Презентация к районному семинару "Личный план по самообразованию в условиях внедрения ФГОС"

• 1 слайд

  Личный план по самообразованию в условиях внедрения ФГОС.
  

• 2 слайд

  Сегодня общество испытывает самые глубокие и стремительные перемены за всю свою историю. На смену прежнему стилю жизни, когда одного образования хватало на всю жизнь, приходит новый жизненный стандарт: «ОБРАЗОВАНИЕ ДЛЯ ВСЕХ, ОБРАЗОВАНИЕ ЧЕРЕЗ ВСЮ ЖИЗНЬ…».
  

• 3 слайд

  Одним из путей непрерывного профессионального развития педагога является самообразование.
  
  Самообразование – это один из добровольных путей повышения профессионального мастерства педагога.
  
  

• 4 слайд

  - "выживание" (первый год работы, который отмечен личными профессиональными затруднениями);
  - "адаптация" (от 2 до 5 лет работы, характеризуется особым вниманием учителя к своей профессиональной деятельности);
  - "зрелость" (от 6 до 8 лет работы, характеризуется стремлением переосмыслить свой опыт и желанием самостоятельного педагогического исследования).
  
  Стадии профессионального становления педагога по классификации Р. Фуллера
  

• 5 слайд

  - расширение культурного кругозора;
  - развитие интеллекта;
  - мировоззренческая подготовка;
  - дидактическая подготовка;
  - воспитательная подготовка;
  - психологическая подготовка;
  - дефектологическая подготовка;
  - частнометодическая подготовка;
  - подготовка в сфере ИКТ.
  Направления самообразования
  

• 6 слайд

  Этапы составления личного плана самообразования
  1. Организационно- диагностический
  Выбор и определение темы самообразования
  Планирование работы по теме самообразования
  Подбор методической литературы, работа с картотекой и видеотекой методического кабинета, библиотекой, изучение опыта педагогов на интернет-сайтах.
  Анализ состояния учебно-воспитательного процесса,
  Диагностика знаний и умений детей в данной области, выявление противоречий, нуждающихся в коррекции.
  
  Форма отчетности:
  Оформление плана работы по самообразованию.
  Оформление библиографического списка литературы по теме самообразования.
  Выявление и обоснование актуальности проблемы.
  
  

• 7 слайд

  Изучение психологических особенностей развития детей подросткового возраста.
  Знакомство, изучение, анализ методической литературы .
  
  Форма отчетности
  Формирование и оформление методической копилки (составление примерного перспективного плана).
  2. Теоретическое изучение
  проблемы
  

• 8 слайд

  Педагогическая диагностика развития детей.
  Подбор и разработка методических материалов, способствующих достижению цели.
  Разработка методических разработок, дидактического материала).
  
  Форма отчетности:
  Оформление результатов диагностики.
  Оформление методических разработок.
  
  3. Практическая деятельность
  

• 9 слайд

  Отчет по теме самообразования на педсовете, РМО.
  Проведение консультаций для педагогов и родителей по теме.
  Обобщение педагогического опыта работы через участие в семинарах, конференциях, печатные работы.
  Формы отчетности:
  Мониторинг развития детей.
  Оформление методических рекомендаций.
  Статьи по обобщению собственного педагогического опыта.
  
  4. Итоговый
  

• 10 слайд

  Программа по самообразованию учителя химии Пименовой Е.Е.
  

• 11 слайд

  Тема самообразования:
  Тема: «Развитие творческого потенциала субъектов образовательного процесса в условиях введения ФГОС второго поколения по химии»
  
  Цель: Непрерывное совершенствование уровня педагогического мастерства учителя, его эрудиции и компетенции в условиях введения ФГОС второго поколения 
  
  Сроки реализации программы: 2014г. – 2018г.
  
  

• 12 слайд

  Задачи:
  Повышение своего теоретического, научно - методического уровня.
   Обеспечение высокого методического уровня проведения всех видов занятий.
  Внедрение в учебный процесс систем информационного обеспечения занятий автоматизированных систем обучения, современных образовательных технологий.
  Формирование компетентностей у учащихся при использовании, системно-деятельностного подхода в образовании и принципов педагогики успеха
  Обобщение и распространение собственного педагогического опыта.
  

• 13 слайд

  Предполагаемый результат деятельности:
  Формирование  социально - адаптированной  личности
  Формирование ключевых компетенций у учащихся, навыка применения полученных знаний для решения жизненных задач
  Повышение теоретического уровня знаний
  Переход от профессиональной позиции педагог - предметник к позиции педагог - профессионал, педагог - эксперт.
  Распространение собственного педагогического опыта
  
  
  

• 14 слайд

  1. Организационно- диагностический этап
  

• 15 слайд

  2. Теоретический этап
  

• 16 слайд

  3. Практическая деятельность.
  3.1 Использование современных образовательных технологий и ИКТ в области обучения и воспитания.
  

• 17 слайд

  3.2 Работа с учащимися на уроках и во внеурочное время.
  

• 18 слайд

  4. Итоговый этап.
  4.1 Обобщение и распространение собственного педагогического опыта
  

• 19 слайд

  4.2 Участие в конкурсах педагогического мастерства.
  

• 20 слайд

  
  Спасибо за внимание!