Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Инфоурок / Классному руководителю / Презентации / Презентация к родительскому собранию на тему "Первые проблемы подросткового возраста" (6 класс)

Презентация к родительскому собранию на тему "Первые проблемы подросткового возраста" (6 класс)


  • Классному руководителю

Поделитесь материалом с коллегами:

Ж.-П. Сартр
Перестройка организма ребенка – половое созревание Границы этого периода дост...
Ребенок вынужден постоянно приспосабливаться к физическим и физиологическим и...
Резко повышается интерес к своей внешности: Ребенок остро переживает все изъя...
Умеет оперировать гипотезами, решая интеллектуальные задачи Способен на систе...
В подростковом возрасте последовательно появляются две особые формы самосозна...
Подражание взрослым Внешний облик Манеры Развлечения (поездки за город, диско...
отношение подростка к себе как к взрослому и осознание себя в какой-то мере...
В желании, чтобы все – и взрослые и сверстники – относились к нему не как к м...
Появляются собственные вкусы, взгляды, оценки, собственная линия поведения По...
К 3 годам появилась чисто эмоциональная, завышенная самооценка В дошкольном в...
Внутренний мир Сложные переживания, связанные с новыми отношениями, свои личн...
Подростковая самостоятельность Стремление к эмансипации от взрослых Освобожде...
Общение пронизывает всю жизнь подростков, накладывая отпечаток и на учение,...
Общение со взрослыми Влияние родителей уже ограничено Ценностные ориентации п...
Основные сложности в общении, конфликты возникают из-за родительского контро...
Демократичный – родители ценят в поведении подростка и самостоятельность, и д...
Ваш ребенок входит в пору своего физиологического взросления. Это вносит опре...
Перед вами статистика, которую вы должны знать: 1. Подростковый возраст харак...
4. 60% девочек в возрасте 11–12 лет испытывают беспокойство по поводу лишнего...
7. Сексуальные установки младших подростков больше подвержены влиянию семейны...
1.Старайтесь, говорить со своим ребенком открыто и откровенно на самые делика...
5.Не высказывайтесь негативно о тех переживаниях, которые были связаны с ваши...
8.Проявляйте ласку к своим детям, демонстрируйте им свою любовь. 9.Будьте осо...
1 из 26

Описание презентации по отдельным слайдам:

№ слайда 1
Описание слайда:

№ слайда 2 Ж.-П. Сартр
Описание слайда:

Ж.-П. Сартр

№ слайда 3 Перестройка организма ребенка – половое созревание Границы этого периода дост
Описание слайда:

Перестройка организма ребенка – половое созревание Границы этого периода достаточно неопределенны Протекает трудно и для ребенка, и для близких ему взрослых Подростковый возраст называют затянувшимся кризисом

№ слайда 4 Ребенок вынужден постоянно приспосабливаться к физическим и физиологическим и
Описание слайда:

Ребенок вынужден постоянно приспосабливаться к физическим и физиологическим изменениям, происходящим в его организме, переживать «гормональную бурю». Подростки как будто все время находятся в состоянии стресса.

№ слайда 5 Резко повышается интерес к своей внешности: Ребенок остро переживает все изъя
Описание слайда:

Резко повышается интерес к своей внешности: Ребенок остро переживает все изъяны внешности, действительные и мнимые Непропорциональность частей тела, неловкость движений, неправильность черт лица, кожа, теряющая детскую чистоту, излишний вес или худоба – все расстраивает, а иногда приводит к чувству неполноценности, замкнутости, даже неврозу Тяжелые эмоциональные реакции на свою внешность смягчаются при теплых, доверительных отношениях с близкими взрослыми, которые должны проявить и понимание, и тактичность

№ слайда 6 Умеет оперировать гипотезами, решая интеллектуальные задачи Способен на систе
Описание слайда:

Умеет оперировать гипотезами, решая интеллектуальные задачи Способен на системный поиск решений Проверять логическую эффективность подходов к решению новой задачи Находить способы применения абстрактных правил для решения целого класса задач Развиваются такие операции, как классификация, аналогия, обобщение и др. Устойчиво проявляется рефлексивный характер мышления: дети анализируют операции, которые они производят, способы решения задач.

№ слайда 7 В подростковом возрасте последовательно появляются две особые формы самосозна
Описание слайда:

В подростковом возрасте последовательно появляются две особые формы самосознания: чувство взрослости и « Я-концепция » Подростку еще далеко до истинной взрослости – и физически, и психологически, и социально, но он стремиться к ней и претендует на равные со взрослыми права.

№ слайда 8 Подражание взрослым Внешний облик Манеры Развлечения (поездки за город, диско
Описание слайда:

Подражание взрослым Внешний облик Манеры Развлечения (поездки за город, дискотеки)‏ Романтические отношения (свидания, записки)

№ слайда 9 отношение подростка к себе как к взрослому и осознание себя в какой-то мере
Описание слайда:

отношение подростка к себе как к взрослому и осознание себя в какой-то мере взрослым человеком Центральное новообразование младшего подросткового возраста (11-13 лет)‏ Особая форма самосознания, не жестко связанная с процессом полового созревания

№ слайда 10 В желании, чтобы все – и взрослые и сверстники – относились к нему не как к м
Описание слайда:

В желании, чтобы все – и взрослые и сверстники – относились к нему не как к маленькому, а как к взрослому В стремлении к самостоятельности, желании оградить некоторые стороны своей жизни от вмешательства родителей Претендует на равноправие в отношениях со взрослыми и идет на конфликты, отстаивая свою «взрослую» позицию Вопросы внешности, отношений со сверстниками, иногда учебы

№ слайда 11 Появляются собственные вкусы, взгляды, оценки, собственная линия поведения По
Описание слайда:

Появляются собственные вкусы, взгляды, оценки, собственная линия поведения Появляется моральный «кодекс», предписывающий подросткам четкий стиль поведения в дружеских отношениях со сверстниками: взаимная поддержка, помощь в случае нужды, уверенность в друге и доверие к нему, защита друга в его отсутствие, принятие успехов друга, эмоциональный комфорт в общении. Так как подросток во многом непоследователен и противоречив, он часто отступает от этого свода правил, но от друзей ожидает их неукоснительного соблюдения Все нестабильно, взгляды могут измениться через неделю «Один за всех и все за одного»

№ слайда 12 К 3 годам появилась чисто эмоциональная, завышенная самооценка В дошкольном в
Описание слайда:

К 3 годам появилась чисто эмоциональная, завышенная самооценка В дошкольном возрасте возникают рациональные компоненты самооценки, осознание некоторых своих качеств и поведения, согласующегося с требованиями взрослых, но дошкольники судят о себе поверхностно и оптимистично У младших школьников самооценка становится более адекватной и дифференцированной, они различают свои физические и духовные качества, оценивают свои способности, сравнивают себя с другими К концу младшего школьного возраста дети, характеризуя себя, все чаще описывают типичное для них поведение, ссылаются на свои мысли и чувства Примерно в 11-12 лет возникает интерес к своему внутреннему миру, а затем происходит постепенное усложнение и углубление самопознания

№ слайда 13 Внутренний мир Сложные переживания, связанные с новыми отношениями, свои личн
Описание слайда:

Внутренний мир Сложные переживания, связанные с новыми отношениями, свои личностные черты и поступки анализируются им пристрастно Подросток хочет понять, какой он на самом деле, и представляет себе, каким он хотел бы быть Личностная рефлексия, потребность разобраться в себе самом порождают и исповедальность в общении с ровесниками, и дневники, которые начинают вести именно в этот период, стихи и фантазии Самооценка в подростковом возрасте оказывается низкой по своему общему уровню и неустойчивой

№ слайда 14 Подростковая самостоятельность Стремление к эмансипации от взрослых Освобожде
Описание слайда:

Подростковая самостоятельность Стремление к эмансипации от взрослых Освобождение от опеки взрослых, контроля Разнообразные увлечения – неучебные занятия Увлечения Подростковый возраст без увлечения подобен детству без игр Выбирая себе занятие по душе, подросток удовлетворяет Потребность в самостоятельности Познавательные потребности и др. Интеллектуально-эстетические, эгоцентрические, лидерские, телесно-мануальные, накопительские, информативно-коммуникативные

№ слайда 15 Общение пронизывает всю жизнь подростков, накладывая отпечаток и на учение,
Описание слайда:

Общение пронизывает всю жизнь подростков, накладывая отпечаток и на учение, и на неучебные занятия, и на отношения с родителями Ведущая деятельность в этот период – интимно-личностное общение Подростковая дружба – сложное, часто противоречивое явление «Счастье – это когда тебя понимают» Близкие друзья – ровесники одного и того же пола, учатся в одном классе, принадлежат к одной и той же среде Неформальные группы Взаимная симпатия Общие интересы, занятия Способы развлечений, место проведения свободного времени

№ слайда 16 Общение со взрослыми Влияние родителей уже ограничено Ценностные ориентации п
Описание слайда:

Общение со взрослыми Влияние родителей уже ограничено Ценностные ориентации подростка, понимание им социальных проблем, нравственные оценки событий и поступков зависят в первую очередь от позиции родителей Для подростков характерно стремление к эмансипации от близких взрослых: нуждаясь в родителях, их любви и заботе, в их мнении, они испытывают сильное желание быть самостоятельными, равными с ними в правах. То, как сложатся отношения в этот трудный для обеих сторон период, зависит главным образом от стиля воспитания, сложившегося в семье, и возможностей родителей перестроиться – принять чувство взрослости своего ребенка.

№ слайда 17 Основные сложности в общении, конфликты возникают из-за родительского контро
Описание слайда:

Основные сложности в общении, конфликты возникают из-за родительского контроля за поведением, учебой подростка, его выбором друзей и т.д. Контроль может быть принципиально различным Крайние, самые неблагоприятные для развития подростка случаи – жесткий, тотальный контроль при авторитарном воспитании и почти полное отсутствие контроля, когда подросток оказывается предоставленным самому себе, безнадзорным Родители регулярно указывают детям, что им делать Подросток может высказать свое мнение, но родители, принимая решение, к его голосу не прислушиваются Подросток может принимать отдельные решения сам, но должен получить одобрение родителей Родители и подросток имеют почти равные права, принимая решение Подросток сам решает, подчиняться ему родительским решениям или нет

№ слайда 18 Демократичный – родители ценят в поведении подростка и самостоятельность, и д
Описание слайда:

Демократичный – родители ценят в поведении подростка и самостоятельность, и дисциплинированность, предоставляют ему право быть самостоятельным в каких-то областях его жизни; не ущемляя его прав, одновременно требуют выполнения обязанностей Авторитарный – родители требуют от подростка беспрекословного подчинения и не считают, что должны ему объяснять причины своих указаний и запретов; они жестко контролируют все сферы жизни, причем могут это делать не вполне корректно «Воспитание по типу Золушки» - высокая требовательность и контроль сочетаются с эмоционально холодным, отвергающим отношением к подростку Гипоопека – сочетание безразличного родительского отношения с отсутствием контроля Гиперопека – излишняя забота о подростке, чрезмерный контроль за всей его жизнью, основанный на тесном эмоциональном контакте,- приводит пассивности, несамостоятельности, трудностям в общении со сверстниками Противоречивое воспитание – отношение родителей к подростку как к маленькому ребенку и непоследовательность требований, когда от него ожидается то детское послушание, то взрослая самостоятельность Отношения с окружающими – наиболее важная сторона жизни подростков

№ слайда 19 Ваш ребенок входит в пору своего физиологического взросления. Это вносит опре
Описание слайда:

Ваш ребенок входит в пору своего физиологического взросления. Это вносит определенные изменения в его характер, взаимоотношения с окружающими людьми и сверстниками. Очевидное физическое взросление меняет взгляды ребенка на жизнь, его ценностные ориентиры. Значение семьи для вашего ребенка в этот период времени непреходяще. Ему как никогда нужны ваше тепло и забота, понимание и доверие. 

№ слайда 20 Перед вами статистика, которую вы должны знать: 1. Подростковый возраст харак
Описание слайда:

Перед вами статистика, которую вы должны знать: 1. Подростковый возраст характеризуется высоким уровнем тревожности, озабоченности и неудовлетворенности своей внешностью. 2. В этот период жизни к нелюбимым чертам характера ребята относят физические характеристики. 3. 30% мальчиков и 20% девочек в возрасте 11–12 лет испытывают беспокойство по поводу своего роста.

№ слайда 21 4. 60% девочек в возрасте 11–12 лет испытывают беспокойство по поводу лишнего
Описание слайда:

4. 60% девочек в возрасте 11–12 лет испытывают беспокойство по поводу лишнего веса. В действительности лишь 16% от этого числа склонны к ожирению и тучности. 5. Мальчики и девочки, достигшие раньше других физической зрелости, обладают более высоким социальным статусом в детском коллективе. 6. Девочки, у которых позднее физическое созревание, часто страдают заниженной самооценкой в коллективе сверстников и попадают в группу изолированных детей по результатам социометрии.

№ слайда 22 7. Сексуальные установки младших подростков больше подвержены влиянию семейны
Описание слайда:

7. Сексуальные установки младших подростков больше подвержены влиянию семейных и социальных установок. 8. По материалам статистики, опыт первой влюбленности девочек –11 лет – 60%, опыт первой влюбленности мальчиков – 13 лет.  9. В этот период времени девочки больше стремятся к личной свободе и независимости. Начиная с 11 лет, увеличивается конфликтность подростков.  10. Большинство детей в этот период времени отдаляется от родителей, предпочитая группу сверстников.

№ слайда 23 1.Старайтесь, говорить со своим ребенком открыто и откровенно на самые делика
Описание слайда:

1.Старайтесь, говорить со своим ребенком открыто и откровенно на самые деликатные темы. 2.Опосайтесь получения вашим ребенком информации из чужих уст. 3.Рассказывайте о своих переживаниях в том возрасте, в котором сейчас ваши дети. 4.Будьте открыты для общения с ребенком, даже если вы чего-то не знаете или в чем-то сомневаетесь, не стесняйтесь сказать ему об этом.

№ слайда 24 5.Не высказывайтесь негативно о тех переживаниях, которые были связаны с ваши
Описание слайда:

5.Не высказывайтесь негативно о тех переживаниях, которые были связаны с вашим взрослением. Ребенок будет их переживать с вашей позиции и воспринимать так, как воспринимали вы. 6.Постарайтесь сделать так, чтобы ваши дети не воспринимали сексуальные отношения как нечто грязное и постыдное. От этого во многом зависит их физиологическое взросление. 7.В период полового созревания мальчикам важно получить поддержку и одобрение со стороны мам, а девочкам – со стороны пап.

№ слайда 25 8.Проявляйте ласку к своим детям, демонстрируйте им свою любовь. 9.Будьте осо
Описание слайда:

8.Проявляйте ласку к своим детям, демонстрируйте им свою любовь. 9.Будьте особенно внимательны наблюдательны, обращайте внимание на любые изменения в поведении своего ребенка. 10.Старайтесь защитить своего ребенка всеми возможными средствами, если он в этом нуждается.

№ слайда 26
Описание слайда:


Автор
Дата добавления 09.01.2016
Раздел Классному руководителю
Подраздел Презентации
Просмотров264
Номер материала ДВ-318482
Получить свидетельство о публикации

Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх