Презентация к семинару "Имидж современного педагога"

• 1 слайд

  Профессия "педагог" – особенная. 
  Учителя – это те люди, которые всегда на виду, рядом с нами всегда находятся родители, ученики, коллеги.
  Насколько важно то, как выглядит учитель?
  На что обращают внимание ученики, общаясь с учителем?
  Должен ли учитель заботиться о своём имидже?
  Я есть то, чем признают меня окружающие.
  У.Джеймс
  

• 2 слайд

  ТЕХНОЛОГИЯ ПОСТРОЕНИЯ ИМИДЖА
  
  Имидж личности (от англ.Image – образ) – ореол, создаваемый вокруг конкретной личности с целью ее популяризации и оказания эмоционально-психологического воздействия на общественное мнение.
  
  Имидж педагога – эмоционально окрашенный стереотип восприятия ОБРАЗА учителя в сознании воспитанников, коллег, социального окружения, в массовом сознании.
  ИМИДЖ ПЕДАГОГА
  ИМИДЖ ЛИЧНОСТИ
  

• 3 слайд

  ОБРАЗ
  ВИД,
  ОБЛИК
  ДЕЙСТВИЯ,
  ПОСТУПКИ
  ОБРАЗ
  МЫШЛЕНИЯ
  ИСКУССТВО
  ГОВОРИТЬ
  ИСКУССТВО
  СЛУШАТЬ
  ТЕМБР
  ГОЛОСА
  ОБРАЗОВАНИЕ
  УМЕНИЕ
  ОБЩАТЬСЯ
  ТОН
  РАЗГОВОРА
  ТАКТ
  ВОСПИТАНИЕ
  ДЕЛОВЫЕ КАЧЕСТВА
  

• 4 слайд

  КЛАССИФИКАЦИЯ ИМИДЖА
  ПО ЗНАКУ:
  «+»
   «-»
  ЛИЧНОСТНЫЙ
  ПРОФЕССИОНАЛЬНЫЙ
  СРЕДОВЫЙ – рабочее место педагога.
  ГАБИТАРНЫЙ– внешний вид педагога.
  ВЕРБАЛЬНЫЙ – риторическая оснащенность и мастерство педагога.
  КИНЕТИЧЕСКИЙ – телодвижения, мимика, жесты
  

• 5 слайд

  СОСТАВНЫЕ ЧАСТИ ИМИДЖА
  ВИЗУАЛЬНАЯ ПРИВЛЕКАТЕЛЬНОСТЬ – первостепенная составная часть имиджа педагога.
  МОДНАЯ СТРИЖКА ИЛИ УКЛАДКА
  ЦВЕТОВАЯ ГАММА РАБОЧЕГО КОСТЮМА
  ПРАВИЛЬНО ВЫПОЛНЕННЫЙ МАКИЯЖ
  

• 6 слайд

  
  Урок или контрольная работа - мисс "Строгость".
  На праздник - мисс "Торжественность" или мисс "Элегантность".
  На педсовет - мисс "Сдержанность".
  На спортигры - мисс "Здоровье".
  Одежда учителя должна соответствовать современным нормам, правилам и этикету общества, а также должна соответствовать определённому дню, например:
  

• 7 слайд

  КРАСИВО ВЫГЛЯДЕТЬ – ЗНАЧИТ ПРОЯВЛЯТЬ УВАЖЕНИЕ К ОКРУЖАЮЩИМ ЛЮДЯМ
  ДЕТИ УЧАТСЯ У ВЗРОСЛЫХ ЛЮДЕЙ, И ПРЕЖДЕ ВСЕГО У ЛЮБИМОГО УЧИТЕЛЯ, ПРАВИЛЬНО ОДЕВАТЬСЯ
  Настоящий учитель не станет подчеркивать одеждой свою привлекательность, он будет демонстрировать на работе свой ум, профессиональные навыки и способности, более важные во всех отношениях, чем внешность.
  

• 8 слайд

  СОСТАВНЫЕ ЧАСТИ ИМИДЖА
  КРАСНОРЕЧИЕ –
  важная часть имиджа педагога.
  ИСКУССТВО РЕЧИ
  ГИБКОСТЬ
  ВЫРАЗИТЕЛЬНОСТЬ
  ОРИГИНАЛЬНОСТЬ
  

• 9 слайд

  Голос – это техническое обеспечение речи педагога. Голос педагога имеет огромное значение: он является средством, которое может возвысить значимость речи, но он нередко выступает средством и нивелировки
  ГОЛОС
  РЕЗКИЙ
  ОТРЫВИСТЫЙ
  СЛАБЫЙ
  ТУСКЛЫЙ
  РАЗДРАЖАЮЩИЙ
  ЗВУЧНЫЙ
  КРАСИВЫЙ
  СИЛЬНЫЙ
  ГИБКИЙ
  МЕЛОДИЧНЫЙ
  МЯГКИЙ
  ВОЛНУЮЩИЙ
  ДОЛЖЕН СОДЕЙСТВОВАТЬ УСПЕШНОСТИ ПЕДАГОГА
  

• 10 слайд

  ЛИДЕРСКОЕ ПОВЕДЕНИЕ –
  составляющая положительного имиджа педагога.
  Лидер – человек, уверенный в себе
  Для развития уверенности
  в себе :
  Перестаньте критиковать самого себя.
  Перестаньте жаловаться.
  Займитесь своей физической формой.
  Обретите независимость.
  Смотрите на мир позитивно.
  

• 11 слайд

  Имидж современного учителя должен быть позитивным, прогрессивным, нести в себе культуру, располагать к конструктивному общению
  

• 12 слайд

  Заключение.
  Древнегреческий философ Ксенофонт сказал: «Никто не может ничему научиться у человека, который не нравится». Одна из важных задач современного педагога — формирование собственного имиджа. Успех в решении педагогических задач во многом зависит от умения понравиться ребенку и его родителю.
  Чем продолжительнее занимается человек каким-либо видом деятельности, тем больше проявляется в нем профессиональный отпечаток. Специфика педагогической деятельности учителя — не только в активной умственной деятельности и постоянном напряжении нервной системы. Ежеурочное решение дидактических и воспитательных задач приводит к появлению в поведении учителя специфических черт, которые вызывают отторжение у окружающих. Постоянный самоконтроль и осозная целенаправленная работа по формированию своего имиджа могут помочь педагогу преодолеть негативные тенденции межличностного общения. Грамотно созданный имидж, включающий внешние, внутренние и процессуальные (коммуникативные) аспекты, безусловно, помогает педагогу в решении его профессиональных задач.
  Без интереса к личности учителя нет и интереса к предмету. Интерес к личности учителя - средство активизации интереса к предмету. Образ педагога должен вдохновлять ученика. Как бы ни был профессионально подготовлен учитель, он просто обязан совершенствовать свои личностные качества, свои профессиональные качества, создавая собственный имидж. От того, как педагог будет создавать и продумывать свой профессиональный имидж, будет зависеть его профессиональная востребованность, профессиональная пригодность, профессиональная удовлетворенность, профессиональный успех, профессиональная компетентность.
   
  

• 13 слайд

  • он испытывает страх, нерешителен, ему недостает веры в свои силы;
  • он пессимист, отличается недоверчивостью, рассчитывает только на плохое;
  • он редко смеется и проявляет свою радость, редко говорит «спасибо»;
  • он часто отказывается, чаще говорит «нет», чем «да»;
  • о себе он говорит, что работа приводит его в стрессовое состояние, что у него практически нет свободного времени;
  • он ругается, брюзжит, выказывает себя умником;
  • он слишком много говорит о себе и слишком мало слушает;
  • он часто действует суетливо, нервозно, с раздражением;
  • он распространяет вокруг себя гнетущую, недружелюбную обстановку, он действует «против».
  
  Типичные признаки человека, который «закрыт» для других:
  

• 14 слайд

  • он уверен в себе, знает свои цели и знает, чего хочет;
  • он оптимист, он ищет и видит в других прежде всего хорошее;
  • он – жизнерадостный, веселый человек;
  • он с пониманием относится к другим, чаще говорит «да», чем «нет»;
  • он не предъявляет чрезмерных требований к себе и не позволяет это делать другим, у него хватает времени на все его проекты и замыслы;
  • он не брюзжит, внимательно слушает собеседника, старается как можно большему научиться у других людей;
  • от него исходит доброта и внутреннее спокойствие.
  Типичные признаки человека, который «открыт» для других:
  

• 15 слайд

  Что же думают об имидже учителя ученики?
  На что вы обращаете внимание в первую очередь при встрече с учителем?
  А)на отношение к ученикам;
  Б) на манеру общения с учениками;
  В)на характер;
  Г)на одежду;
  Д)на причёску;
  Е)на возраст;
  Ж)на лицо;
  З)на макияж.
  Свой ответ
  2. Какие качества учителя вы цените больше всего?
  А) умение объяснять учебный материал;
  Б)чувство юмора;
  В)доброжелательность;
  Г)общительность;
  Д)принципиальность.
  Е)строгость"
  Свой ответ
  
  

• 16 слайд

  3. Важно ли для вас то, как выглядит учитель?
  А)внешность - это не главное;
  Б)внешний облик учителя имеет большое значение;
  В)всё равно.
  Свой ответ
  4. Считаете ли вы, что учитель должен одеваться по последней моде?
  А)учитель должен быть одет современно, но по-деловому;
  Б)учитель имеет право одеваться так, как хочет.
  В)учитель должен выглядеть красиво и молодёжно.
  5. Что, по-вашему, недопустимо в облике учителя?
  А)неряшливость;
  Б)очень короткая юбка;
  В)яркий макияж;
  Г)глубокое декольте;
  Д)джинсы.
  Е)отсутствие маникюра
  
  

• 17 слайд

  6. Интересует ли вас личная жизнь учителя?
  7. Влияет ли имидж учителя на ваше отношение к предмету?
  

• 18 слайд

  Поэтому образ педагога должен вдохновлять. Как бы ни был профессионально подготовлен учитель, он просто обязан постоянно совершенствовать свои личностные качества, создавая таким образом собственный имидж.
  В заключение хочется сказать, что уже сегодня мы вправе говорить о профессиональном имидже, которому должны соответствовать представители разных профессий – идеальный учитель, идеальный врач, идеальный инженер, идеальный предприниматель и т. д.
  Секрет успеха вашего профессионального имиджа напрямую будет зависеть от того, насколько вам удастся создать облик, соответствующий ожиданиям других людей.
  

• 19 слайд

  современный учитель - это человек, преданный своему делу, любящий учеников, работающий над собой, тактичный, умеющий подобрать ключик к сердцу ребенка, использующий новейшие достижения науки и техники.
  Современный учитель – человек, способный улыбаться и интересоваться всем тем, что его окружает, ведь школа жива, пока учитель в ней интересен ребенку.
  

• 20 слайд

  Работа в группах
  Приготовьте: бумагу, клей, старые журналы и газеты, фломастеры, ножницы.
  Вспомните ТБ при работе с ножницами и клеем.
  Повторите правила работы в группе.
  Полистайте журналы, газеты и вырежьте оттуда всё (иллюстрации, заголовки, фрагменты текста), что на ваш взгляд, как то связанно, вызывает ассоциации с темой вашего коллажа.
  Приступайте к оформлению коллажа.
  Самооценка готовой работы, доработка.
  Приготовьтесь к защите коллажа (объяснение замысла и его выполнение).
  Оформите работу и проведите её защиту.
  

• 21 слайд

  Коллажи - воплощение тайны.
  Ведь склеивая картину из разнообразных фрагментов и разнородных предметов, художник нередко восстанавливает разрушенную душу...
  

• 22 слайд

  Коллажирование как арт-технология обладает широкой областью применения и позволяет решать большой круг задач:
  получить успешный результат и сформировать положительную установку на дальнейшую творческую деятельность (особенно в начале работы в арттерапевтическом режиме);
  выразить свое отношение к заданной теме, свои мысли, свои взгляд, свое понимание темы (это касается как общих, абстрактных тем коллажа, так и личных тем, связанных с собственными планами, целями, мечтами, отношением к себе и т.д.);
  развить художественные способности и повысить самооценку; побочным продуктом любого вида арттерапии, в том числе техники коллажа, является чувство удовлетворения, которое возникает в результате выявления скрытых талантов и их развития, расширения творческих возможностей;
  проявить оригинальность и уникальность личности участника группы;
  проработать мысли и чувства, которые клиенты привыкли подавлять; иногда невербальные средства являются единственно возможными для выражения и прояснения сильных переживаний и убеждений;
  дать социально приемлемый выход агрессивности и другим негативным чувствам; работа над коллажом является безопасным способом «выпустить пар» и разрядить напряжение (для усиления этой цели детям можно предложить придавать картинкам нужную им форму руками);
  в групповом коллаже осознавание своих паттернов поведения в группе, социальных ролей, установок;
  коллаж является дополнительным диагностическим средством.
  
  

Краткое описание документа:

Презентация к психологическому семинару "Имидж современного педагога как условие повышения педагогической компетентности учителя". Цель: представить имидж современного училя.

Задачи:1. Раскрыть понятие "имидж" в педагогике 2.Дать характеристику структурным компанентам имиджа учителя 3. Роль имиджа учителя в развитии личности ученика.

Профессия "педагог" – особенная. 
Учителя – это те люди, которые всегда на виду, рядом с нами всегда находятся родители, ученики, коллеги. Технология построения имиджа Основные составляющие имиджа педагога. Воспитать «крылатого» ребенка может только «крылатый» педагог и родитель,   воспитать счастливого может только счастливый,   а современного – только современный.