Презентация к родительскому собранию "Роль домашнего задания в учебной деятельности школьников"

• 1 слайд

  
  
  Роль домашнего задания в учебной деятельности школьников.
  
  
  
  
  Учитель МОУ «СОШ» с. Мордино
  Радишевская Татьяна Прокопьевна
  2015 год.
  

• 2 слайд

  Домашнее задание – типичный пример самостоятельной работы учащихся, без которой невозможно обеспечить единство преподавания и самостоятельного учения школьников.
  

• 3 слайд

  Функции домашнего задания
  выравнивание знаний, умений и навыков ребенка, в том случае, если он пропустил много уроков или не усвоил тему.
  стимулирование познавательного интереса учащегося, желания знать как можно больше по предмету или определённой теме. 
  развитие самостоятельности ученика, его усидчивости и ответственности за выполняемое учебное задание.
  
  

• 4 слайд

  Значимость домашнего задания
  Необходимость повторения изученного на уроке материала с целью закрепления. Учитель, проверяя домашнее задание, делает выводы об успешности усвоения учеником темы или определённых учебных действий.
  Ученик самостоятельно выполняет ряд определённых задач, и их успешное решение вызывает в нём уверенность в своих способностях и возможностях.
  Поиск дополнительной информации, новых способов решения поставленных задач вызывают интерес к предмету, развивают потребность в учебной деятельности.
  Ребёнок учится планировать свою деятельность, внеурочное время.
  

• 5 слайд

  Умения ребёнка, необходимые для самостоятельного выполнения домашнего задания:
  Ориентирование в объеме заданий, которые ему предстоит выполнить;
  планирование порядка действий: что он будет делать сначала, что потом и т.д.;
  распределение времени (представить, сколько приблизительно времени займет то или иное задание);
  понимание задачи, стоящей перед ним при выполнении конкретного задания;
  применение необходимых умений, навыков и знаний для выполнения той или иной задачи;
  представление алгоритма действий, который поможет в случае затруднения при выполнении задания
  

• 6 слайд

  Воспитывая самостоятельное выполнение домашних заданий учеником, родители должны учитывать:
  
  интерес ребенка к учебной деятельности
  важность для него быть успешным учеником,
  особенности характера и нервной системы ребенка.
  

• 7 слайд

  Херлуф Бидструп. Домашнее задание
  

• 8 слайд

• 9 слайд

  Результаты анкетирования детей:
  
  1. Необходимо ли домашнее задание?
  Да - 10, Нет - 0.
  2. Выполняете ли вы домашнее задание регулярно по всем предметам?
  Да - 3, Нет - 7.
  3. По каким предметам испытываете затруднения?
  История - 9. математика - 8, русский язык - 8, география - 3, литература- 1, коми язык - 1, английский язык - 1, обществознание - 1.
  4. Какие испытываете трудности при выполнении домашнего задания?
  Сочинение - 4
  Контурные карты по географии - 1
  Пересказ - 1
  Уравнения - 3
  Задачи - 1
  Чтение по английскому языку - 1
  Описание - 1
  Заучивание правил - 1
  5. Кто помогает выполнять домашнее задание?
  Мама – 3; Мама и папа - 1
  Мама и бабушка - 1
  Папа - 1 Тётя - 1
  Брат - 1 Мама и тётя - 1
  Самостоятельно - 1
  
  

• 10 слайд

  6. Ругают ли тебя родители, если ты испытываешь трудности при выполнении домашнего задания?
  Да - 1, Нет -7, Иногда - 2.
  
  7. Учителя, если приходишь на урок неподготовленным?
  Да - 4, Нет - 4, Иногда - 2
  
  8. Сколько времени вы тратите на выполнение домашнего задания?
  
  9. Каким образом родители стимулируют выполнение домашнего задания:
  Никак- 4; Подарки- 4
  Конфеты- 1; Поездка в город- 1
  
  10. По каким предметам я сегодня не готов:
  Обществознание - 1, русский язык - 1,
  Математика - 1, коми язык - 1.
  Готовы по всем предметам - 6.
  
  11. Если бы я был министром образования, я отменил бы домашние задания:
  Да – 4, по некоторым предметам – 1; Нет - 5
  
  
  

• 11 слайд

  Результаты анкетирования родителей:
  1. Изменилось ли отношение вашего ребенка к выполнению домашних заданий в этом году по сравнению с прошлым годом?
  Да – 4, Нет – 6.
  2. Сколько времени в день тратит ваш ребенок на подготовку домашних заданий?
  30 - 1.30 - 1; 1ч. - 2;
  1 - 2 - 2; 2ч. - 3; 2 - 3 - 2.
  3. Какие предметы требуют больших затрат времени?
  Математика, русский язык, история.
  4. Всегда ли ваш ребенок понимает, что он должен сделать, выполняя домашнее задание?
  Да – 4, Нет – 6.
  5. Приходится ли вам помогать ребенку выполнять домашнее задание?
  Да – 7, Нет – 3.
  6. По каким предметам вы помогаете ребенку выполнять домашнее задание чаще всего?
  Математика, русский язык, сочинения по литературе, география.
   
  

• 12 слайд

  7. Всегда ли ваш ребенок знает, что задано по тому или иному предмету?
  Да – 5, Нет – 5.
  8. Чем объясняет ваш ребенок, что задание в дневнике не записано?
  Забыл – 2, был невнимателен – 3, не знает почему – 2, всегда записывает – 3.
  9. Всегда ли, по мнению ребенка, учитель аргументирует оценку за домашнее задание?
  Да – 5, Нет – 3, не знает – 2.
   
  

• 13 слайд

  Рекомендации родителям:
  Уважаемые родители! Контролируя выполнение домашних заданий, проявляйте терпимость и уважение к личности своего ребенка:
  – Не сравнивайте его умения с умениями других детей.
  – определите причину отсутствия у ребенка умения выполнять данное задание.
  – Создайте условия для успешного выполнения ребенком домашнего задания.
  – Не пытайтесь выполнить за своего сына или дочь домашнее задание.
  – Поощряйте упорство и проявление характера в достижении цели.
  – Требуйте от своего ребенка внимательного прочтения инструкций по выполнению учебных заданий, формулировки вопросов.
  – Учите его детальному изучению содержания материалов учебника, справочных материалов, правил и инструкций.
  – Развивайте его внимание и внимательность при выполнении домашнего задания.
  – Хвалите ребенка за своевременно и качественно выполненное домашнее задание.
  – Демонстрируйте его достижения перед другими членами семьи, братьями и сестрами.
  покупайте ему энциклопедии, словари и справочные пособия по различным предметам, справочники на информационных носителях