Презентация к родительскому собранию в детском саду

• 1 слайд

  
  
  
  
  
  
  
  Роль современной куклы в воспитании и развитии детей
  
  
  Питухина Ирина Владимировна
  воспитатель дошкольной группы
  МКОУ Юмасинская СОШ,
  д. Юмас
  

• 2 слайд

  
  
  Кукла - первая среди игрушек. Ее история известна с глубокой древности. Изначально кукла служила тотемом, обрядовым символом и уже из нее превратилась в детскую игрушку.
  Что такое кукла? В словаре русского языка С.И. Ожегова объясняется, что кукла – это детская игрушка в виде фигурки человека.
  Русское слово «кукла» родственно греческому «киклос» («круг») и означает нечто свернутое, например, деревяшку или пучок соломы, которые девочки издавна пеленали и завертывали,
  подчиняясь инстинкту материнства.
   
  
  

• 3 слайд

  С древних времен в куклы играют многие дети, независимо от страны, семейного достатка, или национальных традиций. Материалом для производства кукол служит фарфор, дерево, пластмасса, металл, а также ткань. Куклы бывают разных размеров и сложности.
  

• 4 слайд

  
  
  Функции куклы – развивать,
  развлекать,
  воспитывать,
  содействовать формированию личности ребенка
  

• 5 слайд

  
  
  Известный французский писатель Виктор Гюго писал, что детство невозможно представить без этой игрушки: «Девочка без куклы почти так же несчастна и точно так немыслима, как женщина без детей".
  

• 6 слайд

  
  
  Психологи утверждают, что играть девочкам в куклы не только интересно, но и полезно. У маленькой девочки, которая любит играть в «дочки – матери», формируется впоследствии правильное отношение к обязанностям женщины в семье.
  

• 7 слайд

  
  
  Когда к игре подключаются мальчики, то в процесс игры вносятся и новые ситуации, которые дети наблюдают в семье. Они, так же как и девочки примеряют на себя роль родителя, отца. Практика показывает, в будущем именно такие мальчики становятся самыми любящими отцами.
  

• 8 слайд

  
  
  Выбрать куклу в настоящее время чрезвычайно трудно: наряду с традиционными появляются новые («Барби», «Монстр Хай, «Мокси», «Братц» и т.д.), невиданные даже самыми молодыми родителями. Как сориентироваться в этом мире продукции? Как оценить их игровой и развивающий потенциал? Как выбрать то, что нужно ребенку?
  

• 9 слайд

  
  
  Развитию фантазии у ребенка кукла будет способствовать, если у неё непроработанные черты лица. Минимализм в чертах лица куклы стимулирует фантазию ребёнка, позволяя ей развиваться свободно, активно в процессе игры. Ребёнок волен домысливать некоторые черты лица куклы, мимику, эмоции.
  

• 10 слайд

  
  
  Выбирая куклу надо учесть, что играя с куклами Барби, Братц, Мокси у девочек закладывается неправильное представления о фигуре, внешнем облике и, вырастая, - всеми силами пытаются обрести формы своего идеала (не всегда положительного).
  

• 11 слайд

  
  
  
  
  
  
  А в играх с монстрообразными куклами на подсознательном уровне отрабатываются такие деструктивные навыки, как преобладание материальных ценностей (модные аксессуары, макияж, агрессивный стиль поведения) над душевными качествами личности, обесценивание межличностных контактов, введение загробной символики в жизненный обиход.
  
  

• 12 слайд

  
  
  
  
  Также в современном мире распространились игрушки, представляющие угрозу для детей. Агрессивный вид куклы провоцирует, соответственно, агрессивный, воинственный тип игры. Поэтому, такие игрушки способствуют передаче отрицательного опыта в развлекательной форме.
  
  

• 13 слайд

  
  
  
  
  
  
  
  
  
  
  
  
  
  
  
  
  
  
  Как правильно выбрать куклу?
  Современные педагогические требования к куклам:
  Кукла должна:
  -расширять кругозор ребенка, знакомя его с предметами, природой и обществом, наукой и техникой, культурой;
  -способствовать социализации ребенка, приобщению к общечеловеческим ценностям;
  -вызывать добрые чувства к семье, людям, способствовать накоплению положительного нравственного опыта;
  -побуждать ребенка к активной деятельности.
  
  Психологические требования к куклам:
  Кукла не должна:
  -провоцировать ребенка на агрессивные действия;
  -вызывать проявления жестокости по отношению к персонажам игры;
  -наталкивать на игровые сюжеты, связанные с безнравственностью и насилием.
  
  Технические требования к куклам:
  - прочность,
  - качество изготовления;
  - безопасность для здоровья
  
  
  

• 14 слайд

  
  
  Дети не просто привязываются к куклам – они воспринимают их как живых существ, равных себе и болезненно расстаются с ними. Следовательно, многие игры с куклами могут стать уроками доброты, внимания к другому.
  

• 15 слайд

  
  
  
  
  
  
  
  
  
  
  
  
  
  
  
  
  
  
  
  
  
  
  
  
  
  
  
  
  
  Положительное влияние куклы на формирование личности:
  
  - кукла развивает в детях зарождающееся родительское чувство;
  - кукла – не только для ребенка дочка или сынок, но и партнер по общению;
  - кукла позволяет закрепить социальный интерес к человеку;
  - кукла- объект переноса тех свойств личности, которые особенно притягательны для ребенка;
  - через кукольный мир дети входят в жизнь полноправными членами общества;
  - кукла – посредник между взрослым и ребенком.
  
  Негативное влияние куклы на формирование личности:
  
  - дорогие нарядные куклы, с которыми детям не разрешают манипулировать, формируют у детей высокомерие, хвастовство, завистливость;
  - играя «агрессивными» куклами, дети могут копировать отрицательные черты – грубость, брань, насилие;
  
  
  
  
  
  
  
  
  
  
  
  
  

• 16 слайд

  
  
  
  От того, какими куклами и как будут играть современные дети, возможно, в большей степени зависит их будущее отношение к людям и к миру, их способность понимать ближнего и прежде всего - самого себя.
  
  ?
  ?
  ?
  ?
  ?
  ?
  ?
  

• 17 слайд

  
  
  
  
  
  
  
  
  
  
  Спасибо
  за внимание!