Презентация к рассказу Л.Н.Толстого "После бала"

• 1 слайд

  Презентация к уроку
  по рассказу
  “После бала”
  преподавателя осн. шк. 128
  им. Л.Н.Толстого
  Атаджанян Р.И.
  

• 2 слайд

  
  
  
  Л.Н.Толстой
  
  

• 3 слайд

  ЛЕВ НИКОЛАЕВИЧ ТОЛСТОЙ
  «Смысл жизни в служении____(себе/людям).
  Жить для одного себя____(можно/нельзя).
  Это духовная____(жизнь/смерть).
  Верю в то, что смысл жизни каждого человека в увеличении в себе ____(любви/ненависти, добра/зла)».
  
  
  
  

• 4 слайд

  Эпиграф к уроку
  «Смысл жизни в служении людям.
  Жить для одного себя нельзя.
  Это духовная смерть.
  Верю в то, что смысл жизни каждого человека в увеличении в себе любви, добра».
  

• 5 слайд

• 6 слайд

• 7 слайд

• 8 слайд

• 9 слайд

  Части рассказа
  Вступление.
  Бал.
  После бала.
  Заключение.
  
  

• 10 слайд

  На балу
  

• 11 слайд

  После бала
  

• 12 слайд

  Какие детали рассказа в изображении событий и героев нашли воплощение на иллюстрации? Дополняет ли иллюстрация ваши представления об этих эпизодах рассказа?
  На балу
  
  
  
  
  После бала
  

• 13 слайд

  Характеристики основных частей рассказа
  

• 14 слайд

  Контраст – резкая противоположность, противопоставление.
  Контраст может быть между словами, образами, персонажами, композиционными элементами и т.п.
  Контраст является выразительным приемом, способом, оказывать эмоциональное воздействие на читателя.
  

• 15 слайд

  С какой целью автор использовал контраст, как основной художественный прием рассказа? Запишите.
  
  Эмоционально_______________ на читателя; более ярко передать______________, __________состояние героев; атмосферу происходящего; выразить свою авторскую_____________.
  

• 16 слайд

  Запишите
  Эмоционально воздействовать на читателя; более ярко передать чувства, психологическое состояние героев, атмосферу происходящего, выразить свою авторскую позицию.
  

• 17 слайд

  
  
  
  
  
  
  
  
  
  
  
  
  С какой целью автор использует синтаксические средства: повтор и параллельное строение - в представленных отрывках?
  
  1.«…Я вальсировал еще и еще…Я еще раз выбрал ее, и мы в сотый раз прошлись вдоль залы».
  а) передать чувство бесконечного счастья, радости, любви;
  
  2. «…все так же падали с двух сторон удары на спотыкающегося, корчившегося человека, и все так же били барабаны и свистела флейта, и все так же твердым шагом двигалась высокая статная фигура полковника рядом с наказываемым».
  б) передать бездушие, длительность и ужас совершающегося;
  
  

• 18 слайд

  «Вот вы говорите, что человек
  не может сам по себе понять,
  что хорошо, что дурно, что все
  дело в среде, что среда заедает.
  А я думаю, что все дело в
  случае…»
  
  
  (Л.Н.Толстой, из рассказа «После бала»)
  

• 19 слайд

  Какова же главная
  идея рассказа?
  Л.Н.Толстой справедливо считает,
  что в этой жестокости в первую
  очередь виновата сама социальная действительность ,
  которая и порождает такие
  дикие и безнравственные
  явления.
  

• 20 слайд

• 21 слайд

  Решаем кроссворд
  

• 22 слайд

  Спасибо,что были с нами !