Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Свидетельство о публикации

Автоматическая выдача свидетельства о публикации в официальном СМИ сразу после добавления материала на сайт - Бесплатно

Добавить свой материал

За каждый опубликованный материал Вы получите бесплатное свидетельство о публикации от проекта «Инфоурок»

(Свидетельство о регистрации СМИ: Эл №ФС77-60625 от 20.01.2015)

Инфоурок / Классному руководителю / Презентации / Презентация к родительскому собранию на тему" Реализация ФГОС НОО для детей с ОВЗ(ТНР) ."
ВНИМАНИЮ ВСЕХ УЧИТЕЛЕЙ: согласно Федеральному закону № 313-ФЗ все педагоги должны пройти обучение навыкам оказания первой помощи.

Дистанционный курс "Оказание первой помощи детям и взрослым" от проекта "Инфоурок" даёт Вам возможность привести свои знания в соответствие с требованиями закона и получить удостоверение о повышении квалификации установленного образца (180 часов). Начало обучения новой группы: 28 июня.

Подать заявку на курс
  • Классному руководителю

Презентация к родительскому собранию на тему" Реализация ФГОС НОО для детей с ОВЗ(ТНР) ."

Выбранный для просмотра документ Коррекционно-развивающая область адаптированной общеобразовательной программы начального общего образования.pptx

библиотека
материалов
Коррекционно-развивающая область адаптированной общеобразовательной программы...
Коррекционный курс «Произношение» Основные задачи реализации курса: Развитие...
Коррекционный курс «Логопедическая ритмика» Основные задачи реализации курса...
Коррекционный курс «Развитие речи» Основные задачи реализации курса: Формиров...
Основные направления в специальной поддержке освоения АООП НОО - коррекционн...
Результаты освоения коррекционно-развивающей области АООП НОО Требования к ре...
Метапредметные результаты освоения АООП НОО 1) овладение способностью принима...
Коррекционные логопедические занятия
Коррекционные логопедические занятия
9 1

Подайте заявку сейчас на любой интересующий Вас курс переподготовки, чтобы получить диплом со скидкой 50% уже осенью 2017 года.


Выберите специальность, которую Вы хотите получить:

Обучение проходит дистанционно на сайте проекта "Инфоурок".
По итогам обучения слушателям выдаются печатные дипломы установленного образца.

ПЕРЕЙТИ В КАТАЛОГ КУРСОВ

Описание презентации по отдельным слайдам:

№ слайда 1 Коррекционно-развивающая область адаптированной общеобразовательной программы
Описание слайда:

Коррекционно-развивающая область адаптированной общеобразовательной программы начального общего образования.   Содержание коррекционно-развивающей области представлено следующими обязательными коррекционными курсами: «Произношение», «Логопедическая ритмика», «Развитие речи».

№ слайда 2 Коррекционный курс «Произношение» Основные задачи реализации курса: Развитие
Описание слайда:

Коррекционный курс «Произношение» Основные задачи реализации курса: Развитие психофизиологических механизмов, лежащих в основе устной речи: оптимального физиологического и речевого дыхания, голоса, артикуляторной моторики, чувства ритма, слухового восприятия, фонематических процессов. Обучение нормативному (компенсированному) произношению всех звуков русского языка параллельно с развитием операций языкового анализа и синтеза на уровне предложения и слова. Коррекция нарушений звукослоговой структуры слова. Формирование просодических компонентов речи (темпа, ритма, паузации, интонации, логического ударения). Профилактика нарушения чтения и письма.

№ слайда 3 Коррекционный курс «Логопедическая ритмика» Основные задачи реализации курса
Описание слайда:

Коррекционный курс «Логопедическая ритмика» Основные задачи реализации курса: Развитие общей, мелкой, артикуляционной моторики. Развитие дыхания и голоса. Развитие чувства темпа и ритма в движении. Воспитание координации речи с темпом и ритмом музыки. Коррекция речевых нарушений средствами логопедической ритмики.

№ слайда 4 Коррекционный курс «Развитие речи» Основные задачи реализации курса: Формиров
Описание слайда:

Коррекционный курс «Развитие речи» Основные задачи реализации курса: Формирование речевой деятельности обучающихся с ТНР, профилактика вторичных речеязыковых расстройств. Развитие устной и письменной речи. Формирование и развитие различных видов устной речи (разговорно-диалогической, описательно-повествовательной) на основе обогащения знаний об окружающей действительности, развития познавательной деятельности (предметно-практического, наглядно-образного, словесно-логического мышления). Формирование языковых обобщений, формирование, развитие и обогащение лексического строя речи, формирование семантических полей. Развитие и совершенствование грамматического оформления речи путем овладения способами словоизменения и словообразования, связью слов в предложении, моделями различных синтаксических конструкций предложения. Развитие связной речи, выполняющей коммуникативную функцию: формирование умения планировать собственное связное высказывание, анализировать неречевую ситуацию, выявлять причинно-следственные, пространственные, временные и другие связи. Овладение разными формами связной речи (диалогическая и монологическая), видами (устная и письменная), и типами или стилями (сообщение, повествование, описание, рассуждение).

№ слайда 5 Основные направления в специальной поддержке освоения АООП НОО - коррекционн
Описание слайда:

Основные направления в специальной поддержке освоения АООП НОО - коррекционная помощь в овладении базовым содержанием в обучении; - коррекция нарушений устной речи, коррекция и профилактика нарушений чтения и письма; - развитие сознательного использования языковых средств в различных коммуникативных ситуациях с целью реализации полноценных социальных контактов с окружающими; - обеспечение обучающемуся успеха в различных видах деятельности с целью предупреждения негативного отношения к учебе, повышение мотивации к школьному обучению.

№ слайда 6 Результаты освоения коррекционно-развивающей области АООП НОО Требования к ре
Описание слайда:

Результаты освоения коррекционно-развивающей области АООП НОО Требования к результатам коррекционной работы по преодолению нарушений устной речи, преодолению и профилактике нарушений чтения и письма: отсутствие дефектов звукопроизношения и умение различать правильное и неправильное произнесение звука; умение правильно воспроизводить различной сложности звукослоговую структуру слов; умение правильно осуществлять членение речевого потока посредством пауз, логического ударения; минимизация умения дифференцировать на слух и в произношении звуки, близкие по артикуляторно-акустическим признакам; умение осуществлять операции языкового анализа и синтеза на уровне предложения и слова; практическое владение основными закономерностями лексического и грамматического строя речи; владение связной речью, выполняющей коммуникативную функцию; сформированность языковых операций, необходимых для овладения чтением и письмом; владение письменной формой коммуникации; позитивное отношение и устойчивые мотивы к изучению языка. Требования к результатам овладения компетенцией: развитие адекватных представлений о собственных возможностях и ограничениях (адекватно оценивать свои силы, понимать, что можно и чего нельзя, написать при необходимости SMS-сообщение; умение адекватно выбрать взрослого и обратиться к нему за помощью, точно описать возникшую проблему; выделять ситуации, когда требуется привлечение родителей). Овладение социально-бытовыми умениями, используемыми в повседневной жизни: прогресс в самостоятельности и независимости в быту и школе; умение включаться в повседневные школьные дела; умение договариваться о распределении функций в совместной деятельности; стремление ребенка участвовать в подготовке и проведении праздника; владение достаточным запасом фраз для этого участия. Овладение навыками коммуникации: умение начать и поддержать разговор, задать вопрос, выразить свои намерения, просьбу, пожелание, опасения, завершить разговор; умение корректно выразить отказ и недовольство, благодарность, сочувствие; умение получать информацию от собеседника и уточнять ее; прогресс в развитии информативной функции речи; готовность слушать собеседника и вести диалог; умение излагать свое мнение и аргументировать его. Дифференциация и осмысление картины мира: адекватность бытового поведения ребенка с точки зрения опасности (безопасности) для себя и окружающих; способность прогнозировать последствия своих поступков, осознание ценности, целостности и многообразия окружающего мира, своего места в нем; наличие активности во взаимодействии с миром, понимание собственной результативности; прогресс в развитии познавательной функции речи. Дифференциация и осмысление адекватно возрасту своего социального окружения, принятых ценностей и социальных ролей: знание правил поведения в разных социальных ситуациях с людьми разного статуса (с близкими в семье, учителями и учениками в школе, с незнакомыми людьми в транспорте и т.д.), умение передавать свои чувства в процессе моделирования социальных отношений; прогресс в развитии регулятивной функции речи.

№ слайда 7 Метапредметные результаты освоения АООП НОО 1) овладение способностью принима
Описание слайда:

Метапредметные результаты освоения АООП НОО 1) овладение способностью принимать и сохранять цели и задачи учебной деятельности, поиска средств ее осуществления; 2) освоение способов решения проблем творческого и поискового характера; 3) формирование умения планировать, контролировать и оценивать учебные действия в соответствии с поставленной задачей и условиями ее реализации; определять наиболее эффективные способы достижения результата; 4) формирование умения понимать причины успеха (неуспеха) учебной деятельности и способности конструктивно действовать даже в ситуации неуспеха; 5) освоение начальных форм познавательной и личной рефлексии; 6) использование знаково-символических средств представления информации для создания моделей изучаемых объектов и процессов; 7) активное использование речевых средств и средств информационных и коммуникационных технологий; 8) использование различных способов поиска (в справочных источниках и сети Интернет), сбора, обработки, анализа, организации, передачи информации; в том числе умение вводить текст с помощью клавиатуры, готовить свое выступление и выступать с аудио-, видео_ и графическим сопровождением; 9) овладение навыками смыслового чтения текстов различных стилей и жанров; осознанно строить речевое высказывание и составлять тексты в устной и письменной формах; 10) овладение логическими действиями сравнения, анализа, синтеза, обобщения, классификации, установления аналогий и причинно-следственных связей; 11) готовность слушать собеседника и вести диалог; готовность признавать возможность существования различных точек зрения и права каждого иметь свою; 12) определение общей цели и путей ее достижения; умение договариваться о распределении функций и ролей в совместной деятельности; 13) готовность конструктивно решать конфликты посредством учета интересов сторон и сотрудничества; 14) овладение базовыми предметными и межпредметными понятиями.

№ слайда 8 Коррекционные логопедические занятия
Описание слайда:

Коррекционные логопедические занятия

№ слайда 9 Коррекционные логопедические занятия
Описание слайда:

Коррекционные логопедические занятия

Выбранный для просмотра документ Основы религиозных культур и светской этики..pptx

библиотека
материалов
Предметная область: «Основы религиозных культур и светской этики,»
Знакомство с основными нормами светской и религиозной морали, осознание значе...
Модули курса по выбору: «Основы православной культуры» «Основы исламской кул...
Особенности преподавания данного курса: отсутствие отметочного оценивания. Св...
Понимание значения нравственности, религии в жизни человека и общества. Форми...
5 1

Подайте заявку сейчас на любой интересующий Вас курс переподготовки, чтобы получить диплом со скидкой 50% уже осенью 2017 года.


Выберите специальность, которую Вы хотите получить:

Обучение проходит дистанционно на сайте проекта "Инфоурок".
По итогам обучения слушателям выдаются печатные дипломы установленного образца.

ПЕРЕЙТИ В КАТАЛОГ КУРСОВ

Описание презентации по отдельным слайдам:

№ слайда 1 Предметная область: «Основы религиозных культур и светской этики,»
Описание слайда:

Предметная область: «Основы религиозных культур и светской этики,»

№ слайда 2 Знакомство с основными нормами светской и религиозной морали, осознание значе
Описание слайда:

Знакомство с основными нормами светской и религиозной морали, осознание значения нравственности , веры и религии в жизни человека и общества. Задачи:

№ слайда 3 Модули курса по выбору: «Основы православной культуры» «Основы исламской кул
Описание слайда:

Модули курса по выбору: «Основы православной культуры» «Основы исламской культуры» «Основы буддийской культуры» «Основы иудейской культуры» «Основы мировых религиозных культур» «Основы светской этики»

№ слайда 4 Особенности преподавания данного курса: отсутствие отметочного оценивания. Св
Описание слайда:

Особенности преподавания данного курса: отсутствие отметочного оценивания. Светский , культурологический характер преподавания данного курса. Возможность выбора модуля программы.

№ слайда 5 Понимание значения нравственности, религии в жизни человека и общества. Форми
Описание слайда:

Понимание значения нравственности, религии в жизни человека и общества. Формирование первоначальных представлений о светской этике, о традиционных религиях, их роли в культуре, истории России. Становление внутренней установки поступать согласно своей совести, воспитание нравственности. Осознание ценности человеческой жизни. Основные результаты освоения программы:

Выбранный для просмотра документ Технология.ppt

библиотека
материалов
Предметная область : «Технология»
Формирование опыта как основы обучения и познания, осуществление поисково-ан...
1) получение первоначальных представлений о созидательном и нравственном знач...
2) усвоение первоначальных представлений о материальной культуре как продукте...
3) приобретение навыков самообслуживания; овладение технологическими приемами...
4) использование приобретенных знаний и умений для творческого решения неслож...
5) приобретение первоначальных навыков совместной продуктивной деятельности,...
6) приобретение первоначальных знаний о правилах создания предметной и информ...
Сформированность представлений о многообразии материалов, их видов, свойствах...
Сформированность умений выполнять сложные двигательные программы в процессе п...
Сформированность установки на активное использование освоенных технологий и н...
Активное использование слов, обозначающих материалы, их признаки, действия, п...
Умение составить план связного рассказа о проделанной работе на основе послед...
13 1

Подайте заявку сейчас на любой интересующий Вас курс переподготовки, чтобы получить диплом со скидкой 50% уже осенью 2017 года.


Выберите специальность, которую Вы хотите получить:

Обучение проходит дистанционно на сайте проекта "Инфоурок".
По итогам обучения слушателям выдаются печатные дипломы установленного образца.

ПЕРЕЙТИ В КАТАЛОГ КУРСОВ

Описание презентации по отдельным слайдам:

№ слайда 1 Предметная область : «Технология»
Описание слайда:

Предметная область : «Технология»

№ слайда 2 Формирование опыта как основы обучения и познания, осуществление поисково-ан
Описание слайда:

Формирование опыта как основы обучения и познания, осуществление поисково-аналитической деятельности для практического решения прикладных задач с использованием знаний, полученных при изучении других учебных предметов, формирование первоначального опыта практической преобразовательной деятельности Основные задачи реализации содержания предметной области: технология

№ слайда 3 1) получение первоначальных представлений о созидательном и нравственном знач
Описание слайда:

1) получение первоначальных представлений о созидательном и нравственном значении труда в жизни человека и общества; о мире профессий и важности правильного выбора профессии; Требования к результатам освоения основной образовательной программы начального общего образования. Предметная область: Технология

№ слайда 4 2) усвоение первоначальных представлений о материальной культуре как продукте
Описание слайда:

2) усвоение первоначальных представлений о материальной культуре как продукте предметно-преобразующей деятельности человека;

№ слайда 5 3) приобретение навыков самообслуживания; овладение технологическими приемами
Описание слайда:

3) приобретение навыков самообслуживания; овладение технологическими приемами ручной обработки материалов; усвоение правил техники безопасности;

№ слайда 6 4) использование приобретенных знаний и умений для творческого решения неслож
Описание слайда:

4) использование приобретенных знаний и умений для творческого решения несложных конструкторских, художественно-конструкторских (дизайнерских), технологических и организационных задач;

№ слайда 7 5) приобретение первоначальных навыков совместной продуктивной деятельности,
Описание слайда:

5) приобретение первоначальных навыков совместной продуктивной деятельности, сотрудничества, взаимопомощи, планирования и организации;

№ слайда 8 6) приобретение первоначальных знаний о правилах создания предметной и информ
Описание слайда:

6) приобретение первоначальных знаний о правилах создания предметной и информационной среды и умений применять их для выполнения учебно-познавательных и проектных художественно-конструкторских задач.

№ слайда 9 Сформированность представлений о многообразии материалов, их видов, свойствах
Описание слайда:

Сформированность представлений о многообразии материалов, их видов, свойствах, происхождении; Дополнительные задачи реализации содержания предметной области: технология

№ слайда 10 Сформированность умений выполнять сложные двигательные программы в процессе п
Описание слайда:

Сформированность умений выполнять сложные двигательные программы в процессе последовательно и одновременно организованных движений кистей и пальцев рук;

№ слайда 11 Сформированность установки на активное использование освоенных технологий и н
Описание слайда:

Сформированность установки на активное использование освоенных технологий и навыков для своего жизнеобеспечения, социального развития;

№ слайда 12 Активное использование слов, обозначающих материалы, их признаки, действия, п
Описание слайда:

Активное использование слов, обозначающих материалы, их признаки, действия, производимые во время изготовления изделия;

№ слайда 13 Умение составить план связного рассказа о проделанной работе на основе послед
Описание слайда:

Умение составить план связного рассказа о проделанной работе на основе последовательности трудовых операций.

Выбранный для просмотра документ Физическая культура.pptx

библиотека
материалов
Физическая культура ФГОС НОО для детей с ТНР
Формирование первоначальных представлений о значении ФК для укрепления здоров...
Сформировать представления о собственном теле, о своих физических возможностя...
Ориентация в понятиях « режим дня» и « ЗОЖ»; умение соблюдать правила личной...
Формирование первоначальных представлений о значении ФК для укрепления здоров...
Привитие интереса к доступным видам физкультурно-спортивной деятельности.
Педагог является посредником в гармонично развитой личности ребёнка- УЧЕНИКА
Физическая культура – успешный фактор социализации ребёнка. Выработка положи...
8 1

Подайте заявку сейчас на любой интересующий Вас курс переподготовки, чтобы получить диплом со скидкой 50% уже осенью 2017 года.


Выберите специальность, которую Вы хотите получить:

Обучение проходит дистанционно на сайте проекта "Инфоурок".
По итогам обучения слушателям выдаются печатные дипломы установленного образца.

ПЕРЕЙТИ В КАТАЛОГ КУРСОВ

Описание презентации по отдельным слайдам:

№ слайда 1 Физическая культура ФГОС НОО для детей с ТНР
Описание слайда:

Физическая культура ФГОС НОО для детей с ТНР

№ слайда 2 Формирование первоначальных представлений о значении ФК для укрепления здоров
Описание слайда:

Формирование первоначальных представлений о значении ФК для укрепления здоровья человека. Формирование основных представлений о собственном теле, возможностях и ограничениях его физических функций. Формирование понимания связи телесного самочувствия с настроением, собственной активностью, самостоятельностью. Формирование умений поддерживать образ жизни соответствующий возрасту, потребностям и ограничениям здоровья, поддерживать режим дня с оздоровительными процедурами. Соблюдать необходимый индивидуальный режим питания и сна. Формирование умения следить за своим физическим состоянием, развитием основных физич. качеств. Развитие кинестетической и кинетической основы движений. Преодоление дефицита психомоторной сферы. Развитие информативннной, регулятивной, коммуникативной функции речи в процессе занятий ФК. Основные задачи предмета ФК

№ слайда 3 Сформировать представления о собственном теле, о своих физических возможностя
Описание слайда:

Сформировать представления о собственном теле, о своих физических возможностях и ограничениях; умение устанавливать связь своего самочувствия с физич. нагрузкой (усталость и болевые ощущения в мышцах), овладение основными параметрами движения ( объём, точность, координация, пространственная организация- смена направления движения) в соответствии с физич. возможностями; формирование навыков правильного и полного смешанно-диафрагмального дыхания с работой мышц при выполнении физич. упражнений.

№ слайда 4 Ориентация в понятиях « режим дня» и « ЗОЖ»; умение соблюдать правила личной
Описание слайда:

Ориентация в понятиях « режим дня» и « ЗОЖ»; умение соблюдать правила личной гигиены; овладение комплексами физических упражнений, рекомендованных по состоянию здоровья. Интерес к доступным видам физкультурно-спортивной деятельности: плавание, ходьба на лыжах, катание на коньках, езда на велосипеде, спортивные игры, туризм и др.; умение радоваться достигнутым результатам , получать удовольствие от занятий ФК.

№ слайда 5 Формирование первоначальных представлений о значении ФК для укрепления здоров
Описание слайда:

Формирование первоначальных представлений о значении ФК для укрепления здоровья, о её позитивном влиянии на общее развитие человека ФК и здоровье являются успешными факторами для учебы и социализации ребенка( выработка «+» эмоций и стрессоустойчивости) Овладение умениями организовать свою здоровьесберега-ющую жизнедеятельность ( режим дня, утренняя зарядка, оздоровительные мероприятия, подвижные игры и т.д. Формирование навыков наблюдения за своим физическим состоянием, мониторинга здоровья( рост, вес и др.), показателей развития основных физических качеств ( силы, быстроты, координации, выносливости и гибкости) ПРЕДМЕТНЫЕ РЕЗУЛЬТАТЫ

№ слайда 6 Привитие интереса к доступным видам физкультурно-спортивной деятельности.
Описание слайда:

Привитие интереса к доступным видам физкультурно-спортивной деятельности.

№ слайда 7 Педагог является посредником в гармонично развитой личности ребёнка- УЧЕНИКА
Описание слайда:

Педагог является посредником в гармонично развитой личности ребёнка- УЧЕНИКА

№ слайда 8 Физическая культура – успешный фактор социализации ребёнка. Выработка положи
Описание слайда:

Физическая культура – успешный фактор социализации ребёнка. Выработка положительных эмоций и стрессоустойчивости.

Выбранный для просмотра документ изобразительное искусство..ppt

библиотека
материалов
Искусство. Изобразительное искусство. Предметная область :
Изобразительное искусство как один из учебных предметов имеет важное значени...
    воспитание эстетических чувств, интереса к изобразительному искусству; об...
Программа направлена на решение следующих задач:   совершенствование эмоцион...
Решение коррекционных задач осуществляется через:   проведение артикуляционно...
Преподавание курса связано с преподаванием других курсов государственного обр...
  Личностные результаты Обучающийся научится: Воспринимать объединяющую роль...
Метапредметные результаты: Регулятивные УУД Обучающийся научится: Организовыв...
Коммуникативные УУД Обучающийся научится: Соблюдать простейшие нормы речевого...
Предметные результаты в познавательной сфере — понимание значения искусства в...
в коммуникативной сфере — способность высказывать суждения о художественных о...
Жизненной компетенции: развитие адекватных представлений о собственных возмож...
Последовательность и результаты изобразительной деятельности на уроках
 Галерея творческих работ.
Пейзажи России
46 1

Подайте заявку сейчас на любой интересующий Вас курс переподготовки, чтобы получить диплом со скидкой 50% уже осенью 2017 года.


Выберите специальность, которую Вы хотите получить:

Обучение проходит дистанционно на сайте проекта "Инфоурок".
По итогам обучения слушателям выдаются печатные дипломы установленного образца.

ПЕРЕЙТИ В КАТАЛОГ КУРСОВ

Описание презентации по отдельным слайдам:

№ слайда 1 Искусство. Изобразительное искусство. Предметная область :
Описание слайда:

Искусство. Изобразительное искусство. Предметная область :

№ слайда 2 Изобразительное искусство как один из учебных предметов имеет важное значени
Описание слайда:

Изобразительное искусство как один из учебных предметов имеет важное значение для обучающихся с ТНР. Изобразительная деятельность способствует сенсорному развитию обучающихся, их мышления и познавательной деятельности, формированию личности, обеспечивает богатые возможности для устранения недостатков развития. В процессе обучения изобразительному искусству осуществляется эстетическое, нравственное и трудовое воспитание. Значимость учебного предмета «Изобразительное искусство» определяется нацеленностью этого предмета на развитие творческих способностей и потенциала обучающегося с ТНР, формирование ассоциативно образного пространственного мышления, интуиции. У обучающихся развивается способность восприятия сложных объектов и явлений, их эмоционального оценивания. По сравнению с остальными учебными предметами, развивающими рационально логический тип мышления, изобразительное искусство направлено в основном на формирование эмоционально образного, художественного типа мышления, что является условием становления интеллектуальной деятельности растущей личности.

№ слайда 3     воспитание эстетических чувств, интереса к изобразительному искусству; об
Описание слайда:

    воспитание эстетических чувств, интереса к изобразительному искусству; обогащение нравственного опыта, представлений о добре и зле; воспитание нравственных чувств, уважения к культуре народов многонациональной России и других стран; готовность и способность выражать и отстаивать  свою общественную позицию в искусстве и через искусство; развитие воображения, желания и умения подходить к любой своей деятельности творчески, способности к восприятию искусства и окружающего мира, умений и навыков сотрудничества в художественной деятельности; освоение первоначальных знаний о пластических искусствах: изобразительных, декоративно-прикладных, архитектуре и дизайне — их роли в жизни человека и общества; овладение элементарной художественной грамотой; формирование художественного кругозора и приобретение опыта работы в различных видах художественно-творческой деятельности, разными художественными материалами; совершенствование эстетического вкуса. Цели:

№ слайда 4 Программа направлена на решение следующих задач:   совершенствование эмоцион
Описание слайда:

Программа направлена на решение следующих задач:   совершенствование эмоционально-образного восприятия произведений искусства и окружающего мира; развитие способности видеть проявление художественной культуры в реальной жизни (музеи, архитектура, дизайн, скульптура и др.); формирование навыков работы с различными художественными материалами.  

№ слайда 5 Решение коррекционных задач осуществляется через:   проведение артикуляционно
Описание слайда:

Решение коррекционных задач осуществляется через:   проведение артикуляционной гимнастики (развитие ощущений, артикуляционных движений, артикуляционного праксиса и моторики артикуляционного аппарата); проведение дыхательной гимнастики; проговаривание (индивидуальное, в парах, хоровое; выработка четкого произношения слов и предложений); работу со словарями (усвоение терминологии); проведения гимнастики для глаз; выполнение заданий на развитие зрительного, слухового, тактильного анализаторов; опору на жизненный опыт обучающихся; соблюдение двигательного режима (динамические паузы, пальчиковые гимнастики). беседы по ТБ при работе с красками, клеем, ножницами, пластилином.     Задачи:

№ слайда 6 Преподавание курса связано с преподаванием других курсов государственного обр
Описание слайда:

Преподавание курса связано с преподаванием других курсов государственного образовательного стандарта: развития речи, математика, окружающий мир, музыки, трудовое обучение и опирается на их содержание.   Программа предусматривает изучение следующих разделов: -  изобразительная художественная деятельность; - декоративная художественная деятельность;  - конструктивная художественная деятельность.   Основные виды учебной деятельности — практическая художественно-творческая деятельность ученика и восприятие красоты окружающего мира и произведений искусства.

№ слайда 7   Личностные результаты Обучающийся научится: Воспринимать объединяющую роль
Описание слайда:

  Личностные результаты Обучающийся научится: Воспринимать объединяющую роль России как государства, территории проживания и общности языка. Соотносить понятия «родная природа» и «Родина». Проявлять уважение  к своей семье, ценить взаимопомощь и взаимоподдержку членов семьи и друзей. Принимать новый статус «ученик», внутреннюю позицию школьника на уровне положительного отношения к школе, принимать образ «хорошего ученика». Внимательно относиться к собственным переживаниям и переживаниям других людей; нравственному содержанию поступков. Выполнять правила личной гигиены, безопасного поведения в школе, дома, на улице, в общественных местах. Внимательно относиться к красоте окружающего мира, произведениям искусства. Адекватно воспринимать оценку учителя. Планируемые результаты изучения предмета:

№ слайда 8 Метапредметные результаты: Регулятивные УУД Обучающийся научится: Организовыв
Описание слайда:

Метапредметные результаты: Регулятивные УУД Обучающийся научится: Организовывать свое рабочее место под руководством учителя. Осуществлять контроль в форме сличения своей работы с заданным эталоном. Вносить необходимые дополнения, исправления в свою работу, если она расходится с эталоном (образцом). В сотрудничестве с учителем определять последовательность изучения материала, опираясь на иллюстративный ряд «маршрутного листа». Познавательные УУД Обучающийся научится: Ориентироваться в учебниках (система обозначений, структура текста, рубрики, словарь, содержание). Понимать информацию, представленную в виде текста, рисунков, схем. Воспринимать и характеризовать художественные образы, представленные в произведениях искусства; Сравнивать предметы, объекты: находить общее и различие.  

№ слайда 9 Коммуникативные УУД Обучающийся научится: Соблюдать простейшие нормы речевого
Описание слайда:

Коммуникативные УУД Обучающийся научится: Соблюдать простейшие нормы речевого этикета: здороваться, прощаться, благодарить. Участвовать в коллективном обсуждении учебной проблемы. Вступать в  диалог (отвечать на вопросы, задавать вопросы, уточнять непонятное). Сотрудничать с товарищами при выполнении заданий в паре: устанавливать и соблюдать очерёдность действий, корректно сообщать товарищу об ошибках. Сотрудничать со сверстниками и взрослыми для реализации проектной деятельности.  

№ слайда 10 Предметные результаты в познавательной сфере — понимание значения искусства в
Описание слайда:

Предметные результаты в познавательной сфере — понимание значения искусства в жизни человека и общества; восприятие и характеристика художественных образов, представленных в произведениях искусства; умения различать основные виды и жанры  пластических искусств, характеризовать их специфику; сформированность представлений о ведущих музеях России и художественных музеях своего региона; в ценностно-эстетической сфере — умения различать и передавать в художественно-творческой деятельности характер, эмоциональное состояние и своё отношение к природе, человеку, обществу; осознание общечеловеческих ценностей, выраженных в главных темах искусства, и отражение их в собственной художественной деятельности; умение эмоционально оценивать шедевры русского и мирового искусства (в пределах изученного); проявление устойчивого интереса к художественным традициям своего народа и других народов;

№ слайда 11 в коммуникативной сфере — способность высказывать суждения о художественных о
Описание слайда:

в коммуникативной сфере — способность высказывать суждения о художественных особенностях произведений, изображающих природу и человека в различных эмоциональных состояниях; умение обсуждать коллективные результаты художественно-творческой деятельности; в трудовой сфере — умение использовать различные материалы и средства художественной выразительности для передачи замысла в собственной художественной деятельности; моделирование новых образов путём трансформации известных (с использованием средств изобразительного искусства и компьютерной графики).    

№ слайда 12 Жизненной компетенции: развитие адекватных представлений о собственных возмож
Описание слайда:

Жизненной компетенции: развитие адекватных представлений о собственных возможностях и ограничениях, о насущно необходимом жизненном обеспечении в своих нуждах и правах; овладение социально-бытовыми умениями, используемыми в повседневной жизни; умение вести диалог, используя речевые формы выражения просьбы, вопроса и т.д. обращение к человеку с целью получения информации; участие в предметной ситуации.  

№ слайда 13 Последовательность и результаты изобразительной деятельности на уроках
Описание слайда:

Последовательность и результаты изобразительной деятельности на уроках

№ слайда 14
Описание слайда:

№ слайда 15
Описание слайда:

№ слайда 16
Описание слайда:

№ слайда 17
Описание слайда:

№ слайда 18
Описание слайда:

№ слайда 19
Описание слайда:

№ слайда 20
Описание слайда:

№ слайда 21
Описание слайда:

№ слайда 22
Описание слайда:

№ слайда 23
Описание слайда:

№ слайда 24
Описание слайда:

№ слайда 25
Описание слайда:

№ слайда 26
Описание слайда:

№ слайда 27
Описание слайда:

№ слайда 28  Галерея творческих работ.
Описание слайда:

Галерея творческих работ.

№ слайда 29
Описание слайда:

№ слайда 30
Описание слайда:

№ слайда 31
Описание слайда:

№ слайда 32
Описание слайда:

№ слайда 33
Описание слайда:

№ слайда 34
Описание слайда:

№ слайда 35
Описание слайда:

№ слайда 36
Описание слайда:

№ слайда 37
Описание слайда:

№ слайда 38
Описание слайда:

№ слайда 39
Описание слайда:

№ слайда 40
Описание слайда:

№ слайда 41 Пейзажи России
Описание слайда:

Пейзажи России

№ слайда 42
Описание слайда:

№ слайда 43
Описание слайда:

№ слайда 44
Описание слайда:

№ слайда 45
Описание слайда:

№ слайда 46
Описание слайда:

Выбранный для просмотра документ математика и информатика..pptx

библиотека
материалов
Предметная область : математика и информатика.
Развитие сенсорно-перцептивных функций. Развитие памяти, внимания, логических...
Развитие процессов символизации. Использование математических знаний для реше...
 Работа над задачей. Работа над усвоением математической терминологии.
 Развитие математических способностей. Развитие геометрических представлений .
-Знания о натуральных числах, овладение вычислительными навыками. - умение ср...
6 1

Подайте заявку сейчас на любой интересующий Вас курс переподготовки, чтобы получить диплом со скидкой 50% уже осенью 2017 года.


Выберите специальность, которую Вы хотите получить:

Обучение проходит дистанционно на сайте проекта "Инфоурок".
По итогам обучения слушателям выдаются печатные дипломы установленного образца.

ПЕРЕЙТИ В КАТАЛОГ КУРСОВ

Описание презентации по отдельным слайдам:

№ слайда 1 Предметная область : математика и информатика.
Описание слайда:

Предметная область : математика и информатика.

№ слайда 2 Развитие сенсорно-перцептивных функций. Развитие памяти, внимания, логических
Описание слайда:

Развитие сенсорно-перцептивных функций. Развитие памяти, внимания, логических операций. Формирование первоначальных математических знаний по основным темам:«Числа и величины», «Арифметические действия», «Текстовые задачи», «Пространственные отношения. Геометрические фигуры», «Геометрические величины», «Работа с данными». Развитие математических способностей. Формирование и закрепление в речи абстрактных, отвлечённых математических понятий. Задачи :

№ слайда 3 Развитие процессов символизации. Использование математических знаний для реше
Описание слайда:

Развитие процессов символизации. Использование математических знаний для решения соответствующих возрасту бытовых задач: меры измерения пространства, времени, температуры и др. Использование для этого соответствующих приборов. Приобретение первоначальных представлений о компьютерной грамотности.

№ слайда 4  Работа над задачей. Работа над усвоением математической терминологии.
Описание слайда:

Работа над задачей. Работа над усвоением математической терминологии.

№ слайда 5  Развитие математических способностей. Развитие геометрических представлений .
Описание слайда:

Развитие математических способностей. Развитие геометрических представлений .

№ слайда 6 -Знания о натуральных числах, овладение вычислительными навыками. - умение ср
Описание слайда:

-Знания о натуральных числах, овладение вычислительными навыками. - умение сравнивать, различать и преобразовывать множества. - знание математической терминологии и умение её использовать. - умение решать текстовые за дачи. - умение использовать математические знания о свойствах предметов и явлений( определять время по часам, определять длину, вес, объём, температуру;) Использовать данные знания для описания предметов( величина, форма, размер, высота, ширина, и.т.д) - знание основные части компьютера, уметь пользоваться простейшими средствами текстового редактора. владеть безопасными приёмами работы на компьютере. - Предметные результаты освоения предметной области «Математика и информатика»

Выбранный для просмотра документ обществознание и естествознание..pptx

библиотека
материалов
Предметная область: обществознание и естествознание. Предмет: окружающий мир.
Формирование основных представлений об окружающем мире. Развитие активности,...
Понимание особой роли России в мировой истории. Сформированность уважительног...
 Умение находить друзей по интересам. Представление о себе и своей семье.
 Представления о временах года. Знание прав и обязанностей школьника.
 Бережное отношение к животным. Представление о России. Знание символики.
 Представление о здоровье.
7 1

Подайте заявку сейчас на любой интересующий Вас курс переподготовки, чтобы получить диплом со скидкой 50% уже осенью 2017 года.


Выберите специальность, которую Вы хотите получить:

Обучение проходит дистанционно на сайте проекта "Инфоурок".
По итогам обучения слушателям выдаются печатные дипломы установленного образца.

ПЕРЕЙТИ В КАТАЛОГ КУРСОВ

Описание презентации по отдельным слайдам:

№ слайда 1 Предметная область: обществознание и естествознание. Предмет: окружающий мир.
Описание слайда:

Предметная область: обществознание и естествознание. Предмет: окружающий мир.

№ слайда 2 Формирование основных представлений об окружающем мире. Развитие активности,
Описание слайда:

Формирование основных представлений об окружающем мире. Развитие активности, любознательности при взаимодействии с миром живой и неживой природы. Формирование знаний о человеке. Формирование представлений об обязанностях и правах самого ребенка. Формирование умения взаимодействовать со взрослыми и сверстниками. Развитие стремления к достижениям в учебе, труде, поиску друзей. Накопление положительного опыта сотрудничества, участия в общественной жизни. Развитие процессов обобщения, систематизации, логического мышления. Развитие речи обучающихся Задачи:

№ слайда 3 Понимание особой роли России в мировой истории. Сформированность уважительног
Описание слайда:

Понимание особой роли России в мировой истории. Сформированность уважительного отношения к России, семье, родному краю. Освоение основ экологической грамотности. Изучение представлений о временах года, их характерных признаках. Знания о родном крае. Умение заботливо и бережно относиться к растениям и животным, ухаживать за ними. Представлениео здоровье и нездоровье. Знание прав и обязанностях школьника. Представление о себе, своей семье. Умение находить друзей на основе личных симпатий, умение строить дружеские отношения. Представление о России, знание символики. Знание правил поведения в разных ситуациях. Предметные результаты:

№ слайда 4  Умение находить друзей по интересам. Представление о себе и своей семье.
Описание слайда:

Умение находить друзей по интересам. Представление о себе и своей семье.

№ слайда 5  Представления о временах года. Знание прав и обязанностей школьника.
Описание слайда:

Представления о временах года. Знание прав и обязанностей школьника.

№ слайда 6  Бережное отношение к животным. Представление о России. Знание символики.
Описание слайда:

Бережное отношение к животным. Представление о России. Знание символики.

№ слайда 7  Представление о здоровье.
Описание слайда:

Представление о здоровье.

Выбранный для просмотра документ филология.pptx

библиотека
материалов
Предметная область : Филология.
Ознакомление учащихся с основными положениями науки о языке и формирование з...
Формировать первоначальные представления о единстве и многообразии языкового...
Формирование первоначальных представлений о языке. Понимание языка как средст...
1. Овладение осознанным, правильным, беглым и выразительным чтением. 2. Совер...
Развивать художественно – творческие и познавательные способности, эмоциональ...
Осознание значимости чтения для личного развития , формирование потребности в...
Приобретение начальных навыков общения в устной и письменной форме. Освоение...
8 1

Подайте заявку сейчас на любой интересующий Вас курс переподготовки, чтобы получить диплом со скидкой 50% уже осенью 2017 года.


Выберите специальность, которую Вы хотите получить:

Обучение проходит дистанционно на сайте проекта "Инфоурок".
По итогам обучения слушателям выдаются печатные дипломы установленного образца.

ПЕРЕЙТИ В КАТАЛОГ КУРСОВ

Описание презентации по отдельным слайдам:

№ слайда 1 Предметная область : Филология.
Описание слайда:

Предметная область : Филология.

№ слайда 2 Ознакомление учащихся с основными положениями науки о языке и формирование з
Описание слайда:

Ознакомление учащихся с основными положениями науки о языке и формирование знаково-символического восприятия и логического мышления. Формирование коммуникативной компетентности учащихся: развитие устной и письменной речи, монологической и диалогической речи, а также навыков грамотного письма как показателя общей культуры человека. Учебный предмет: Русский язык. Цели:

№ слайда 3 Формировать первоначальные представления о единстве и многообразии языкового
Описание слайда:

Формировать первоначальные представления о единстве и многообразии языкового и культурного пространства России, о языке как основе национального самосознания. Развивать диалогическую и монологическую устную и письменную речь. Развивать коммуникативные умения. Развивать нравственные и эстетические чувства. Развивать способности к творческой деятельности. Задачи:

№ слайда 4 Формирование первоначальных представлений о языке. Понимание языка как средст
Описание слайда:

Формирование первоначальных представлений о языке. Понимание языка как средства человеческого общения. Овладение представлениями о орфоэпических, лексических, грамматических нормах русского языка. Овладение учебными действиями с языковыми единицами, анализ языковых единиц: звук, буква, слог, слово, словосочетание, предложение, текст. Умение анализировать структуру предложения, высказывания, текста. Предметные результаты:

№ слайда 5 1. Овладение осознанным, правильным, беглым и выразительным чтением. 2. Совер
Описание слайда:

1. Овладение осознанным, правильным, беглым и выразительным чтением. 2. Совершенствование всех видов речевой деятельности. 3. Развитие интереса к чтению, книге. 4. Формирование читательского кругозора. Предмет : Литературное чтение. Цели:

№ слайда 6 Развивать художественно – творческие и познавательные способности, эмоциональ
Описание слайда:

Развивать художественно – творческие и познавательные способности, эмоциональную отзывчивость. Формировать эстетическое отношение к слову. Обогащать нравственный опыт и развивать нравственные чувства о добре, дружбе, правде, ответственности. Воспитывать интерес и уважение к отечественной культуре и культуре других стран. Задачи:

№ слайда 7 Осознание значимости чтения для личного развития , формирование потребности в
Описание слайда:

Осознание значимости чтения для личного развития , формирование потребности в систематическом чтении. Использование разных видов чтения( ознакомительное, изучающее, выборочное, поисковое). Умение воспринимать специфику различных текстов, участвовать в их обсуждении. Овладение техникой чтения вслух и про себя, элементарными приёмами интерпретации, анализа художественного текста. Правильное понимание читаемых слов, предложений, текстов, проявление интереса к самостоятельному чтению. Предметные результаты.

№ слайда 8 Приобретение начальных навыков общения в устной и письменной форме. Освоение
Описание слайда:

Приобретение начальных навыков общения в устной и письменной форме. Освоение начальных лингвистических представлений, расширение лингвистического кругозора. Овладение начальными представлениями о нормах иностранного языка. Учебный предмет: Иностранный язык. Предметные результаты.


Подайте заявку сейчас на любой интересующий Вас курс переподготовки, чтобы получить диплом со скидкой 50% уже осенью 2017 года.


Выберите специальность, которую Вы хотите получить:

Обучение проходит дистанционно на сайте проекта "Инфоурок".
По итогам обучения слушателям выдаются печатные дипломы установленного образца.

ПЕРЕЙТИ В КАТАЛОГ КУРСОВ

Краткое описание документа:

Данная презентация представляет реализацию Федерального Государственного образовательного стандарта начального общего образования для детей с ОВЗ ( тяжелые нарушения речи) через освоение предметных областей. Нацелена на информирование родителей.( представление целей , задач освоения предмета, особенности его преподавания для данной категории обучающихся.

Автор
Дата добавления 12.10.2016
Раздел Классному руководителю
Подраздел Презентации
Просмотров105
Номер материала ДБ-255880
Получить свидетельство о публикации
Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх