Презентация к проекту "Влияние компьютерных игр на здоровье учащихся 11 класса"

• 1 слайд

  Влияние компьютерных игр на здоровье учащихся 11 класса
  Автор: Попович Яна,
  Ученица 11 класса
  Руководитель: Лебедева Л.Л.,
  учитель биологии
  МБОУ Софьинская сош
  2015-2016 гг
  

• 2 слайд

  Цель моей работы: изучить влияние компьютерных игр на здоровье учащихся
  Гипотеза: если ученики проводят слишком много времени за компьютерными играми, то, возможно, у них появляются отклонения в состоянии их здоровья.
  

• 3 слайд

  Социологический опрос учеников 11 класса
  

• 4 слайд

  Социологический опрос родителей учеников 11 класса
  

• 5 слайд

• 6 слайд

  Методика А. Ассингера «Диагностика склонности к агрессивному поведению»
  

• 7 слайд

  Самооценка учащимися уровня своего здоровья по результатам анализа объективных и субъективных показателей
  

• 8 слайд

  Определение скорости реакции учащихся 11 класса
  

• 9 слайд

  Изучение уровня
  напряженности организма
  

• 10 слайд

  Определение функционального состояния сердечно-сосудистой системы учащихся с помощью опыта, основанного
  на пробе Маринэ
  

• 11 слайд

  Изучение влияния компьютерных игр на зрение учащихся. Сравнение количества учащихся с патологией зрения при обучении в 1, 6 и 11 классе
  

• 12 слайд

  Социологический опрос учащихся 4, 6, 8, 11 классов
  Какое количество времени ты проводишь за компьютером?
  Доводилось ли тебе тратить на игру больше времени, чем ты планировал(а)?
  Как ты считаешь, могут ли компьютерные игры влиять на твои взаимоотношения с близкими?
  Считаешь ли ты, что длительная игра в компьютерные игры – опасна для здоровья и сознания?
  Как часто ты играешь в компьютерные игры?
  

• 13 слайд

• 14 слайд

• 15 слайд

• 16 слайд

  Определение скорости реакции учащихся 11 класса
  Линейка вертикально
  Линейка горизонтально
  

• 17 слайд

• 18 слайд

  Определение функционального состояния сердечно-сосудистой системы учащихся с помощью опыта, основанного на пробе Маринэ
  

• 19 слайд

  Изучение влияния компьютерных игр на зрение учащихся. Сравнение количества учащихся с патологией зрения при обучении в 1, 6 и 11 классе
  

• 20 слайд

   I. В первую очередь проблему зависимости детей и подростков от компьютерных игр необходимо решать на психологическом уровне. Каждый подросток должен задать несколько вопросов самому себе:
  • Готов ли он отдавать большую часть своей жизни на игру?
  • Для чего он играет?
  • Что он получает от игры, что она ему дает? Нужно ли ему это?
  • Понимает ли он, что во время игры находится вне реального мира, его сознание очень далеко, и с каждым разом ему все сложнее находить путь назад?
  • Готов ли он принять болезни, которые возникнут в результате постоянного нахождения за компьютером?
  II. Физическое здоровье – важный показатель общего здоровья человека, поэтому учащимся рекомендуется заниматься спортом.
  
  
  Рекомендации для детей и подростков
  
  

• 21 слайд

  Жизнь так прекрасна и разнообразна – и было бы глупо провести всю ее, сидя перед экраном монитора