Презентация к проекту "Венок дружбы"

• 1 слайд

  Учебный проект
  «Венок дружбы»
  для учащихся основной школы (1-11 класс)
  Авторы проекта слушатели курсов повышения квалификации учителей музыки: Роговой Л.Е. «СОШ№26» г.Сыктывкар, Михеевой Н.И. «СОШ№20» п. Седкыркещ, Сандюк Е.Л. «СОШ№1» с. Выльгорт, Пискуновой Е.В., «СОШ№21» г. Сыктывкар Старцевой Т.Н. «СОШ» с. Спаспоруб, Лодыгиной Т.Г. «СОШ №10» г. Инта, Колчановой Е.М. МОУ «СОШ№9» г. Печора
  
  ГОУДПО Коми республиканский институт развития образования
  г.Сыктывкар 2014г
  

• 2 слайд

  Мы живём в многонациональной стране , учимся в классах , где учатся ребята разных национальностей, также учатся дети с ограниченными возможностями, поэтому мы должны научиться жить в согласии – это задача, которая особенно актуальна сегодня.
  
  Актуальность
  

• 3 слайд

  Продолжительность проекта
  Краткосрочный- 2 месяца
  
  Участники проекта
  Дети с 1-11 класс
  Классные руководители
  Учителя истории, географии, технологии, изобразительного искусства, литературы, русского языка, музыки, хореограф
  Родительский комитет
  
  
  
  
  
  
  
  

• 4 слайд

  Цель:
  Сформировать у подростков представление о толерантности;
  Задачи:
  -Показать многоаспектность понятия «толерантность.
  -Познакомить с культурой и традициями народов, проживающих на территории Республики Коми.
  -Овладеть умениями и навыками художественной деятельности;
  - Формировать интерес к народному декоративно-прикладному и музыкальному творчеству;
  -Использовать приобретенные знания и умения в практической деятельности и повседневной жизни.
  -Воспитание уважения к людям разных национальностей
  - С уважением относиться к людям с ограниченными возможностями
  

• 5 слайд

  Прогнозируемые результаты:
  Личностные:
  1. Чувство гордости за свою Родину, российский народ и историю России, осознание своей этнической и национальной принадлежности; знание культуры своего народа, своего края, основ культурного наследия народов России и человечества; освоение традиционных ценностей многонационального российского общества;
  2. Целостный, социально ориентированный взгляд на мир в его органичном единстве и разнообразии природы, народов, культур и религий;
  3. Ответственное отношение к учению, готовность и способность к саморазвитию и самообразованию на основе мотивации к обучению и познанию;
  4. Уважительное отношение к иному мнению, истории культуры других народов; готовность и способность вести диалог с другими людьми и достигать в нем взаимопонимания; этических чувств доброжелательности и эмоционально-нравственной отзывчивости, понимание чувств других людей и сопереживание им;
  5. Коммуникативная компетентность в общении и сотрудничестве со сверстниками, старшими и младшими в образовательной, общественно-полезной, учебно-исследовательской, творческой и других видов деятельности;
  6. Участие в общественной жизни школы в пределах возрастных компетенций с учетом региональной и этнокультурных особенностей;
  7. Эстетические потребности, ценности и чувства, эстетическое осознание как результат освоения художественного наследия народов России, творческой деятельности музыкально-эстетического характера.
  

• 6 слайд

  Метапредметные:
  1. Умение самостоятельно ставить новые учебные задачи на основе развития познавательных мотивов и интересов;
  2. Умение самостоятельно планировать пути достижения целей, осознанно выбирать наиболее эффективные способы решения учебных и познавательных задач;
  3. Умение анализировать собственную деятельность, адекватно оценивать правильность и ошибочность выполнения задач, вносить необходимые коррективы для достижения запланированных результатов.;
  4. Умение организовать учебное сотрудничество и совместную деятельность с учителем и сверстниками: определять цели, распределять функции и роли участников, взаимодействовать и работать в группе.
  

• 7 слайд

  Предметные:
  1. Сформированность основ музыкальной культуры школьника как неотъемлевой части его общей духовной культуры;
  2. Сформированность в потребности в общении с музыкой для дальнейшего духовно-нравственного развития, социализации, самообразования, организации содержательного культурного досуга на основе осознания роли музыки в жизни отдельного человека и общества, в развитии мировой культуры;
  3. Воспитание эстетического отношения к миру, критического восприятия музыки, развитие творческих способностей в многообразных видах музыкальной деятельности, связанной с театром, кино, литературой, живописью;
  4. Расширение музыкального и общего культурного кругозора; воспитание музыкального вкуса, устойчивого интереса к музыке своего народа и других народов мира, классическому и современному музыкальному наследию.
  

• 8 слайд

  Этапы работы
  Первый этап –Организационный
  Реклама темы проекта в форме афиши, с указанием времени и даты проведения
  Реклама на сайте школы с указанием времени и датой проведения
  Ознакомление родителей о запуске проекта
  Рекламные проспекты с указанием времени и датой проведения
  Создание групп по классам с определением темы и распределением заданий с помощью жеребьевки. Сроки проведения – 1 час (линейка или совет школы)
  Классные часы посвященные толерантности
  

• 9 слайд

  Деятельность учащихся по реализации выбранной идеи
  (срок реализации – 1месяц)
  
  Поиск информации с помощью интернет - ресурсов, библиотеки, общения с людьми данной национальности, помощи родителей и т.д. – 1 неделя
  Результат: найденные сведения и коллективные обсуждения идей для создания продукта
  Подборка репертуара учащиеся, учитель музыки
  Разучивание песен (инсценировка), отв. учитель музыки
  Разучивание танцев, отв. хореограф
  Подготовка к театрализованному представлению, отв. кл. руководители, учителя литературы
  Изготовление и представление костюма, отв. учителя технологии
  Подготовка и оформление выставки национальных блюд с дегустацией, отв. Родители
  Программа праздника (буклет, афиша, сценарий), изготовление пригласительных, отв. редколлегия классов, учителя русского языка
  Презентация продукта
  Рефлексия
  
  

• 10 слайд

  Оборудование
  Аудиозаписи.
  Видеозаписи.
  Музыкальные народные инструменты.
  Предметы для рукоделия.
  Продукты рукоделия.
  Маски, элементы костюмов для игровой деятельности, инсценирования.
  Наглядный и иллюстративный материал.
  Различные виды театра.
  Предметы народного быта.
  

• 11 слайд

  Получение продукта
  1 классы: песня о дружбе
  2 -11класс: песня, танец, декорации к празднику, театрализованное представление, блюдо, сценарий
  Дети выступают по параллелям
  Исполнение общей песни «Большой хоровод»
  
  

• 12 слайд

  Рефлексия
  Обобщение работы, рефлексия.
  Организация фото презентации творческого проекта «Венок дружбы».
  Выставка всего накопительного материала (папки с иллюстрациями, найденных детьми и родителями, аудиозаписи, видеозаписи, загадки и стихи и т д.);
  Хорошим показателем результатов проекта будет использование навыков общения детей с людьми с ограниченными возможностями.
  
  
  
  

• 13 слайд

  Спасибо за внимание!