Презентация к проекту по литературе по роману А.С.Пушкина "Капитанская дочка"

• 1 слайд

  Проект по литературе:
  Использование на уроках литературы исследования как одного из методов познания и обучения
  (на примере изучения романа А.С.Пушкина «Капитанская дочка»).
  

• 2 слайд

  Заказчик проекта:
  Муниципальное общеобразовательное учреждение «Средняя общеобразовательная
  школа №3» г.Луга
  Автор проекта: Царькова Людмила Ивановна, учитель русского языка и литературы.
  

• 3 слайд

  Цель проекта:
  -практическая: Формирование самосознания ученика в приобретении позиции заинтересованного и ответственного участия в познавательно-творческой работе на уроках литературы;
   
  - педагогическая: Литературное исследование проблемы преображения исторической действительности в искусстве.
  
  

• 4 слайд

  Задачи проекта
  - В процессе литературного исследования помочь учащимся раскрыть проблему художественной правды в произведении;
  - Формировать умение сопоставлять художественное произведение с историческими фактами;
  - Научить пользоваться исторической документацией и справочной литературой по предложенной теме;
  - Выработать умение самостоятельно готовиться к уроку литературы, осмысливая художественный текст;
  - Научить писать конспект, делать выписки из исторических документов;
  - Развивать монологическую речь и логическое мышление;
  - Работать над развитием творческих способностей учащихся, над умением отстаивать собственную точку зрения.
  
  

• 5 слайд

  Вопросы проекта
  
  - Каковы причины обращения А.С.Пушкина к теме Пугачёвского восстания? Какие жизненные наблюдения и исторические факты положены в основу создания образов в художественном произведении?
  - Какие масштабы и пласты времени отразились в романе «Капитанская дочка»?
  - В чём состоит единство исторической достоверности и художественного вымысла в образах исторических лиц?
  - Две правды: историческая и художественная. В чём состоят общие черты и различия?
  
  

• 6 слайд

  Учёный – методист М.Г.Качурин утверждал:
  «Исследовательскую работу на уроках литературы целесообразно рассматривать с двух взаимодополняющих точек зрения: как метод и как уровень, до которого в идеале могут подняться многие виды учебного труда школьников».
  
  

• 7 слайд

  Актуальность проекта состоит в том, чтобы помочь ученикам
  раскрыть проблему художественной правды в произведении.
  

• 8 слайд

  Направление работы
  и виды заданий
  Основное направление работы над романом «Капитанская дочка» - от факта – к образу. В процессе подготовки к урокам используются следующие виды заданий: комментарии к тексту, маленькие доклады об отдельных моментах творческой истории произведения, хронологические задачи, проблемные вопросы.
  
  

• 9 слайд

  Темы сообщений
  - по хронологии (датировка событий крестьянской войны под предводительством Е.И. Пугачёва, событий жизни Пушкина и истории России в период создания романа);
  - по историческим именам, упоминаемым в «Капитанской дочке» (граф Миних, А.П. Сумароков, В.К. Тредиаковский, Гришка Отрепьев, Пётр Третий, Елизавета Харлова, И.Н. Белобородов и др.);
  - по словарю (пояснения к трудным, устаревшим словам и к словам общепонятным, но многозначным и очень важным в повествовании);
  
  

• 10 слайд

  Темы сообщений
  - по географии (места, изображённые в повести: Симбирск, Казань, Москва, Царское Село, оренбургские степи с их городами и крепостями; расположение этих мест на карте, расстояния между ними, средства передвижения и т.д.);
  - по эпиграфам (эпиграфы подлинные и сочинённые автором, их смысл, связь с содержанием);
  - по фольклорным источникам, использованным в повести (песни, сказки, пословицы и поговорки).
  
  

• 11 слайд

  Темы докладов
  1. Внешность Емельяна Пугачёва и портрет его в пушкинской повести.
  2 .Как А.С. Пушкин передал речь Пугачёва?
  3. Судьба Афанасия Соколова и образ Хлопуши в романе.
  4. Екатерина Вторая на портрете В.Л.Боровиковского и на страницах «Капитанской дочки».
  5. Воспитание дворянского недоросля в жизни и в пушкинском романе.
  6. Жизненные источники в изображении семьи Мироновых.
  7. Последняя встреча Пугачёва с Гринёвым.
  
  

• 12 слайд

  Источники для комментариев и докладов:
  - тексты «Капитанской дочки» и «Истории Пугачёва»;
  - литературный комментарий к роману;
  - Толковый словарь русского языка;
  - Энциклопедический словарь;
  - Детская энциклопедия и другая справочная литература.
  
  

• 13 слайд

  
  
  Воспитательный аспект
  Воспитание патриотического чувства к историческому прошлому России, нравственной позиции
  (по отношению к литературному образу).
  
  

• 14 слайд

  Предполагаемый продукт
  Разработка системы уроков по роману А.С.Пушкина «Капитанская дочка» с использованием метода литературного исследования.
  
  

• 15 слайд

  В.А.Сухомлинский писал:
  «Не забывайте, что почва, на которой строится ваше педагогическое мастерство, в самом ребенке, в его отношении к знаниям и к вам, учителю. Это - желание учиться, вдохновение, готовность к преодолению трудностей. Заботливо обогащайте эту почву, без нее нет школы».
  
  

• 16 слайд

  СПАСИБО ЗА ВНИМАНИЕ!