Презентация к родительскому собранию

• 1 слайд

  РОДИТЕЛЬСКОЕ СОБРАНИЕ
  «Проблемы становления личности подростка с ограниченными возможностями здоровья.
  Пути их преодоления.»
  

• 2 слайд

  ДОКЛАД
  «Переходный возраст:
  особенности контакта с подростками»
  
  Подготовил: Шкрылева И.В., педагог-психолог
  

• 3 слайд

  Границы подросткового возраста:
  
  10-13 лет – младший подростковый возраст ;
  
  14-17 лет – старший подростковый возраст.
  
  

• 4 слайд

  Подростковый возраст – это :
  
  Трудный период;
  Кризисный период;
  Пубертатный период;
  Переломный период;
  Переходный период.
  
  

• 5 слайд

  Переходный возраст
  От мира детства
  В мир взрослой жизни,
  которая требует
  принятия
  собственных решений
  Вырабатывать свое
  отношение к миру
  Принимать и
  самостоятельно
  вырабатывать ценности,
  мировоззрение, идеалы
  

• 6 слайд

  Подростковый
  возраст
  
  
  
  
  Психологические
  изменения
  Резкая смена
  настроений
  Физиологические
  изменения
  Стремление
  к независимости
  Юношеский
  пессимизм
  агрессия
  неоправданный
  риск
  Черты подросткового возраста
  

• 7 слайд

  РОЛЬ СЕМЬИ И ШКОЛЫ:
  Главная роль семьи в удовлетворении материальных, эмоционально-комфортных потребностей;
  Удовлетворении познавательных, социально-психологических потребностей (семья и школа);
  
  

• 8 слайд

  Возрастающая способность противостоять отрицательным влияниям среды, но и вероятность подчинения им.
  Сохранение высокой
  зависимости от влияния
  взрослых в развитии
  самопознания, личного самоопределения
  

• 9 слайд

  ПОТРЕБНОСТИ ПОДРОСТКОГО ВОЗРАСТА:
  Потребность во взрослом обращении;
  Потребность самоутвердиться, занять достойное место в коллективе;
  Потребность в половой идентификации;
  Потребность в активной познавательной деятельности;
  
  
  
  

• 10 слайд

  Потребность во взрослом обращении
  Возникновение чувства взрослости
  Тяготение к внешним формам проявления взрослости (манера ходить, одеваться, разговаривать, курение, выпивка, развязный, грубый тон)
  Подражание избранным образцам. Моделью могут быть родители, герои фильмов, книг, или же сверстники, выделяющиеся чем-то.
  
  

• 11 слайд

  Превращение общения подростков в самостоятельный вид деятельности
  Общение выходит за рамки учебы.
  Общение со сверстниками для подростков большая ценность , чем общение с родителями и ближними.
  Основное содержание общения подростков – поиск взаимопонимания, взаимодействия
  Идеал подростковых отношений «всегда вместе, всё пополам»
  Большое место - откровенные разговоры
  

• 12 слайд

  Потребность самоутвердиться, занять достойное место в коллективе
  Значимо мнение сверстников, коллектива класса;
  Подростки болезненно реагируют на каждый факт, который вредит их престижу в глазах товарищей;
  Главное – играние ролей.
  

• 13 слайд

  Потребность в половой идентификации
  Чрезвычайно внимательно относятся к внешним и внутренним изменениям, которые с ними происходят
  

• 14 слайд

  Проблема 1. дефицит мужского влияния в школе (в семье), феминизация мужчин и «маскулинизация» женщин.
  Проблема 2. Половая дезориентация. Перекладывание важных дел на женские плечи.
  Проблема 3. Вопросы полового просвещения.
  Проблема 4. Стихийное сексуальное просвещение.
  Проблема 5. Асоциально-половая адаптация подростков.
  

• 15 слайд

  Возрастными задачами развития подростка являются:
  Принятие собственной внешности и эффективное использование собственного поведения;
  Усвоение мужской и женской роли; Образ половой роли.
  Установление новых зрелых отношений с ровесниками разных полов;
  

• 16 слайд

  Завоевание эмоциональной независимости от родителей и других взрослых;
  Подготовка к профессиональной карьере;
  Формирование социально-ответственного поведения;
  Построение системы ценностей как основы собственного поведения.
  
  

• 17 слайд

  Ещё Сенека сказал: «Когда человек не знает, к какой пристани он держит путь, для него ни один ветер не будет попутным». А подростковый период является неимоверно сложным распутьем, когда весь окружающий мир кажется враждебным и сложным, понятным и глупым одновременно, а свой собственный внутренний мир приобретает новые грани, освоиться с которыми в одночасье непросто.
  
  

• 18 слайд

  Противоречия подросткового возраста:
  Противоречие между физическим, физиологическим ощущением себя взрослым и реальным положением ребенка.
  Противоречие в отношениях со взрослыми.
  Противоречие между «нужно» и «опасно».
  
  

• 19 слайд

  Итак, за что и против чего ведёт борьбу ребёнок в подростковом возрасте?
  
  За то, чтобы перестать быть ребёнком.
  За прекращение посягательств на его физическое начало, неприкосновенность.
  За утверждение среди сверстников.
  Против замечаний, обсуждений, особенно, ироничных, по поводу его физической взрослости.
  
  

• 20 слайд

  Приемы эффективного взаимодействия с подростками
  

• 21 слайд

  Как общаться с детьми в этот период?
  Формирование круга интересов детей на основе особенностей их характера и способностей;
  Максимальное сокращение периода его свободного времени – «времени праздного существования и безделья»;
  Привлечение к таким занятиям как чтение, самообразование, занятия музыкой, спортом, положительно формирующим личность.
  

• 22 слайд

  Включение подростка в такую деятельность, которая лежит в сфере интересов взрослых, но в то же время создает возможности ему реализовать и утвердить себя на уровне взрослых.
  Снижение проявления агрессии путем посещения спортзала, ежедневной гимнастики дома с использованием гантелей и эспандера, железных гирь и боксерских перчаток (пусть подростки колотят друг друга в мирной драке, давая выход накопившейся энергии, чтобы агрессия не накапливалась подобно статистическому электричеству, имеющему свойство взрываться болезненными разрядами)
  

• 23 слайд

  Не предъявлять подростку завышенное требование, не подтвержденное его способностями;
  Честно указывать подростку на его удачи и не удачи (причем удачи объяснять его способностями, а неудачи – недостаточной подготовкой);
  Не захваливать подростка, объясняя его неудачи случайностью, т.к. это формирует у восьмиклассников эффект неадекватности.
  
  
  
  

• 24 слайд

  Учитесь говорить и слушать
  Ребенок рано или поздно вступает в борьбу за самостоятельность, за право реализовать свои потребности и цели.
  Чтобы научиться договариваться с подростками надо обратиться к правилам активного слушания и доброжелательного общения
  

• 25 слайд

  А что если…
  Очень важно правильно начать беседу. Учитесь выходить на важные темы естественно и как бы случайно. Не смотреть в глаза. Задавать вопросы прогнозирующие развитие тревожной ситуации для вас.
  

• 26 слайд

  Будем друзьями?
  Когда ребенок вступает в переходный возраст, оказывается что папы и мамы совсем не знают своих детей. Хотя именно сейчас подростку нужны друзья и желательно старшего возраста, с которыми можно бы было поделиться и посоветоваться.
  

• 27 слайд

  Что такое хорошо и что такое плохо-поговорим о системе ценностей
  Для подростков мерило взрослости – бунт. Круто делать то, что не нравится взрослым.
  Юность- это время, когда лучшим и глубоким натурам приходится притворяться, чтобы не быть отверженным.
  

• 28 слайд

  Спасибо
  за внимание