Инфоурок / Классному руководителю / Презентации / Презентация к родительскому собранию "Чем бы дитя не тешилось...или Игры современного ребёнка"

Презентация к родительскому собранию "Чем бы дитя не тешилось...или Игры современного ребёнка"

Такого ещё не было!
Скидка 70% на курсы повышения квалификации

Количество мест со скидкой ограничено!
Обучение проходит заочно прямо на сайте проекта "Инфоурок"

(Лицензия на осуществление образовательной деятельности № 5201 выдана ООО "Инфоурок" 20 мая 2016 г. бессрочно).


Список курсов, на которые распространяется скидка 70%:

Курсы повышения квалификации (144 часа, 1800 рублей):

Курсы повышения квалификации (108 часов, 1500 рублей):

Курсы повышения квалификации (72 часа, 1200 рублей):
библиотека
материалов
Чем бы дитя не тешилось, или Игры современного ребёнка Чем бы дитя не тешилос...
1. Необходим ли компьютер современному школьнику? Если вы хотите помочь вашем...
2. Какие мотивы заставляют ребёнка садиться за компьютер? 1) дети играют ради...
3. Существует ли взаимосвязь между компьютерными играми и познавательным разв...
4. Влияют ли компьютерные игры на способность ребёнка строить отношения с люд...
5. К домашнему компьютеру у нас, взрослых, нет никакой возможности подойти. З...
6. Ребёнок умеет пользоваться Интернетом. Как к этому относиться? Не делайте...
Компьютерные игры Головоломки и традиционные игры -логическое мышление и сооб...
Аркады, или платформеры -получает удовольствие от самого процесса игры
Стратегии -несут множество знаний о разного рода объектах и их развитии и вза...
Симуляторы -развивают скорость реакции, -сенсомоторную координацию -способнос...
Игры-повествования (квесты и RPG) -возникновение ролевых отношений -содержат...
Есть ли у вас дома компьютер? Да -17 чел. Нет – 2 чел.
Сколько времени вы проводите за компьютером? Меньше 2 часов -11 чел. Больше 2...
Контролируют ли родители твоё время занятий за компьютером? Да -11 чел. Нет –...
Для какой цели вы чаще всего используете компьютер? Играть – 17 чел. Интернет...
В какую игру вы чаще всего играете?
Если бы не было компьютера, чем бы ты стал заниматься? Гулять – 7 чел. Смотре...
ПАМЯТКА ДЛЯ РОДИТЕЛЕЙ ПО ИСПОЛЬЗОВАНИЮ КОМПЬЮТЕРА РЕБЁНКОМ Ребёнок не должен...
«Времена не выбирают, в них живут…» Александр Семёнович Кушнер
20 1

Описание презентации по отдельным слайдам:

№ слайда 1 Чем бы дитя не тешилось, или Игры современного ребёнка Чем бы дитя не тешилос
Описание слайда:

Чем бы дитя не тешилось, или Игры современного ребёнка Чем бы дитя не тешилось, или Игры современного ребёнка

№ слайда 2 1. Необходим ли компьютер современному школьнику? Если вы хотите помочь вашем
Описание слайда:

1. Необходим ли компьютер современному школьнику? Если вы хотите помочь вашему ребёнку постепенно освоить компьютерную азбуку, показать бесконечные возможности этого устройства…

№ слайда 3 2. Какие мотивы заставляют ребёнка садиться за компьютер? 1) дети играют ради
Описание слайда:

2. Какие мотивы заставляют ребёнка садиться за компьютер? 1) дети играют ради удовольствия от самой игры и ради результата, удовлетворения мотива достижения, возможного соперничества с другими игроками; 2) для детей игра становится формой ухода от реального мира и его проблем; неспособность ребёнка справляться с проблемами повседневной жизни, учёбой, сложные отношения с родителями, сверстниками

№ слайда 4 3. Существует ли взаимосвязь между компьютерными играми и познавательным разв
Описание слайда:

3. Существует ли взаимосвязь между компьютерными играми и познавательным развитием ребёнка? Возможность развития памяти, моторной координации, способности восприятия пространства, внимания Содержат большое количество информации за счёт насыщенного содержания

№ слайда 5 4. Влияют ли компьютерные игры на способность ребёнка строить отношения с люд
Описание слайда:

4. Влияют ли компьютерные игры на способность ребёнка строить отношения с людьми в обществе? Активно взаимодействует с миром Строит в своей голове образно-концептуальные модели, без которых нельзя добиться успеха в современных компьютерных играх

№ слайда 6 5. К домашнему компьютеру у нас, взрослых, нет никакой возможности подойти. З
Описание слайда:

5. К домашнему компьютеру у нас, взрослых, нет никакой возможности подойти. За ним постоянно кто-то из наших детей. Внутрисемейные правила пользования: Количество времени Запрет на игры до выполнения домашней работы Регулирование разрешённого времени игры в зависимости от школьных успехов ребёнка

№ слайда 7 6. Ребёнок умеет пользоваться Интернетом. Как к этому относиться? Не делайте
Описание слайда:

6. Ребёнок умеет пользоваться Интернетом. Как к этому относиться? Не делайте из Интернета «запретный плод». Не запрещайте Интернет. Не ставьте компьютер в детской комнате. Помогайте ребёнку участвовать в общении вне виртуального мира. Контролируйте своих детей (родители обязаны знать в какие игры он играет)

№ слайда 8 Компьютерные игры Головоломки и традиционные игры -логическое мышление и сооб
Описание слайда:

Компьютерные игры Головоломки и традиционные игры -логическое мышление и сообразительность -скорость реакции -умение оперативно оценивать изменяющуюся обстановку

№ слайда 9 Аркады, или платформеры -получает удовольствие от самого процесса игры
Описание слайда:

Аркады, или платформеры -получает удовольствие от самого процесса игры

№ слайда 10 Стратегии -несут множество знаний о разного рода объектах и их развитии и вза
Описание слайда:

Стратегии -несут множество знаний о разного рода объектах и их развитии и взаимодействии, информацию по географии, истории, биологии -развивается логическое мышление -способность учитывать несколько факторов, планировать собственные действия и предугадывать возможные ходы противника по логике действий -содержат большой потенциал для интеллектуального развития

№ слайда 11 Симуляторы -развивают скорость реакции, -сенсомоторную координацию -способнос
Описание слайда:

Симуляторы -развивают скорость реакции, -сенсомоторную координацию -способность восприятия пространственных изображений -дают выход эмоциям и реализацию неосуществимых желаний -формируют определённые навыки

№ слайда 12 Игры-повествования (квесты и RPG) -возникновение ролевых отношений -содержат
Описание слайда:

Игры-повествования (квесты и RPG) -возникновение ролевых отношений -содержат богатые возможности для исследовательского поведения и экспериментирования над моделью социальных отношений

№ слайда 13 Есть ли у вас дома компьютер? Да -17 чел. Нет – 2 чел.
Описание слайда:

Есть ли у вас дома компьютер? Да -17 чел. Нет – 2 чел.

№ слайда 14 Сколько времени вы проводите за компьютером? Меньше 2 часов -11 чел. Больше 2
Описание слайда:

Сколько времени вы проводите за компьютером? Меньше 2 часов -11 чел. Больше 2 часов – 8 чел.

№ слайда 15 Контролируют ли родители твоё время занятий за компьютером? Да -11 чел. Нет –
Описание слайда:

Контролируют ли родители твоё время занятий за компьютером? Да -11 чел. Нет – 8 чел.

№ слайда 16 Для какой цели вы чаще всего используете компьютер? Играть – 17 чел. Интернет
Описание слайда:

Для какой цели вы чаще всего используете компьютер? Играть – 17 чел. Интернет – 1 чел. Создавать слайды – 1 чел.

№ слайда 17 В какую игру вы чаще всего играете?
Описание слайда:

В какую игру вы чаще всего играете?

№ слайда 18 Если бы не было компьютера, чем бы ты стал заниматься? Гулять – 7 чел. Смотре
Описание слайда:

Если бы не было компьютера, чем бы ты стал заниматься? Гулять – 7 чел. Смотреть телевизор – 6 чел. Раскрашивать, рисовать – 1 чел. Играть в игрушки – 1 чел. Убирать – 1 чел. Читать – 1 чел. Смерть – 2 чел.

№ слайда 19 ПАМЯТКА ДЛЯ РОДИТЕЛЕЙ ПО ИСПОЛЬЗОВАНИЮ КОМПЬЮТЕРА РЕБЁНКОМ Ребёнок не должен
Описание слайда:

ПАМЯТКА ДЛЯ РОДИТЕЛЕЙ ПО ИСПОЛЬЗОВАНИЮ КОМПЬЮТЕРА РЕБЁНКОМ Ребёнок не должен играть в компьютерные игры перед сном; Ребёнок не должен работать за компьютером или сидеть у телевизора более 1,5 -2 часа в день; Через каждые 20 минут работы необходимо делать перерыв; Родители должны контролировать приобретение ребёнком компьютерных дисков с играми. Чтобы они не причиняли вреда детскому здоровью и психике; Если ребёнок использует компьютер безответственно, необходимо ввести пароль, чтобы сделать невозможным доступ без разрешения родителей; Не усаживайте ребёнка за уроки сразу после общения с компьютером и не разрешайте смотреть телевизор: пусть хотя бы на 15 минут выйдет на свежий воздух, а вы тем временем проветрите комнату; Следите за тем, чтобы увлечение компьютером не подменило живое общение ребёнка со сверстниками; Работа ребёнка за компьютером должна носить исследовательский характер; Используйте информационные технологии как средство познания и изучения мира.

№ слайда 20 «Времена не выбирают, в них живут…» Александр Семёнович Кушнер
Описание слайда:

«Времена не выбирают, в них живут…» Александр Семёнович Кушнер


Самые низкие цены на курсы переподготовки

Специально для учителей, воспитателей и других работников системы образования действуют 50% скидки при обучении на курсах профессиональной переподготовки.

После окончания обучения выдаётся диплом о профессиональной переподготовке установленного образца с присвоением квалификации (признаётся при прохождении аттестации по всей России).

Обучение проходит заочно прямо на сайте проекта "Инфоурок", но в дипломе форма обучения не указывается.

Начало обучения ближайшей группы: 25 октября. Оплата возможна в беспроцентную рассрочку (10% в начале обучения и 90% в конце обучения)!

Подайте заявку на интересующий Вас курс сейчас: https://infourok.ru

Общая информация

Номер материала: ДВ-111386

Похожие материалы