Презентация к проведению внеклассного мероприяьия в рамках недели ЕГЦ_ БЭХи

• 1 слайд

  Игра «БЭХи»
  
  

• 2 слайд

  Команды
  БИОЛОГИ - синий цвет
  ХИМИКИ – красный цвет
  ЭКОЛОГИ – зеленый цвет
  

• 3 слайд

  6
  23
  10
  30
  19
  15
  8
  13
  12
  4
  17
  1
  26
  24
  20
  22
  28
  21
  2
  29
  16
  3
  25
  9
  5
  18
  11
  27
  14
  7
  

• 4 слайд

  6
  23
  10
  30
  19
  15
  8
  13
  12
  4
  17
  1
  26
  24
  20
  22
  28
  21
  2
  29
  16
  3
  25
  9
  5
  18
  11
  27
  14
  7
  

• 5 слайд

  Что изображено на схеме?
  

• 6 слайд

  С каким изменением генотипа связано заболевание Синдром Дауна?
  

• 7 слайд

  В семье здоровых родителей родился мальчик гемофилик. От кого из родителей он получил ген, несущий данное заболевание?
  

• 8 слайд

  Что изучает гельминтология?
  

• 9 слайд

  У здоровых родителей один ребенок родился здоровым, а второй имел тяжелую наследственную болезнь и умер сразу после рождения. Какова вероятность того, что следующий ребенок в этой семье будет здоров. Рассматривается одна пара аутосомных генов.
  

• 10 слайд

  Какова функция рибосом? 
  

• 11 слайд

  Какие клетки человека и животных способны к фагоцитозу? 
  

• 12 слайд

  Что представлено на картинке? Расскажите все поэтапно.
  

• 13 слайд

  Сколько различных аминокислот входит в состав молекул белка?
  

• 14 слайд

  Назовите эры в хронологическом порядке.
  Протерозойская
  Мезозойская
  Кайнозойская
  Палеозойская
  Архейская
  
  

• 15 слайд

  Гаметогенез – овогенез и сперматогенез
  

• 16 слайд

  Трисомия 21 хромосомы
  
  

• 17 слайд

  От мамы, её Х хромосома несет ген
  гемофилии
  
  

• 18 слайд

  Гельминтология — наука о паразитических червях и заболеваниях, вызываемых ими у человека и животных, — гельминтозах.
  
  

• 19 слайд

  Р Аа хАа
  F АА, 2Аа, аа – умер
  Вероятность рождения здорового ребенка = 75%
  
  

• 20 слайд

  Биосинтез белка
  

• 21 слайд

  Лейкоциты
  

• 22 слайд

  1 – оплодотворенное яйцо
  2- две клетки бластомеры
  3 – четыре клетки бластомера
  4 – восемь клеток бластомера
  5 – тридцать две клетки
  6 – бластула
  7 – начало образования гаструлы
  8 – гаструла
  9 – 10 – ранняя нейрула
  11 – 12 – нейрула (образовались слои
  мезодермы, эктодермы и энтодермы)
  13 – зародыш
  
  
  

• 23 слайд

  20
  
  

• 24 слайд

  Архейская
  Протерозойская
  Палеозойская
  Мезозойская
  
  Кайнозойская
  
  

• 25 слайд

  Алхимик Брандт в 1669 году получил светящееся в темноте вещество. Назовите это вещество.
  

• 26 слайд

  Каким индикатором нельзя распознать кислоту?
  

• 27 слайд

  Расположите в историческом порядке
  Открытие строения атома
  Открытие периодической системы
  Открытие закона сохранения масс и энергии
  Открытие теории о строении органических веществ
  
  

• 28 слайд

  В одной из старинных рукописей есть упоминание о том, как арабский алхимик, попробовав на вкус бесцветную жидкость, полученную при нагревании сухой древесины в реторте, мгновенно ослеп. В России эту жидкость получили в 16 веке под названием «мефиль» и использовали для освещения домов.
  
  

• 29 слайд

  В древней Руси стирали и купались в воде с добавлением золы. Почему?
  

• 30 слайд

  Для чего предназначен прибор?
  

• 31 слайд

  Если вы хотите побелить потолки, покрыть медью какой-нибудь предмет или уничтожить вредителей в саду вам не обойтись без темно-синих кристаллов.
  
  
  Вопрос: Назовите формулу соединения образующего эти кристаллы?
  

• 32 слайд

  Для чего предназначен прибор?
  

• 33 слайд

  Поставьте в соответствие название вещества с формулой:
  1. этанол
  2. глицерин
  3. глюкоза
  4. уксусная кислота
  5. фенол
  6. этаналь
  
  СН3 – СН2 – OH
  СН3 – СOOH
  CH2(OH)-CH(OH)-CH2(OH)
  C6H5OH
  СН3 – С OH
  F. C6H12O6
  

• 34 слайд

  Соли каких катионов окрашивают пламя в желтый, фиолетовый, зеленый цвета?
  

• 35 слайд

  Белый фосфор
  

• 36 слайд

  Фенолфталеином
  
  

• 37 слайд

  Открытие закона сохранения масс и энергии (1756)
  Открытие теории о строении органических веществ (1861)
  Открытие периодической системы (1869)
  Открытие строения атома (1911 – 1913)
  веществ
  Ответ:
  

• 38 слайд

  Метанол
  
  

• 39 слайд

  Зола – это карбонат калия, который гидролизуется в воде с образованием КОН, а он в свою очередь омыляет жиры
  
  
  

• 40 слайд

  Получение газов
  
  

• 41 слайд

  Медный купорос. СuSO4 * 5 H2O.
  
  

• 42 слайд

  Получение газов - аппарат Киппа
  
  

• 43 слайд

  1 – А
  2 – С
  3 – F
  4 – B
  5 – D
  6 - E
  

• 44 слайд

  Катионы:
  Na-желтый
  К- фиолетовый
  Cu - зеленый
  
  

• 45 слайд

  Когда проводится Международная экологическая акция – «День Земли»?
  

• 46 слайд

  Кенгуру, зебра и бизон, систематически далекие друг от друга, обитают на разных континентах, но занимают сходные ….
  
  

• 47 слайд

  Тип взаимосвязи?
  

• 48 слайд

  О том, что муравьи «доят» тлей, знал еще К.Линней, который дал название «муравьиная корова».
  Объясните, чем привлекает тля муравьев?
  
  

• 49 слайд

  Как называется наука о птицах?
  
  

• 50 слайд

  Какое вещество образует твердый покров членистоногих?
  

• 51 слайд

  Взаимовыгодное сожительство организмов – это …
  

• 52 слайд

  РАЗЛИЧИЯ
  Агроценоз
  Биоценоз
  Направление отбора
  
  Источник энергии
  
  Круговорот элементов
  
  Видовое разнообразие
  
  Саморегуляционная устойчивость
  
  Продуктивность количество биомассы на единицу площади
  
  Обработка почвы
  
  Цепи питания
  

• 53 слайд

  Как называются данные пищевые цепи?
  1
  2
  

• 54 слайд

  Что такое – хоминг?
  

• 55 слайд

  22 апреля
  

• 56 слайд

  Экологические ниши
  
  

• 57 слайд

  Комменсализм
  
  

• 58 слайд

  Выделяет сладкую жидкость, когда муравьи трогают их усиками
  
  

• 59 слайд

  Орнитология
  
  

• 60 слайд

  Хитин
  
  

• 61 слайд

  Симбиоз
  
  

• 62 слайд

  РАЗЛИЧИЯ
  Агроценоз
  Биоценоз
  Направление отбора
  
  Источник энергии
  
  Круговорот элементов
  
  Видовое разнообразие
  
  Саморегуляционная устойчивость
  
  Продуктивность количество биомассы на единицу площади
  
  Обработка почвы
  
  Цепи питания
  Искусственный
  Естественный(выживают сильнейшие)
  Солнце +удобрения +корма
  Солнце
  Не осуществляется (часть элементов
  выносится с удобрением)
  Полный возврат элементов в почву
  Преобладает 1-2 вида
  Высокое многообразие
  Нет (только тогда, когда поддерживается человеком)
  Есть(устойчивая)
  Меньше
  Больше
  С помощью человека
  Естественным путем
  Короткие
  Длинные
  

• 63 слайд

  Пастбищная пищевая цепь (цепь выедания)
  Детритная пищевая цепь
  
  
  

• 64 слайд

  Хоминг - способность животного возвращаться со значительного расстояния на свой участок обитания, к гнезду, логову и т. д. Наиболее ярко хоминг выражен у видов с дальними сезонными миграциями (угри, морские черепахи, многие проходные рыбы и перелетные птицы). Выработанный путем искусственного отбора, хоминг в высокой степени развит у почтовых голубей.
  

• 65 слайд

  1
  

• 66 слайд

  2
  

• 67 слайд

  3
  

• 68 слайд

  4
  

• 69 слайд

  5
  

• 70 слайд

  6
  

• 71 слайд

  7
  

• 72 слайд

  8
  

• 73 слайд

  9
  

• 74 слайд

  10
  

• 75 слайд

  11
  

• 76 слайд

  12
  

• 77 слайд

  13
  

• 78 слайд

  14
  

• 79 слайд

  15
  

• 80 слайд

  16
  

• 81 слайд

  17
  

• 82 слайд

  18
  

• 83 слайд

  19
  

• 84 слайд

  20
  

• 85 слайд

  21
  

• 86 слайд

  22
  

• 87 слайд

  23
  

• 88 слайд

  24
  

• 89 слайд

  25
  

• 90 слайд

  26
  

• 91 слайд

  27
  

• 92 слайд

  28
  

• 93 слайд

  29
  

• 94 слайд

  30
  

• 95 слайд

  1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 26 27 28 29 30