Презентация к родительскому собранию "Психологические рекомендации при подготовке к ОГЭ"

• 1 слайд

  Советы родителям при подготовке к ОГЭ
  

• 2 слайд

  Нас ждет ОГЭ,
  так будем же готовы!
  Очень скоро у Ваших детей важный период- экзамены. Их предстоит им сдавать в особой форме- в форме государственной итоговой аттестации.
  

• 3 слайд

  Успешная сдача ОГЭ- это наша с Вами общая задача, в решении которой и у семьи и у школы есть свои зоны ответственности. Проблемы, связанные с подготовкой к школьным экзаменам, во все времена имели особую эффективную значимость для учащихся, родителей и педагогических работников.
  Наша задача- сдать ЕГЭ,
  а хорошо сдать- еще лучше!
  

• 4 слайд

  Почему они волнуются?
  

• 5 слайд

  НЕВЕРНО думать, что если у Вас нет специального образования, Вы не сможете помочь своему ребенку подготовиться к ГИА.
  Вы МОЖЕТЕ помочь в организации самоподготовки: предлагайте выполнять один из типовых вариантов ГИА. Пользуясь инструкцией к выполнению теста и таблицей ответов, вы сможете проверить задания.
  Ваша поддержка ВАЖНА ему для формирования как психологической готовности к экзамену, так и позитивного отношения к данной форме аттестации.
  Уважаемые родители!
  

• 6 слайд

  Объективность оценки. Влияние конфликтных отношений с педагогом или устойчивой «репутации троечника» сведено к минимуму.
  Достаточно высокий уровень самостоятельности и активности ученика: возможность выбора стратегии действий, отдельных задач и в целом определение уровня притезаний, возможность оспорить процедуру проведения и т.д
  Пробелы в знаниях могут оказать меньшее влияние на конечный результат. При сдаче ОГЭ ученик может пропустить вопрос, в котором он не силен, и это не окажет кардинального влияния на результат.
  При подготовке к ОГЭ необходимо напоминать и обращать внимание не то, каковы положительные стороны для ученика
  

• 7 слайд

  
  
  Наиболее значимые психологические качества, которые требуются в процессе сдачи ГИА
  

• 8 слайд

  КОМПОНЕНТЫ ГОТОВНОСТИ К ГИА
  Познавательный компонент
  
  Недостаточный объем знаний.
  Отсутствие систематизированности знаний.
  Плохая переключаемость внимания, низкий уровень активности и концентрации внимания.
  Низкий уровень самоорганизации и самоконтроля.
  Неустойчивая умственная работоспособность.
  Низкий уровень развития мышления.
  Недостаточный объем памяти.
  
  

• 9 слайд

  Компоненты готовности к ГИА
  Личностный компонент
  Искаженные представления о процедуре прохождения ГИА.
  Отсутствие возможности получить поддержку взрослых.
  Отсутствие знаний о своих индивидуально-психологических особенностях.
  Отсутствие личностно-значимых целей экзамена.
  Несформированность профессиональных планов и видения перспектив будущего.
  Эмоциональная нестабильность, повышенная тревожность.
  Неадекватная самооценка и завышенный/заниженный уровень притязаний
  

• 10 слайд

  Компоненты готовности к ГИА
  Процессуальный (поведенческий) компонент
  Недостаточное знакомство с процедурой и спецификой экзамена.
  Трудности, связанные со спецификой фиксирования ответов.
  Отсутствие четкой стратегии деятельности.
  Трудности, связанные с незнанием своих прав и обязанностей.
  
  

• 11 слайд

  Стратегия подготовки к экзаменам
  Наличие места для занятий, частое проветривание;
  Можно ввести в интерьер комнаты желтый или фиолетовый цвета, поскольку они повышают интеллектуальную активность. Для этого бывает достаточно картинки или предмета в таких тонах.
  
  

• 12 слайд

  Стратегия подготовки к экзаменам
  Составить план подготовки;
  Хорошо определить, кто ты – «СОВА» или «ЖАВОРОНОК», И в зависимости от этого максимально загрузить утренние или, напротив, вечерние часы.
  

• 13 слайд

  Стратегия подготовки к экзаменам
  Продуктивность запоминания меняется в течение дня. Память наиболее цепкая и острая между 8 и 12 часами. Затем продуктивность запоминания постепенно снижается, а с 17 часов снова медленно растет и при отсутствии значительного утомления достигает высокого уровня в вечернее время (примерно к 19 часам).
  

• 14 слайд

  Стратегия подготовки к экзаменам
  Начинать с самого трудного – с того раздела, который знаешь меньше всего. Но если трудно «раскачаться», можно начать с того материала, который больше интересен и приятен, который лучше всего знаешь. Возможно, постепенно вработаешься и дело пойдет.
  
  

• 15 слайд

  Чередование занятия и отдыха
  (1 час занятий, 15 мин отдых);
  Не надо стремиться к тому, чтобы прочитать и запомнить наизусть весь учебник. Полезно повторять материал по темам, разделам и т.д.;
  Также полезно структурировать материал за счет составления планов, схем, причем желательно на бумаге.
  

• 16 слайд

  Стратегия подготовки к экзаменам
  - Выполнять как можно больше различных опубликованных тестов по предмету, который будет сдаваться в форме ГИА.
  - Тренироваться с часами в руках, засекать время выполнения тестов (на задания в части А в среднем должно уходить по 2 минуты на задание).
  
  

• 17 слайд

  Стратегия подготовки к экзаменам
  Готовясь к экзаменам, никогда не думать о том, что не справишься, а напротив, мысленно рисовать себе картину триумфа.
  Оставить один день перед экзаменом, чтобы вновь повторить все темы (разделы) с помощью планов, еще раз останавливаясь подробнее на самых трудных вопросах
  

• 18 слайд

  Стратегия поведения накануне экзамена
  Приготовить одежду;
  Приготовить паспорт, пропуск, несколько чёрных гелевых ручек;
  Ночь перед экзаменом
  посвятить полно-
  ценному сну
  
  

• 19 слайд

  
  Стратегия поведения в день экзамена
  В пункт сбора необходимо прийти заранее
  Мысленно настроиться на хорошую сдачу экзамена
  Быть максимально сосредоточенным и предельно внимательным
  Использовать всё время, отведённое для экзамена
  

• 20 слайд

  Нельзя научиться плавать, стоя на берегу!
  Именно родители могут помочь своему ребенку наиболее эффективно распорядиться силами и временем при подготовке к ОГЭ. Помощь взрослых очень важна, поскольку человеку, кроме всего прочего, необходима еще и психологическая готовность к ситуации сдачи серьезных экзаменов.
  

• 21 слайд

  Часто родители переживают ответственные моменты в жизни своих детей гораздо острее, чем свои. Но взрослому человеку гораздо легче справиться с собственным волнением, взяв себя в руки. Чтобы помочь своему ребенку успешно подготовиться к экзаменам, обратите внимание на следующие рекомендации.
  
  

• 22 слайд

  В экзаменационную пору основная задача родителей - создать оптимальные комфортные условия для подготовки ребенка.
  Прежде всего - обеспечьте своему выпускнику удобное место для занятий, чтобы ему нравилось там заниматься! Позаботьтесь об организации режима дня и полноценного питания. Не допускайте перегрузок ребенка. Через каждые 40-50 минут занятий обязательно нужно делать перерывы на 10-15 минут
  Поощрение, поддержка, реальная помощь, а главное - спокойствие взрослых помогают ребенку успешно справиться с собственным волнением.
  
  РЕКОМЕНДАЦИИ:
  

• 23 слайд

  Ни в коем случае не запугивайте ребенка, не напоминайте ему о сложности и ответственности предстоящих экзаменов. Это не повышает мотивацию, а только создает эмоциональные барьеры, которые сам ребенок преодолеть не может.
  Очень важно скорректировать ожидания выпускника. Объясните: для хорошего результата совсем не обязательно отвечать на все вопросы ГИА. Достаточно спокойно дать ответы на те вопросы, которые он знает наверняка.
  
  РЕКОМЕНДАЦИИ:
  

• 24 слайд

  Посоветуйте детям во время экзамена обратить внимание на следующее: пробежать глазами весь тест, чтобы увидеть, какого типа задания в нем содержатся, это поможет настроиться на работу; внимательно прочитать вопрос до конца и понять его смысл (характерная ошибка во время тестирования не дочитав до конца, по первым словам уже предполагают ответ и торопятся его вписать); если не знаешь ответа на вопрос или не уверен, пропусти его и отметь, чтобы потом к нему вернуться; если не смог в течение отведенного времени ответить на вопрос, есть смысл положиться на свою интуицию и указать наиболее вероятный вариант. 
  Очень важны вера в успех, уверенность в своем ребенке, его возможностях, стимулирующая помощь в виде похвалы и одобрения.
  
  РЕКОМЕНДАЦИИ:
  

• 25 слайд

  Ознакомьте ребенка с методикой подготовки к экзаменам. Не имеет смысла зазубривать весь фактический материал, достаточно просмотреть ключевые моменты и уловить смысл и логику материала. Очень полезно делать краткие схематические выписки и таблицы, упорядочивая изучаемый материал по плану. Если он не умеет, покажите ему, как это делается на практике. Основные формулы и определения можно выписать на листочках и повесить над письменным столом, над кроватью, в столовой и т.д. 
  Родители должны: помочь своим детям осознать свои сильные и слабые стороны, понять свой стиль учебной деятельности, развить умения использовать собственные интеллектуальные ресурсы и настроить на успех!
  
  РЕКОМЕНДАЦИИ:
  

• 26 слайд

  Накануне экзамена ребенок должен отдохнуть и как следует выспаться. Проследите за этим.
  

• 27 слайд

  Не критикуйте ребенка после экзамена.
  

• 28 слайд

  
  
  Помните!
  Главное – снизить напряжение и тревожность и обеспечить ему
  подходящие условия для занятий!
  
  

• 29 слайд

  Удачи вам и вашим выпускникам!
  

Краткое описание документа:

Основной государственный экзамен в психологическом плане для школьников это самое настоящее испытание. Сегодня в напряженно ожидающем состоянии находятся девятиклассники, их учителя и родители.

Ситуация сдачи экзамена для всех учащихся одинакова, а переживает ее и ведет себя в ней каждый по-разному. С чем это связано? Конечно, во многом с тем, как ученик выучил материал, насколько хорошо знает тот или иной предмет, насколько уверен в своих силах. Иногда бывает так: ученик действительно хорошо выучил материал, и вдруг на экзамене у него возникает чувство, что все забыл, в голове мечутся какие-то обрывки мыслей, сильно бьется сердце. Для того чтобы этого не произошло, выпускники должны научиться преодолевать свой страх, научиться приемам мобилизации и концентрации. В нашей школе проводится психологическая поддержка учащихся: отработка стратегии и тактики поведения в период подготовки к единому государственному экзамену; обучение навыкам саморегуляции, самоконтроля; повышение уверенности в себе, в своих силах, тестирования.

ОГЭ требует предварительной подготовки всех участников образовательного процесса. Для решения этих задач предлагаем наши методические рекомендации.