Презентация к родительскому собранию "Воспитание и развитие нравственных качеств у ребенка младшего школьного возраста".

• 1 слайд

  Родительское собрание – практикум «Воспитание и развитие нравственных качеств у ребёнка младшего школьного возраста»
  Выполнила Кулешина В.И.
  МБОУ «Школа №2»
  г. Семенов
  1
  

• 2 слайд

  Повестка собрания:
  1. Задачи родителей в воспитании культуры поведения у детей.
  2. Результаты беседы с учащимися.
  3. Анкета для родителей
  4. Орг. вопросы, вопросы учебной деятельности.
  
  2
  

• 3 слайд

  Мы в музее
  3
  

• 4 слайд

  «Словарь русского языка» С.И. Ожегова
  Воспитание – навыки поведения, привитые семьёй, школой, средой и проявляющиеся в общественной жизни.
  Нравственность – правила, определяющие поведение, духовные и душевные качества, необходимые человеку в обществе, а также выполнение этих правил, поведение.
  Мораль – правила нравственности, а также сама нравственность.
  
  4
  

• 5 слайд

  5
  

• 6 слайд

  Василий Александрович Сухомлинский
  Воспитание – это постепенное обогащение ребёнка знаниями, умениями, опытом, это развитие ума и формирование отношения к добру и злу, подготовка к борьбе против всего, что идёт вразрез с принятыми в обществе моральными устоями.
  6
  

• 7 слайд

  Начало учебы
  7
  

• 8 слайд

  Семья – это особого рода коллектив, играющий в воспитании основную, долговременную и важнейшую роль.
  
  8
  

• 9 слайд

  
  Задачи родителей в воспитании культуры поведения у детей:
  
  Воспитание уважения к людям и результатам их труда.
  Правила поведения и хорошие манеры в гостях, дома, на улице, в общественных местах.
  Культура речи ребёнка.
  
  9
  

• 10 слайд

  
  
  
  
  Личный пример – это основное условие воспитания культуры у детей.
  
  10
  семья
  

• 11 слайд

  Педагогическая ситуация
  Мама, стараясь помочь своему ребёнку в учебном процессе, заполняет за него дневник, целиком делает за него задания творческого характера, во многом перекладывает на себя выполнение учебных заданий. Помощь ребёнку осуществляется и в бытовых вопросах: зашнуровать ботики, помыть обувь и т.д.
  11
  

• 12 слайд

  ВЫВОД: поведение родителей определяет поведение детей.
  
  12
  

• 13 слайд

  Нашим детям нельзя:
  Обижать маму
  Нельзя трогать спички
  Смотреть телевизор и играть в компьютер
  Трогать сигареты и зажигалку
  Бегать
  Всё можно
  Бить посуду
  Прыгать из окна
  Трогать плиту
  Беситься
  Нельзя кричать
  Открывать дверь чужим –
  Слушать музыку
  Играть в футбол Играть в мяч с котом
  Долго играть в компьютер Ссориться с сестрой
  
  13
  

• 14 слайд

  ВЫВОД: Будь к своему ребёнку в меру добр и требователен, если хочешь чего-то добиться. Сохрани в себе всё хорошее и передай это детям.
  
  14
  

• 15 слайд

  Педагогическая ситуация
  «Ребята отдыхали на перемене. Андрей бегал за Мишей и задирался к нему. Миша сначала уходил от Андрея, на потом не вытерпел, и набросился на него с кулаками. Андрей, конечно же, тут же по телефону пожаловался на Мишу маме. Мама Андрея, придя со школы за ребёнком, отругала Мишу. Учительница же объяснила: «Из Миши получится человек, который сумеет постоять за себя. Не упрекайте его.»
  
  15
  

• 16 слайд

  ВЫВОД: прежде чем дать оценку действиям, постарайся вникнуть в ситуацию. Не делай поспешных выводов!
  
  16
  

• 17 слайд

  
  
  
  
  
  
  
  
  
  
  Школа- общественное место, где в одно время присутствуют много ребят и происходит много конфликтных ситуаций. происходит много конфликтных ситуаций.
  17
  

• 18 слайд

  Педагогическая ситуация
  Как можно избежать конфликта?
  Семилетний Миша только что получил подарок от тёти. Он сильно сдавливает коробку, чтобы узнать, что там внутри.
  М а т ь. Миша, сейчас же перестань! Ты испортишь подарок! Что надо сказать?
  М и ш а (сердито). Спасибо!
  М а т ь. Вот и хорошо.
  
  18
  

• 19 слайд

  Как правильно делать замечания?
  Грубое, резкое замечание может заставить ребёнка замкнуться в себе.
  Чаще вуалируйте замечания под пожелания и обязательно объясняйте, почему Вы просите ребёнка что-то сделать.
  19
  

• 20 слайд

  Так все начиналось…
  20
  

• 21 слайд

  Если:
  1)ребенка постоянно критикуют, он учится
  2)ребенок живет во вражде, он учится ...
  3) ребенок растет в упреках, он учится ...
  4)ребенок растет в терпимости, он учится ...
  5)ребенка хвалят, он учится ...
  6) ребенок растет в честности, он учится ...
  7)ребенок растет в безопасности, он учится ...
  8)ребенка поддерживают, он учится ...
  9) ребенка высмеивают, он учится ...
  10) ребенок живет в понимании и дружелюбии, он учится ...
  
  21
  

• 22 слайд

  ВЫВОД: свой гнев выражаем не грубо и помним, что дети нам во всём подражают.
  22
  

• 23 слайд

  Спасибо за работу
  
  23