Презентация к проекту «Японская поэзия и ее влияние на русскую литературу»

• 1 слайд

  
   
  
  Муниципальное Бюджетное Общеобразовательное Учреждение
  Одинцовская Средняя общеобразовательная
  Школа № 17
  (143005, Московская область, г. Одинцово, ул. Кутузовская, д.11)
  Тел. [phone]
  
  
  
  
  
  
  Конкурсная работа
  Номинация:
  « Любители искусства слова» (литература)
  Проект: «Японская поэзия и ее влияние на русскую литературу».
  
  
  
  
  
  
  Выполнил:
  Скоморохова Елизавета Андреевна, 6 г класс
  Московская область,
  г. Одинцово, ул. Чистяковой, д. 68 кв. 98.
  Руководитель:
  Шуваева Ольга Семёновна,
  учитель русского языка и литературы
  Одинцовской Средней общеобразовательной
  Школы № 17 с УИОП.
  Одинцово
  2016
  

• 2 слайд

  АКТУАЛЬНОСТЬ ТЕМЫ
  Благодаря удивительному сочетанию, казалось бы, несочетаемого японская поэзия вот уже много веков привлекает к себе внимание многочисленных почитателей, волнуя и обнадеживая. Культура Японии необычна для европейца, а обычаи и образцы жизни своеобразны и загадочны. Японская поэзия и природа, человек как часть природы - одно целое, они неотделимы друг от друга, гармоничны.
  Философия природы в японской поэзии является не частью литературного, поэтического мировоззрения, а целым, не поиском гармонии, а самой гармонией. Именно поэтому она оказывала, оказывает, и будет продолжать оказывать огромное влияние на литературу всего мира, и России в частности.
  
  
  

• 3 слайд

  Поэтому изучение культуры и литературы Японии имеет огромное актуальное, а не только познавательное значение как средство духовно-художественного обогащения личности, в связи с чем, проектная работа, посвященная изучению японской поэзии ее влияние на русскую литературу, является весьма актуальной и своевременной.
  

• 4 слайд

  Объект исследования: Японская поэзия и культура.
  Цель:
  Исследовать особенности японской культуры и литературы, провести анализ полученных данных, выявить влияние японской поэзии на русскую литературу.
  
  Задачи:
  1) изучение литературных источников, позволяющих ознакомиться с японской поэзией;
  2) ознакомление с особенностями японской культуры и литературы;
  3) ознакомление с известными народными поэтами и их произведениями;
  4) проведение анкетирования учащихся и анализ данных опроса;
  5) изучение японской поэзии и результаты влияния ее на русскую литературу.
  
  Результат проекта:
  В результате работы над проектом "Японская поэзия и ее влияние на русскую литературу разработан и художественно оформлен календарь на 2016 год.
  
  

• 5 слайд

  Географическое расположение Японии и ее влияние на культуру страны
  Япония — островное государство в Восточной Азии, в западной части Тихого океана. Оно расположено на четырех крупных островах: Хоккайдо, Хонсю, Сикоку и Кюсу и многочисленных (около 4 –х тысяч) примыкающих к ним мелких островах.
  Географическая изолированность Японии позволили ей сохранить свою самобытную культуру с древних времен.
  
  
  

• 6 слайд

  Японский национальный характер
  Можно выделить японский национальный характер.
  Общеэтнические черты.
  К общеэтническим чертам относят трудолюбие, любовь к природе, очень развитое эстетическое чувство, этноцентризм, приверженность традициям, склонность к заимствованиям.
  Черты группового поведения.
  К таким чертам относятся дисциплинированность, преданность авторитету, чувство долга.
  Обыденно житейские черты.
  К обыденно житейским чертам относятся вежливость, аккуратность, самообладание, бережливость, любознательность.
  
  

• 7 слайд

  Национальные стихотворные формы Японии
  Япония–одна из самых интересных стран Востока со своей культурой, обычаями и традициями. Стихотворения японских поэтов необычны по содержанию и написанию, этим и привлекательна японская поэзия.
  По мнению поэта Кино Цураюки, жившего
  в X веке, японская поэзия явилась миру от
  Богов и возникла на земле еще до
  появления людей.
  
  
  
  
  Народ очень любил и охотно сочинял
  короткие песни - сжатые поэтические формулы,
  где нет ни одного лишнего слова. Из народной
  поэзии эти песни переходили в литературу.
  Так появились в Японии национальные
  стихотворные формы: пятистишие – танка и
  трехстишие – хокку (или хайку).
  
  
  
  

• 8 слайд

  Хокку – это трехстишия, за которыми стоит упорный труд и богатейшая поэтическая и философская традиция Дальнего Востока.
  В хокку содержится три строки. В отличие от нашей поэзии, в которой важно, как чередуются ударные и безударные слоги, для японской это не имеет значения (в японском языке вообще нет слогового ударения, только логическое).
  Но зато важно общее количество слогов. И если наши поэты могут выбирать любой размер: короткие строчки или длинные, то в хокку длина строки строго определена: 5 слогов – 7 слогов -5 слогов.
  Обычно хокку делится на две части – одна строчка плюс две или две плюс одна. И связаны они по ассоциации, а не логически.
  Искусство писать хокку – это, прежде всего умение сказать многое в немногих словах.
  

• 9 слайд

  Мацуо Басё – основоположник хокку
  Басё (1644-1694 гг.)
  В Японии его творчество стало почти хрестоматийным. Современные японцы образ Басё ассоциируется с дорожным посохом и множеством стихов хокку, написанными во время бесконечных путешествий.
  Странник! – это слово
  Станет именем моим.
  Долгий дождь осенний.
  Творчество Басё называют философской:
  любовь и чувственность полностью от-
  сутствуют в его стихах.
  Этот поэт родился в провинции Ига в семье
  бедного самурая. Его настоящее имя – Мацуо Манэфуса, но известен он стал под псевдонимом Басё, что в переводе означает название банановой пальмы. Описание хижины и окружающего пейзажа на фоне смены времен года вплетено в творчество поэта.
  Басё много путешествовал. В 1682 году его хижина сгорела во время большого пожара и он отправился в долгие странствия по дорогам Японии, неся поэзию народу.
  
  
  

• 10 слайд

  Стихи Басё всегда служат символами для описания радостей и печалей человеческой жизни.
  Безмятежность! 
  До глубины души пронзает скалы 
  Голосок цикады.
  Басё много путешествовал. В 1682 году
  его хижина сгорела во время большого
  пожара и он отправился в долгие
  странствия по дорогам Японии, неся
  поэзию народу.
  Басё получил прижизненное признание как поэт. Величайшей честью считалось учиться у него и сочинять вместе с ним стихи. Во время очередного путешествия Басё скончался.
  
  
  

• 11 слайд

  Такараи Кикаку – продолжатель и ученик Басё
  Такараи Кикаку (1661-1707 гг.) родился в семье врача и долго обучался медицине. Кикаку писал стихи на бытовые темы, сюжеты из обыденной жизни, хорошо знакомые современникам.
  Дня не пройдет весной, 
  Чтоб колокол не продали 
  В городе Эдо.
  
  Как рыбки красивы твои! 
  Но если бы только, старый рыбак, 
  Ты мог их попробовать сам.
  
  
  
  
  
  
  
  
  
  Сам Басё отозвался о них : «Стиль Кикаку чрезвычайно эффектен, но также утончен!» А еще Басё как-то отметил: «Он оправдывает свою славу человека, который может сложить хорошие стихи о любой безделице».
  С треском шелка разрывают 
  В лавке Этигоя...
  Летнее время настало!
  
  

• 12 слайд

  Темы , воспеваемые японскими поэтами
  В японской лирике мы очень часто видим описания времен года. Зима – зимняя слива, снег, иней, черный цвет; весна – пион, пение лягушек, цветение плодовых деревьев, обильный дождь (в мае), пение жаворонка, ива в пуху; лето – это лотос, соловей, кукушка; осень – хризантемы. Желтые листья, поющие насекомые, луна, ветер, долгий моросящий дождь. Это неслучайно. Ведь японцы чувствуют неразрывную связь собственной жизни с жизнью природы. Любимое время года японцев — осень. Она у них очень красивая и длится дольше других сезонов.
  
  
  
  
  
  
  
  
  Любовь к природе в Японии выливается в созерцание прекрасного. Культ красоты –национальная черта японцев. В Японии существуют три важнейшие понятия, связанные с созерцанием красоты мира, природы: ханами (любование цветами), цукими (любование луной) и юкими (любование снегами). 
  

• 13 слайд

  Анализ японской поэзии и выявление ее влияния на русскую литературу
  Интерес к самобытной, уникальной литературе Японии — не новое явление для мировой общественности. Не стала исключением и русская литература.
  Поэты обращались к понравившейся им своей выразительностью и экзотикой японской миниатюристике -- В. Брюсов, А. Белый и К. Бальмонт — вначале вносили в свои переводы-подражания японской поэзии элементы силлабо-тоники, пытались организовать стихи по принципу, наиболее привычному для читателей-современников.
  Брюсов включил свои «Японские танки и хай-кай» в книгу 1913 года «Сны человечества»; которые выполнены были хореем и, в соответствии с японским оригиналом, включают две пятисложные строки (первую и третью) и три -- семисложные (если это танка), или две пятисложные и семисложную между ними -- если хокку. Танка у Брюсова могут быть нерифмованными или рифмованными:
  Устремил я взгляд,
  Чуть защелкал соловей,
  На вечерний сад;
  Там, средь сумрачных ветвей,
  Месяц -- мертвого бледней.
  
  

• 14 слайд

  Проделав определенный труд и изучив японскую поэзию, мы можем сказать, что она строится на заимствовании, обращению к творчеству предков, а значит определить временную эпоху, в которую жил тот или иной поэт, почти невозможно.
  Первая мировая война, результатом которой явились не только разрушения и уничтожение мирного населения, но и взаимодействия культур, проникновение одной культуры в другую оказала влияние литературных традиций страны Восходящего Солнца на лириков Серебряного века.
  В следствии этого поэты Серебряного века получили возможность изучать творчество японских собратьев по творчеству. Наверное, именно это стало одной из причин появления символизма.
  
  

• 15 слайд

  Данные анкетирования
  

• 16 слайд

  Заключение
  1) Установлено влияние японской поэзии на русскую литературу.
  2) Изучена самобытность национального характера японцев.
  3) Установлена причинно-следственная связь между географическим расположением Японии и ее влиянии на формирование культуры и литературы с древних времен.
  4) Выявлены основные стихотворные формы японской поэзии.
  5) Изучено творчество основоположника стиля хокку и его последователя.
  6) Установлена необходимость усовершенствования знаний учащихся о японской литературе, без осмысления которой невозможен процесс овладения наследием прошлого и развития современной японской поэзии.
  В результате изучения японской поэзии был оформлен календарь на 2016 г, в котором времена года будут перекликаться с хокку и видами пейзажей Японии.
  
  

• 17 слайд

  Спасибо за внимание!