Презентация к родительскому собранию. Вопросы воспитания в картинках.

• 1 слайд

  Родительское собрание
  МОЯ СЕМЬЯ.
  ВОПРОСЫ ВОСПИТАНИЯ В КАРТИНКАХ.
  
  
  Подготовила
  Буканова
  Ольга
  Викторовна
  

• 2 слайд

  Счастье – это когда утром хочется идти на работу, а вечером домой.
  (Народная мудрость).
  
  

• 3 слайд

  Семья – это малая социальная группа, члены которой связаны браком, родительством и родством, общностью быта, общим бюджетом и взаимной моральной ответственностью.
  
  

• 4 слайд

  
  
  
  Важнейшими функциями семьи являются:
  -репродуктивная (рождение детей);
  -экзистенциальная (функция социальной и эмоциональной защиты своих членов»;
  -хозяйственно-потребительская (соблюдение домашнего бюджета, управление семьей, ведение домашнего хозяйства);
  -воспитательная (семейная социализация, воспитание детей);
  -восстановительная (поддержание здоровья, жизненного тонуса, организация досуга и отдыха);
  -коммуникативная (общение, обмен информацией).
   
  
  

• 5 слайд

  Упражнение «СЕМЬ Я».
  Впишите в сердечки имена членов вашей семьи. Стрелочками укажите отношения между ними:
  прямой – хорошие отношения,
  волнистой линией – эмоционально – неуравновешенные,
  пунктиром – слабые,
  жирной линией – авторитарные (диктаторские).
  
  

• 6 слайд

  А теперь задумайтесь по поводу восприятия в семье сложившихся отношений между ее членами.
  

• 7 слайд

  
  Любовь к родителям – основа всех добродетелей.
  
  Родитель
  Система ценностей, передающаяся из поколения в поколение.
  Взрослый
  Перерабатывает информацию, эффективно взаимодействует с окружающим миром.
  Контролирует действия родителя и ребёнка, чвляясь посредником между ними.
  Ребёнок
  Источник интуиции, творчества, спонтанных побуждений и радости
  Детский эгоцентризм.
  

• 8 слайд

  
  
  
  Семья представлена разными поколениями, каждое из которых руководствуется своими ценностями и идеалами, соответствующими идеалам общества, сформировавшего их. Может ли быть понимание между «отцами» и «детьми»? Научиться позитивным отношениям с разными поколениями в семье – непростая задача. Особенно если вследствие создания молодой семьи сливаются две родительские. Рассматривая эти отношения, можно прийти к выводу, что ваше поколение и поколения наших родителей и прародителей совсем не похожи друг на друга: у всех разные ценности и разные взгляды на жизнь. Но это не так.
  
  

• 9 слайд

  В каждом из нас живут три абсолютно разных Я:
  
  Я – ребёнок
  Я – родитель
  Я- взрослый
  
  

• 10 слайд

  Система ценностей различных поколений очень важна для человека. Если он не будет уважать предыдущие поколения, считаться с их системой ценностей, то этот человек либо порывает с семьёй, либо не находит общего языка с её членами.
  
  

• 11 слайд

  Задание. Распределите семейные роли в вашем доме:
  «Голова» семьи -
  «Душа» семьи -
  «Руки» семьи -
  «Ноги» семьи -
  
  

• 12 слайд

  
  Родители должны познать своё родительское «Я».
  
  Мы не были родителями изначально,
  Мы стали родителями в момент вашего рождения.
  Как родители, мы ровесники вашего рождения
  И не меньше вашего нуждаемся в помощи и поддержке.
  От нас зависит, какими вы станете, но и от вас –
  Какие родители получатся из нас.
   
  БИЛЛЬ о правах родителей.
  
  

• 13 слайд

  
  Будущее ребёнка зависит в полной мере от семейного воспитания.
  
  Воспитание – обучение навыкам поведения, принятым в семье, в школе, в общественной среде.
   
  Воспитать – это значит :
  вырастить, дав образование, обучив правилам поведения;
  путём систематического воздействия привить какие-либо чувства, навыки, черты характера.
  
  

• 14 слайд

  
  Как определить своё отношение к процессу воспитания детей:
  
  необходима сплоченность членов семьи;
  отсутствие разногласий, противоречивости, непоследовательности и неадекватных требований к ребенку;
  не преувеличивать возможностей детей;
  не применять угрозы и осуждения.
  
  

• 15 слайд

  Вопросы воспитания в картинках.
  Роза (ребёнок). Прекрасный, благородный цветок. Считается царицей в цветочном мире.
  
  

• 16 слайд

  Роза (ребёнок)
  Роза бывает разной и по цвету и по размерам, но всегда имеет шипы.
  Требует к себе бережного отношения. Её легко можно сломать, засушить.
  Чтобы роза расцвела и радовала глаз, она должна вырасти из здорового семени, ей нужны крепкие корни, благодатная почва, её нужно любит, за ней нужно ухаживать.
  

• 17 слайд

  Любой ребёнок прекрасен, как прекрасна любая роза.
  Ребёнок имеет свои недостатки, так же, как роза имеет шипы.
  «Корнями ребёнка является:
  Генофонд, состояние здоровья, задатки, характер, семья, социум.
  Как розу можно легко сломать, засушить, так и в ребёнке легко можно убить личность:
  игнорированием, чрезмерной заботой, неправильным отношением к нему.
  

• 18 слайд

  Кормление кашей
  (обучение ребёнка).
  Мама кормит ребёнка кашей. Ей гораздо проще и удобнее взять самой ложку, набрать кашу и поднести её1 ко рту малыша. При таком способе кормления и время экономится, и нет риска, что он весь перепачкается и всё вокруг окажется в каше.
  

• 19 слайд

  А если ребёнок ест сам, перепачкав всё:
  И одежду, и стол, и пол.
  Мама при этом находится рядом, лишь присматривая за ним. Оба способа приведут к результату-
  Ребёнок будет сыт. Но житейский опыт приобретёт лишь тот, который создал неудобства маме.
  

• 20 слайд

  Губка (воспитание ребёнка).
  Губка – это предмет, который хорошо впитывает в себя любую жидкость: вольём синюю – получим синюю, вольём красную – такую же и получим. А если в неё попадёт одновременно и синяя и красная, то получится не очень приятный цвет.
  

• 21 слайд

  Воспитание происходит от слова «питание», «впитывание» .
  Поэтому что ребёнок в детстве впитал в себя, (нормы, правила поведения, нравственные принципы), то в результате мы и получим от него в более взрослом возрасте.
  

• 22 слайд

  Упряжка лошадей (семья).
  Бег лошадей в упряжке –красивое зрелище. Все бегут рядом, каждая знает свои обязанности, чувствует поддержку другой. Если одна захочет вырваться вперёд, то пострадает и повозка. Бывают повозки и с одной лошадью, но они выглядят более усталыми.
  

• 23 слайд

  Супружество.
  Слово «супружество» переводится как «двое в одной упряжке»
  Движение упряжки будет ровным и красивым, если обе лошади двигаются в согласии. В семье все обязянности должны быть общими, груз не следует перекладывать на одного. Когда один пытается завладеть большей властью и правами, возникает хаотичное движение, от чего страдает вся семья.
  

• 24 слайд

  Рыба на блюде
  (раннее взросление)
  Манит ароматом такая рыба и очень хочется её попробовать. Но есть её надо медленно, не спеша, разглядывая каждый кусочек, вынимая каждую косточку. Тогда она наградит прекрасным вкусом и полезными свойствами.
  

• 25 слайд

  Если же рыбу есть второпях,можно подавиться косточкой. И тогда вместо вкуса мы долго будем помнить боль и неприятные ощущения.
  То, как ребёнок торопится попробовать взрослую жизнь, можно сравнить с тем, как мы едим костлявую рыбу. Если очень торопиться, то есть риск подавиться косточкой. Эта боль будет очень долго мучить человека. Если есть не спеша, можно почувствовать настоящий вкус деликатеса.
  
  

• 26 слайд

  Забор (преодоление трудностей)
  Когда люди видят перед собой глухой забор, они действуют по-разному. Одни идут напролом, царапаясь и падая, пытаются перелезть через него. Другие решают дальше не идти и поискать лёгкий путь. Третьи пытаются найти дверь или щель в этом заборе. Кто-то сидит и ноет, требует помощи
  

• 27 слайд

  Так же человек действует в трудных жизненных ситуациях. Одни борются до конца, не унывая и не отступая перед неудачами, другие раскисают при первой же трудности, третьи начинают хитрить, искать обходные пути, лазейки. А будет ли достигнута цель? Каждый привык к своему способу решения проблемы, но необходимо научиться преодолевать заборы.
  

• 28 слайд

  Сорняк (проблема)
  Когда мы смотрим на сорняк, который мешает расти полезным растениям, мы видим только ту его часть, которая растёт над землёй. Мы знаем, что у него есть корни, но какие они, мы можем только догадываться. Сорвав сорняк, но оставив в земле корни, мы не избавимся от него. Через какое-то время он всё равно вылезет и будет нам мешать.
  

• 29 слайд

  Проблемы бывают в жизни каждого человека. Их невозможно избежать, но можно научиться анализировать и решать. Для этого важно видеть не только саму проблему (ту часть сорняка, которая находится над землёй), но и попытаться определить её причины (корни, которые не видны). Определив причины проблемы, проанализировав их и составив план действий, мы сможем эту проблему решить.
  

• 30 слайд

  Вопросы, с помощью которых можно решить проблему:
  Что меня беспокоит на данный момент?
  Почему меня это беспокоит?
  От кого это зависит: от меня или от кого-то другого?
  Какие отрицательные и какие положительные последствия возможны?
  Что я могу сделать, чтобы искоренить причины беспокойства?
  
  

• 31 слайд

  Человеку трудно совмещать благополучие в семье и карьеру, карьеру и здоровье, большие деньги и хорошее отношение со своими детьми. А можно ли это делать?
  Можно, если определить приоритеты собственной жизни, и для каждого человека они свои.
  Главное – понять, в чём они, и тогда человек чувствует гармонию, которую принято называть человеческим счастьем.
  

• 32 слайд

  ГЕРБ СЕМЬИ
  
  С давних пор люди составляли гербы из разных символов, в которых они находили поддержку и силу. В этом гербе имели отражение: имя, символ, личная сила, сильная черта характера, внешняя сила (что или кто поддерживает извне), «подвиг» (ситуации, в которых члены семьи были «на высоте»), мечта. Попробуйте нарисовать герб своей семьи совместно с детьми, отразив, чем сильна ваша семья.
  
  
  

• 33 слайд

  Удачи в воспитании детей!
  

• 34 слайд