Презентация к семинару "Метод проекта"

• 1 слайд

  Метод проектов как средство разработки и внедрения педагогических инноваций
  (Семинар – практикум для воспитателей)
  
  
  Государственное бюджетное дошкольное образовательное учреждение детский сад № 10 для детей раннего возраста Колпинского р-на Санкт - Петербурга
  

• 2 слайд

  
  «Проектная деятельность
  с детьми раннего возраста"
  

• 3 слайд

  
  В настоящее время государство поставило перед образовательными учреждениями достаточно ясную и важную задачу: подготовить как можно более активное и любознательное молодое поколение.
  Становится актуальным вопрос создания системы работы по внедрению в образовательный процесс ДОУ метода проектов.
  Большинство педагогов осознают необходимость развития каждого ребенка как самоценной личности. Уникальным средством обеспечения сотрудничества, сотворчества детей и взрослых, способом реализации личностно-ориентированного подхода к образованию является технология проектирования.
  
  .
  
  Актуальность
  

• 4 слайд

  
  Метод проектов -способ организации педагогического процесса, основанный на взаимодействии педагога и воспитанника, способ взаимодействия с окружающей средой, поэтапная практическая деятельность по достижению поставленной цели
  
  

• 5 слайд

  .
  1 - Проблема;
  2 - Проектирование
  (планирование);
  3 - Поиск информации;
  4 - Продукт;
  5 - Презентация.
  Шестое «П» проекта- это его портфолио, папка, в которой собраны рабочие материалы, в том числе планы, отчеты, рисунки, схемы, карты, таблицы.
  ПРОЕКТ – ЭТО 5 «П»
  КАЖДЫЙ АВТОР ТРАКТУЕТ ПРОЕКТ ПО РАЗНОМУ, ПОЭТОМУ ОПРЕДЕЛЕНИЙ - МНОГО
  ВОТ ЕЩЁ ОДНО
  

• 6 слайд

  ПРОЕКТ-это « Модель трёх вопросов»
  
  1 ЧТО МЫ ЗНАЕМ О ….…?
  2. ЧТО МЫ ХОТИМ УЗНАТЬ О…..?
  3. ЧТО НУЖНО СДЕЛАТЬ, ЧТОБЫ УЗНАТЬ О….?
  

• 7 слайд

  Задачи исследовательской деятельности специфичны для каждого возраста.
  
  В раннем возрасте это:
  вхождение детей в проблемную игровую ситуацию (ведущая роль педагога);
  активизация желания искать пути разрешения проблемной ситуации (вместе с педагогом)
  
  формирование начальных предпосылок
  исследовательской деятельности
  (практические опыты).
  

• 8 слайд

  Основные направления в проектной деятельности
  построение проектного взаимодействия на основе личностно-ориентированной модели воспитания
  создание единого образовательного пространства
  постоянное методическое сопровождение творческих проектов
  создание банка данных
  обобщение и распространение опыта работы на муниципальном, региональном и федеральном уровне
  совершенствование предметно-развивающей среды в ДОУ
  вовлечение семей в воспитательно-образовательный процесс
  

• 9 слайд

  в дошкольных учреждениях является
  развитие свободной творческой личности ребенка.
  Основной целью проектного метода-
  Развитие творческого воображения и мышления
  Обеспечение психологического благополучия и здоровья детей
  Развитие коммуникативных навыков
  развитие познавательных способностей
  Задачи
  развития
  

• 10 слайд

  Что даёт нам работа в проекте?
  - в группе создается благоприятная атмосфера для обучения
  - все учатся у всех
  - проект интегрирует различные аспекты знаний и действий
  - каждый участник работает в своем ритме
  - проекты не привязаны к содержанию программы
  - у детей появляется стимул для работы и познания с удовольствием, с желанием
  - создается сообщество детей, воспитателей и родителей
  - проекты позволяют быстро получать наглядный результат своей деятельности
  

• 11 слайд

  «РАБОЧИЕ ЦЕНТРЫ»
  
  
  уголок искусства
  уголок дидактики
  Уголок конструирования
  уголок музыки
  уголок конструирования
  
  книжный уголок
  двигательный уголок
  
  уголок семьи
  уголок познания
  

• 12 слайд

  
  Поисковый: определение темы проекта.
  Аналитический: постановка цели проекта, определение задач, подготовительный этап.
  Практический: основной этап (работа с детьми, родителями, оснащение предметно-развивающей среды).
  Контрольный: результат, продукт деятельности.
  Этапы работы над проектом
  

• 13 слайд

  
  ВОВЛЕЧЕНИЕ РОДИТЕЛЕЙ
  В ПРОЕКТНУЮ ДЕЯТЕЛЬНОСТЬ МОЖНО И НУЖНО ВОВЛЕКАТЬ РОДИТЕЛЕЙ, НАПИСАВ, НАПРИМЕР, ТАКОЕ ОБЬЯВЛЕНИЕ:
  Дорогие мамы и папы!
  Пока мы ещё маленькие, но когда вырастем большими, обязательно станем космонавтами или космическими туристами. В космос, конечно, без специальной подготовки не полетишь. Мы хотим многое узнать о космосе, но без вашей помощи нам не обойтись! Мы будем вам благодарны, если вы принесёте для нас бумагу, старые журналы, коробки, картинки и книги о космосе.
  Ваши будущие космонавты.
  
  
  
  

• 14 слайд

  Таким образом, в ходе реализации проекта происходит формирование определенной позиции по конкретному вопросу у каждого ребенка, дети получают возможность раскрыть свою творческую жилку, показать всем свою индивидуальность. Все это крайне благоприятно сказывается на развитии личности ребенка, способствует формированию нормальной самооценки. Проще говоря, проекты идеально подготавливают дошкольников к их дальнейшему обучению в школе
  ВЫВОД:
  

• 15 слайд

  
  
  СПАСИБО
  ЗА
  ВНИМАНИЕ!