Презентация к родительскому собранию "Результаты интеллектуального развития. Адаптация"

• 1 слайд

  Результаты интеллектуального развития учащихся
  4 а класса
  2012-2013 учебный год
  

• 2 слайд

  Вербальное мышление
  Исполнение инструкций
  Прочти внимательно следующие указания и постарайся выполнить их как можно быстрее и точнее.
  Поставь два плюсика между следующими именами: Яша_______Света и подчеркни самое маленькое из следующих чисел: 3 6 5 7 . Поставь жирную точку над средней буквой К Л М Н О и запятую после самого длинного слова: чтец сестра точка. Если День смеха отмечается иногда в июле, поставь крестик сюда______, если это не так, то допиши отсутствующее слово в предложении: Собака__________человека.
  

• 3 слайд

• 4 слайд

  Дополнение предложений
  Напиши пропущенные слова в следующих предложениях.
  В каждый пропуск впиши только одно слово:
  
  Учитель……………………………задачу
  Собака……………………….человека
  Листья…………………..желтеют и………………………..с деревьев
  

• 5 слайд

  Определение сходства и различия понятий
  Если два слова имеют одинаковое или очень сходное значение,
  напиши между ними С. Если у них разные значения, напиши
  между ними Р.
  мокрый…Р…….сухой
  мощный……С…..сильный
  сильный…Р….слабый
  
  

• 6 слайд

  Установление аналогий
  Прочти внимательно первые три слова в каждой строчке.
  Первые 2 слова связаны между собой. Найди к третьему слову
  такое из предложенных, которое будет с ним связано так же,
  как первое со вторым, и подчеркни его.
  
  ботинок-нога = шляпа – пальто, нос, видеть, голова
  небо-синее = трава – растет, лето, зеленая, высокая
  платье-ткань = ботинки – бумага, гуталин, гулять, кожа
  

• 7 слайд

  Математическое мышление
  Арифметические задачи
  Числовые ряды
  Внимательно прочитай каждый ряд чисел и на два свободных места напиши такие два числа, которые продолжат данный числовой ряд
  2 4 6 8 10 ___ ___
  10 9 8 7 ___ ___
  3 3 4 4 5 5 ___ ___
  1 7 2 7 3 7 ___ ___
  

• 8 слайд

  Общий интеллектуальный показатель
  

• 9 слайд

  Уровень развития внимания
  

• 10 слайд

  Адаптация пятиклассника - это
  приспособление ребёнка
  к изменившимся
  условиям обучения
  

• 11 слайд

  Особенности адаптации к среднему звену
  Очень много разных учителей со своими требованиями.
  Непривычное расписание.
  Много новых кабинетов, которые неизвестно где расположены.
  Новый классный руководитель.
  В средней школе ученики – вновь самые маленькие.
  Проблемы со старшеклассниками.
  

• 12 слайд

  Новые школьные трудности
  Возросший темп работы.
  Возросший объем работы как на уроке, так и дома.
  Новые непривычные требования к оформлению работ.
  Необходимость самостоятельно находить дополнительную информацию и работать с ней.
  

• 13 слайд

  Чем можно помочь ребёнку?
  Проявляйте интерес к школьным делам (спрашивайте об одноклассниках, делах в классе, школьных предметах, педагогах), обсуждайте сложные ситуации, вместе ищите выход из конфликтов
  Помогите ребенку выучить имена новых учителей
  Не следует сразу ослаблять контроль за учебной деятельностью ребенка, если в период начальной школы он привык к вашему контролю
  Приучайте его с самостоятельности постепенно
  Регулярно беседуйте с учителями вашего ребёнка о его успеваемости, поведении и взаимоотношениях с другими детьми
  Помогайте ребёнку выполнять домашние задания, НО не делайте их сами
  

• 14 слайд

  Основными помощниками родителей
  в сложных ситуациях являются
  терпение, внимание и понимание.
  Постарайтесь создать благоприятный
  климат в семье для ребёнка
  Спасибо за внимание!