированию патриотических взглядов
  
  Прверка гипотезы.
  На уроке литературы мною была проведена презентация проекта, и я попросила оценить его, а так же ответить на вопросы
  

• 14 слайд

  Вопросы:
  

• 15 слайд

• 16 слайд

• 17 слайд

  Заключение:
  Михаил Юрьевич Лермонтов – это яркий и самобытный поэт, который создал галерею незабываемых характеров: смелых и порывистых, гордых и непреклонных, использую фольклорные мотивы, прочитав о которых надолго их запоминаешь.
  «…поэт вошел в царство народности, как её полный властелин, и, проникнувшись ее духом, слившись с нею, он показал родство с нею…»( В.Г. Белинский)
  Чем раньше человек начнет постигать секреты родной литературы, тем быстрее и глубже сможет он овладеть истоками национальной культуры, сформировать свое «правильное» понимание окружающего его мира.
  

• 18 слайд

  Спасибо за внимание!