Презентация к родительскому собранию "Первые уроки школьной отметки" (2класс)

• 1 слайд

  РОДИТЕЛЬСКОЕ СОБРАНИЕ
  2 КЛАСС
  
  Горбунова Н.И.
  МОУ Остроленская СОШ
  

• 2 слайд

  «Первые уроки школьной отметки»
  

• 3 слайд

  
  
  ИЗМЕНИ МНЕНИЕ О ВЕЩАХ, КОТОРЫЕ ТЕБЯ ОГОРЧАЮТ, И ТЫ БУДЕШЬ В ПОЛНОЙ БЕЗОПАСНОСТИ ОТ НИХ.
  
  Марк Аврелий
  .
  

• 4 слайд

  Ф. П. Решетников
  «Опять двойка»
  

• 5 слайд

  «С первых дней школьной жизни на тернистом пути учения перед ребёнком появляется идол – отметка. Для одного ребёнка он добрый, снисходительный, для другого – жёсткий, безжалостный, неумолимый…
  Ребёнок старается удовлетворить или – на худой конец – обмануть идола и привыкает учиться не для личной радости, а для отметки.»
  В.А.Сухомлинский
  

• 6 слайд

  Выступление психолога
  Мамы, папы
  и
  школьные отметки
  

• 7 слайд

• 8 слайд

• 9 слайд

• 10 слайд

• 11 слайд

• 12 слайд

  Оценка успеваемости ребёнка родителями
  И «двоечникам «, и «хорошистам» необходимо уменьшить болезненность неудач, эмоционально преодолеть травматические ситуации, связанные со школьными оценками. Похвала им необходима, но необходимы и указания на ошибки, недочёты, неточности. Как же дозировать оценку в семье?
  

• 13 слайд

  Правило первое:
  Не бейте лежачего. Двойка , а для кого-то и четвёрка – достаточное наказание, и не стоит дважды наказывать за одни и те же ошибки.
  Ребёнок ждёт от родителей не попрёков, а спокойной помощи.
  Правило второе:
  Чтобы избавить ребёнка от недостатков, постарайтесь выбрать один – тот, от которого вы хотите избавиться в первую очередь, и говорите только о нём.
  

• 14 слайд

  Правило третье:
  Выбирая самое главное, посоветуйтесь с ребёнком, начните с ликвидации тех учебных трудностей, которые наиболее значимы для него самого. Но если вас обоих беспокоит прежде всего скорость чтения, не требуйте одновременно и выразительности и пересказа.
  

• 15 слайд

  Правило четвёртое и центральное:
  Хвалить – исполнителя, критиковать – исполнение. Ребёнок склонен любую оценку воспринимать глобально, считать, что оценивают всю его личность. В наших силах помочь отделить оценку его личности от оценки его работы .
  

• 16 слайд

  Правило пятое и самое трудное:
  Оценка должна сравнивать сегодняшние успехи ребёнка с его собственными вчерашними неудачами, а не только с государственными нормами оценивания и не с успехами соседского Толика.
  

• 17 слайд

  Правило шестое:
  Не скупитесь на похвалу; строя оценочные отношения с собственным ребёнком, не идите на поводу у школьных отметок. Нет такого двоечника, которого не за что бы было похвалить.
  

• 18 слайд

  Выделите в море ошибок островок успеха, на котором сможет укорениться детская вера в себя и в успех учебных усилий. Оценивать детский труд надо очень дробно, дифференцированно. При такой оценке у ребёнка нет и иллюзии полного успеха, ни ощущения полной неудачи.
  Правило седьмое:
  

• 19 слайд

  Психолог Ш. А. Амонашвили составил очень меткие социальные портреты отметок, их названия говорят сами за себя:
  торжествующая «пятёрка», обнадёживающая «четвёрка», равнодушная «тройка»,
  угнетающая «двойка»,
  уничтожающая «единица».
  
  

• 20 слайд

  Успехов
  в воспитании ваших детей!
  

• 21 слайд

  С П А С И Б О
  ЗА
  ВНИМАНИЕ!
  

Краткое описание документа:

Презентация разработана к родительскому собранию «Первые уроки школьной отметки» для 2 класса.

На собрании идёт разговор о школьной отметке, которая играет значительную роль в жизни ребёнка и всей семьи; именно школьная отметка является яблоком раздора между членами и семьи и мерилом ценностей в воспитании ребёнка.