Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Инфоурок / Классному руководителю / Презентации / Презентация к родительскому собранию Первые проблемы подросткового возраста 6 класс

Презентация к родительскому собранию Первые проблемы подросткового возраста 6 класс



  • Классному руководителю

Поделитесь материалом с коллегами:

Подготовила социальный педагог Субушева Р.Х. МОБУ СОШ №1 с. Старобалтачево Р...
Эпиграф к теме родительского собрания «Я не верю, что жизнь человека предопре...
ЦЕЛИ: Познакомить родителей шестиклассников с основными психологическими особ...
Анкета для учащихся По теме: «Первые проблемы подросткового возраста» 1. В по...
Анкетирование родителей по теме: «Первые проблемы подросткового возраста» 1. ...
Ситуация 1 Ребенок, всегда равнодушно относившийся к одежде, которую ему поку...
Ситуация 2 Девочка пользуется успехом у мальчиков класса, каждый старается пр...
Ситуация 3 Родители видят, что девочка вот-вот должна пережить период первой...
Ситуация 4 Ребенок комплектует по поводу своего маленького роста. У него проб...
Ситуация 5 Девочка, абсолютно не полная, отказывается есть, переживает по пов...
Статистика Подростковый возраст характеризуется высоким уровнем тревожности,...
Работа по методике А.П.Ершова «Шапка вопросов» Как вы считаете, влияет ли ули...
Полезная информация Дети и свобода 1. Вредна ли свобода для подростка? Ничем...
2. Влияние улицы на поведение детей. Не секрет, что уличные компании, как пра...
3. Подросток дома. Ребенок не должен чувствовать постоянного контроля со стор...
4.Компания для ребенка. Родителям необходимо интересоваться, с кем общается и...
1 из 28

Описание презентации по отдельным слайдам:

№ слайда 1 Подготовила социальный педагог Субушева Р.Х. МОБУ СОШ №1 с. Старобалтачево Р
Описание слайда:

Подготовила социальный педагог Субушева Р.Х. МОБУ СОШ №1 с. Старобалтачево Родительское собрание на тему: „Первые проблемы подросткового возраста“

№ слайда 2 Эпиграф к теме родительского собрания «Я не верю, что жизнь человека предопре
Описание слайда:

Эпиграф к теме родительского собрания «Я не верю, что жизнь человека предопределена его детством. Я думаю, что существуют еще очень важные периоды: отрочество, юность...» Ж-П.Сартр. «Люди вместе могут совершить то, чего не в силах сделать в одиночку: единение умов и рук, сосредоточение сил может стать почти всемогущим». Д.Уэбстер

№ слайда 3 ЦЕЛИ: Познакомить родителей шестиклассников с основными психологическими особ
Описание слайда:

ЦЕЛИ: Познакомить родителей шестиклассников с основными психологическими особенностями подросткового возраста. Обсудить проблемы общения родителей с детьми. Познакомить с рекомендациями психолога по решению данных проблем. ЗАДАЧИ: Познакомить родителей класса. Помочь родителям понять значение в жизни ребенка физиологических и психологических изменений, обратить их внимание на собственное поведение в этот период. Обсудить определенные правила поведения родителей в период полового взросления детей.

№ слайда 4
Описание слайда:

№ слайда 5
Описание слайда:

№ слайда 6 Анкета для учащихся По теме: «Первые проблемы подросткового возраста» 1. В по
Описание слайда:

Анкета для учащихся По теме: «Первые проблемы подросткового возраста» 1. В последнее время тебе больше нравится проводить время: А. В кругу своей семьи;          Б. С друзьями;           В. В одиночестве. 2. Изменения твоей внешности, роста, веса: А. Радуют;        Б. Огорчают; В. Раздражают и злят. 3. Тебе больше всего хотелось бы быть: А. Умным;       Б. Красивым; В. Общительным. 4. Если бы ты был в центре внимания благодаря своей внешности, тебя бы это: А. Радовало;    Б. Огорчало;  В. Безразлично. 5. Если бы ты привлекал внимание противоположного пола, то тебя бы это: А. Радовало;    Б. Огорчало;  В. Безразлично.

№ слайда 7 Анкетирование родителей по теме: «Первые проблемы подросткового возраста» 1. 
Описание слайда:

Анкетирование родителей по теме: «Первые проблемы подросткового возраста» 1. Можете ли вы подтвердить или опровергнуть с помощью ответов «да» или «нет», что ваш ребенок стал больше интересоваться: А. Своей внешностью; Б. Своим весом и ростом; В. Гигиеной собственного тела; Г. Противоположным полом. 2. Что он стал больше: А. Общаться с друзьями по телефону; Б. Проводить время с друзьями вне дома; В. Проводить время у зеркала; Г. Обращать внимание на свою одежду. 3. В личностном плане он стал: А. Более скрытным; Б. Менее реагирующим на родительскую ласку и внимание; В. Чутко реагирующим на замечания в свой адрес; Г. Менее ответственным в учебной деятельности.

№ слайда 8 Ситуация 1 Ребенок, всегда равнодушно относившийся к одежде, которую ему поку
Описание слайда:

Ситуация 1 Ребенок, всегда равнодушно относившийся к одежде, которую ему покупали родители, вдруг начал капризничать, отказывается носить одежду старших братьев и сестер, обижается, если родители остаются непреклон​ны и считают, что он мал для покупок хороших и дорогих вещей...

№ слайда 9 Ситуация 2 Девочка пользуется успехом у мальчиков класса, каждый старается пр
Описание слайда:

Ситуация 2 Девочка пользуется успехом у мальчиков класса, каждый старается пригласить ее к себе на день рождения, девочка презрительно отзывается о сверстницах, называя их недоразвитыми и неинтересными для мальчи​ков...

№ слайда 10 Ситуация 3 Родители видят, что девочка вот-вот должна пережить период первой
Описание слайда:

Ситуация 3 Родители видят, что девочка вот-вот должна пережить период первой менструации, но не знают, как поговорить с ней об этом. Когда все-таки разговор состоялся, мама узнала о том, что девочка прекрасно обо всем ос​ведомлена. Когда мама попыталась узнать, откуда дочь обо всем узнала, та сказала, что еще в прошлом году ей все рассказали в пионерском лагере..

№ слайда 11 Ситуация 4 Ребенок комплектует по поводу своего маленького роста. У него проб
Описание слайда:

Ситуация 4 Ребенок комплектует по поводу своего маленького роста. У него проблемы в общении со сверстниками, ему кажется, что над ним все смеются. Когда он говорит об этом дома, его родные и близкие тоже смеются, счи​тая эту проблему мелкой и незначительной...

№ слайда 12 Ситуация 5 Девочка, абсолютно не полная, отказывается есть, переживает по пов
Описание слайда:

Ситуация 5 Девочка, абсолютно не полная, отказывается есть, переживает по поводу своей фигуры, становится агрессивной и грубой, не слушает никаких доводов родителей. На все аргументы родителей приводит свои: у нас в классе все девочки худеют...

№ слайда 13 Статистика Подростковый возраст характеризуется высоким уровнем тревожности,
Описание слайда:

Статистика Подростковый возраст характеризуется высоким уровнем тревожности, озабоченности и неудовлетворенности своей внешностью. В этот период жизни к нелюбимым чертам характера ребята относят физические характеристики. 30% мальчиков и 20% девочек в возрасте 11–12 лет испытывают беспокойство по поводу своего роста. 60% девочек в возрасте 11–12 лет испытывают беспокойство по поводу лишнего веса. В действительности лишь 16% от этого числа склонны к ожирению и тучности. Мальчики и девочки, достигшие раньше других физической зрелости, обладают более высоким социальным статусом в детском коллективе. Девочки, у которых позднее физическое созревание, часто страдают заниженной самооценкой в коллективе сверстников и попадают в группу изолированных детей по результатам социометрии. Сексуальные установки младших подростков больше подвержены влиянию семейных и социальных установок. По материалам статистики, опыт первой влюбленности девочек –11 лет – 60%, опыт первой влюбленности мальчиков – 13 лет. В этот период времени девочки больше стремятся к личной свободе и независимости. Начиная с 11 лет, увеличивается конфликтность подростков. Большинство детей в этот период времени отдаляется от родителей, предпочитая группу сверстников.

№ слайда 14
Описание слайда:

№ слайда 15
Описание слайда:

№ слайда 16
Описание слайда:

№ слайда 17
Описание слайда:

№ слайда 18
Описание слайда:

№ слайда 19
Описание слайда:

№ слайда 20 Работа по методике А.П.Ершова «Шапка вопросов» Как вы считаете, влияет ли ули
Описание слайда:

Работа по методике А.П.Ершова «Шапка вопросов» Как вы считаете, влияет ли улица на поведение наших детей? Следует ли идти на поводу у ребенка, если он стал отказываться носить одежду старших братьев и сестер? Вредна ли свобода для подростка? Я думаю, что ребенка нужно постоянно контролировать, т.к. он может вырваться из-под опеки на улицу. Мы думаем, что компании отрицательно влияют на детей и их необходимо от них изолировать. Я думаю, что в данном возрасте необходимо демонстрировать своему ребенку любовь, проявлять ласку. Я не знаю, что мне делать по поводу маленького роста у моего ребенка, по-моему, он комплексует. Я не знаю, что мне делать, как пережить период первой менструации у моей девочки. Я не знаю, что мне делать моя девочка изменилась, презрительно отзывается о своих сверстницах, называя их недоразвитыми и неинтересными для мальчиков.

№ слайда 21 Полезная информация Дети и свобода 1. Вредна ли свобода для подростка? Ничем
Описание слайда:

Полезная информация Дети и свобода 1. Вредна ли свобода для подростка? Ничем не ограниченная безусловная свобода не возлагает на человека моральную ответственность за свои поступки, поэтому она так же вредна, как диктат и чрезмерная строгость. В отношении с детьми, особенно в подростковом возрасте, необходимо придерживаться умеренности во всем - не лишать детей того, что им необходимо, но и не потакать всем их желаниям.

№ слайда 22 2. Влияние улицы на поведение детей. Не секрет, что уличные компании, как пра
Описание слайда:

2. Влияние улицы на поведение детей. Не секрет, что уличные компании, как правило, пагубно влияют на подростков. Во-первых, дети в таких группах безнадзорны, связаны друг с другом ограниченными, поверхностными отношениями, которые формируют недостойный стиль поведения. Во-вторых, дети воспитанные, из хороших семей, общаясь с ребятами, пользующимися дурной славой, перенимают их стиль поведения, склоняются к их нормам и ценностям. Если подростки проводят много времени на улице, в компании случайных людей, они привыкают к такому времяпрепровождению и начинают получать удовольствие от такой «свободы» и такого «общения». Ведь за ними никто не следит и никто не знает, как они себя ведут. Подростки привыкают бездельничать дома и в школе, не задумываются о своем будущем. В дальнейшем такие дети будут следовать только своим жела​ниям, избегая родительского воспитания и указаний учителей.

№ слайда 23 3. Подросток дома. Ребенок не должен чувствовать постоянного контроля со стор
Описание слайда:

3. Подросток дома. Ребенок не должен чувствовать постоянного контроля со стороны родителей и пытаться вырваться из-под опеки на улицу. Для этого взрослые должны поощрять домашние занятия и игры своего ребенка, мириться с шумом и беспокойством, разрешать приглашать в дом дру​зей. Надо стараться правильно распланировать время ребенка, обеспечить его развлечениями и организовать ему досуг. Родители должны избегать приказного тона, грубых выражений в разговоре, чтобы у под​ростка не сформировалось чувство обиды на взрослых и он не рвался из-под их контроля.

№ слайда 24 4.Компания для ребенка. Родителям необходимо интересоваться, с кем общается и
Описание слайда:

4.Компания для ребенка. Родителям необходимо интересоваться, с кем общается их ребенок, знать имена и интересы его друзей. Взрослые должны вести с подраста​ющим ребенком беседы о вредных последствиях дурных компаний, помогать ему разбираться в людях и их поступках.

№ слайда 25
Описание слайда:

№ слайда 26
Описание слайда:

№ слайда 27
Описание слайда:

№ слайда 28
Описание слайда:


Автор
Дата добавления 18.10.2016
Раздел Классному руководителю
Подраздел Презентации
Просмотров35
Номер материала ДБ-270794
Получить свидетельство о публикации

Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх