Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Инфоурок / Классному руководителю / Презентации / Презентация к семинару МО классных руководителей "Внеурочная деятельность - основа развития познавательных и творческих способностей школьников в рамках введения ФГОС"

Презентация к семинару МО классных руководителей "Внеурочная деятельность - основа развития познавательных и творческих способностей школьников в рамках введения ФГОС"

Идёт приём заявок на самые массовые международные олимпиады проекта "Инфоурок"

Для учителей мы подготовили самые привлекательные условия в русскоязычном интернете:

1. Бесплатные наградные документы с указанием данных образовательной Лицензии и Свидeтельства СМИ;
2. Призовой фонд 1.500.000 рублей для самых активных учителей;
3. До 100 рублей за одного ученика остаётся у учителя (при орг.взносе 150 рублей);
4. Бесплатные путёвки в Турцию (на двоих, всё включено) - розыгрыш среди активных учителей;
5. Бесплатная подписка на месяц на видеоуроки от "Инфоурок" - активным учителям;
6. Благодарность учителю будет выслана на адрес руководителя школы.

Подайте заявку на олимпиаду сейчас - https://infourok.ru/konkurs

  • Классному руководителю
Внеурочная деятельность – основа развития познавательных и творческих способн...
Внеурочная деятельность - неотъемлемая часть образовательного процесса.
Внеурочная деятельность - образовательная деятельность, осуществляемая в форм...
Цель внеурочной деятельности- создание условий для проявления и развития ребе...
Задачи: - обеспечить благоприятную адаптацию ребенка в школе; - оптимизироват...
Примерная форма плана внеурочной деятельности
Основные принципы – - учёт возрастных особенностей; - сочетание индивидуальны...
Основная педагогическая единица – культурная практика, представляющая собой о...
Организационные модели внеурочной деятельности: модель дополнительного образо...
Модель дополнительного образования опирается на преимущественное использовани...
Модель «школы полного дня» - реализация внеурочной деятельности преимуществен...
Оптимизационная модель - Модель внеурочной деятельности на основе оптимизации...
Инновационно- образовательная модель опирается на деятельность инновационной...
Направления внеурочной деятельности Спортивно-оздоровительное Духовно-нравств...
Формы: экскурсии; кружки; секции; конференции; диспуты; школьные научные обще...
Виды внеурочной деятельности познавательная деятельность, игровая деятельност...
Воспитательные результаты внеурочной деятельности школьников распределяются п...
Воспитательные результаты внеурочной деятельности Первый уровень результатов...
ВОСПИТАТЕЛЬНЫЕ РЕЗУЛЬТАТЫ ВНЕУРОЧНОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ ШКОЛЬНИКОВ Первый уровень р...
Каждому уровню воспитательного результата соответствует своя образовательная...
Методы диагностики эффективности внеурочной деятельности Первый предмет диагн...
Требования к разработке рабочих программ внеурочной деятельности: Титульный л...
Воспитательный результат внеурочной деятельности – непосредственное духовно-н...
Программы внеурочной деятельности может иметь следующую структуру: пояснитель...
Титульный лист должен содержать информацию: Название образовательного учрежде...
Пояснительная записка раскрывает: -цели и задачи обучения, воспитания и разви...
- информацию об ожидаемых  личностных, метапредметных и предметных результат...
Тематическое планирование В тематическом плане раскрывается последовательност...
Содержания программы. Строится по разделам и темам в соответствии с тематичес...
Учебно-методическое и материально-техническое обеспечение В  разделе указывае...
Типы образовательных программ внеурочной деятельности
Интеграция возможностей общего и дополнительного образования при организации...
Интеграция возможностей общего и дополнительного образования при организации...
Интеграция возможностей общего и дополнительного образования при организации...
Реализации внеурочной деятельности в рамках ФГОС (организационный аспект) вне...
1 из 37

Описание презентации по отдельным слайдам:

№ слайда 1 Внеурочная деятельность – основа развития познавательных и творческих способн
Описание слайда:

Внеурочная деятельность – основа развития познавательных и творческих способностей школьников в рамках введения ФГОС

№ слайда 2 Внеурочная деятельность - неотъемлемая часть образовательного процесса.
Описание слайда:

Внеурочная деятельность - неотъемлемая часть образовательного процесса.

№ слайда 3 Внеурочная деятельность - образовательная деятельность, осуществляемая в форм
Описание слайда:

Внеурочная деятельность - образовательная деятельность, осуществляемая в формах, отличных от классно-урочной, и направленная на достижение планируемых результатов освоения основной образовательной программы.

№ слайда 4 Цель внеурочной деятельности- создание условий для проявления и развития ребе
Описание слайда:

Цель внеурочной деятельности- создание условий для проявления и развития ребенком своих интересов на основе свободного выбора, постижения духовно-нравственных ценностей и культурных традиций.

№ слайда 5 Задачи: - обеспечить благоприятную адаптацию ребенка в школе; - оптимизироват
Описание слайда:

Задачи: - обеспечить благоприятную адаптацию ребенка в школе; - оптимизировать учебную нагрузку обучающихся; - улучшить условия для развития ребенка; - учесть возрастные и индивидуальные особенности обучающихся; - отработать механизм, обеспечивающий выбор учащимися; - проанализировать подходы к организации внеурочной деятельности (диагностика).

№ слайда 6 Примерная форма плана внеурочной деятельности
Описание слайда:

Примерная форма плана внеурочной деятельности

№ слайда 7 Основные принципы – - учёт возрастных особенностей; - сочетание индивидуальны
Описание слайда:

Основные принципы – - учёт возрастных особенностей; - сочетание индивидуальных и коллективных форм работы; - связь теории с практикой; - доступность и наглядность; - включение в активную жизненную позицию.

№ слайда 8 Основная педагогическая единица – культурная практика, представляющая собой о
Описание слайда:

Основная педагогическая единица – культурная практика, представляющая собой организуемое педагогами и воспитанниками культурное событие, участие в котором помещает их в меняющиеся культурные среды, расширяет их опыт конструктивного, обучаемого, творческого поведения в культуре.

№ слайда 9 Организационные модели внеурочной деятельности: модель дополнительного образо
Описание слайда:

Организационные модели внеурочной деятельности: модель дополнительного образования (на основе институциональной и (или) муниципальной системы дополнительного образования детей); модель «школы полного дня»; оптимизационная модель (на основе оптимизации всех внутренних ресурсов образовательного учреждения); инновационно- образовательная модель.

№ слайда 10 Модель дополнительного образования опирается на преимущественное использовани
Описание слайда:

Модель дополнительного образования опирается на преимущественное использование потенциала внутришкольного дополнительного образования и на сотрудничество с учреждениями дополнительного образования детей.

№ слайда 11 Модель «школы полного дня» - реализация внеурочной деятельности преимуществен
Описание слайда:

Модель «школы полного дня» - реализация внеурочной деятельности преимущественно воспитателями групп продленного дня

№ слайда 12 Оптимизационная модель - Модель внеурочной деятельности на основе оптимизации
Описание слайда:

Оптимизационная модель - Модель внеурочной деятельности на основе оптимизации всех внутренних ресурсов образовательного учреждения предполагает, что в ее реализации принимают участие все педагогические работники данного учреждения: учителя, социальный педагог, педагог-психолог, воспитатель, старший вожатый, тьютор и другие.

№ слайда 13 Инновационно- образовательная модель опирается на деятельность инновационной
Описание слайда:

Инновационно- образовательная модель опирается на деятельность инновационной (экспериментальной, пилотной, внедренческой) площадки федерального, регионального, муниципального или институционального уровня, которая существует в образовательном учреждении.

№ слайда 14 Направления внеурочной деятельности Спортивно-оздоровительное Духовно-нравств
Описание слайда:

Направления внеурочной деятельности Спортивно-оздоровительное Духовно-нравственное Социальное Общеинтеллектуальное Общекультурное

№ слайда 15 Формы: экскурсии; кружки; секции; конференции; диспуты; школьные научные обще
Описание слайда:

Формы: экскурсии; кружки; секции; конференции; диспуты; школьные научные общества; олимпиады; соревнования; поисковые и научные исследования; социальные проекты; общественно полезные практики и др.

№ слайда 16 Виды внеурочной деятельности познавательная деятельность, игровая деятельност
Описание слайда:

Виды внеурочной деятельности познавательная деятельность, игровая деятельность, трудовая (производственная) деятельность, досугово- развлекательная деятельность, спортивно-оздоровительная деятельность, туристско-краеведческая деятельность, художественное творчество, социальное творчество (социально преобразовательная деятельность), проблемно-ценностное общение.

№ слайда 17 Воспитательные результаты внеурочной деятельности школьников распределяются п
Описание слайда:

Воспитательные результаты внеурочной деятельности школьников распределяются по трём уровням.

№ слайда 18 Воспитательные результаты внеурочной деятельности Первый уровень результатов
Описание слайда:

Воспитательные результаты внеурочной деятельности Первый уровень результатов – приобретение школьником социальных знаний (об общественных нормах, об устройстве общества, о социально одобряемых и неодобряемых формах поведения в обществе и т.п.), понимания социальной реальности и повседневной жизни. Второй уровень результатов – формирование позитивных отношений школьника к базовым ценностям общества (человек, семья, Отечество, природа, мир, знания, труд, культура), ценностного отношения к социальной реальности в целом. Третий уровень результатов – получение школьником опыта самостоятельного социального действия.

№ слайда 19 ВОСПИТАТЕЛЬНЫЕ РЕЗУЛЬТАТЫ ВНЕУРОЧНОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ ШКОЛЬНИКОВ Первый уровень р
Описание слайда:

ВОСПИТАТЕЛЬНЫЕ РЕЗУЛЬТАТЫ ВНЕУРОЧНОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ ШКОЛЬНИКОВ Первый уровень результатов – приобретение школьником социальных знаний (1-й класс) Второй уровень результатов – получение школьником опыта переживания и позитивного отношения к базовым ценностям общества (2-3-й класс) Третий уровень результатов – получение школьником опыта самостоятельного общественного действия (4-й класс) Достигается во взаимодействии с педагогом Достигается в дружественной детской среде (коллективе) Достигается во взаимодействии с социальными субъектами

№ слайда 20 Каждому уровню воспитательного результата соответствует своя образовательная
Описание слайда:

Каждому уровню воспитательного результата соответствует своя образовательная форма. 3-й уровень результатов 1-й уровень результатов 2-й уровень результатов Форсирование результатов недопустимо.

№ слайда 21 Методы диагностики эффективности внеурочной деятельности Первый предмет диагн
Описание слайда:

Методы диагностики эффективности внеурочной деятельности Первый предмет диагностики - это личность самого воспитанника. Второй предмет диагностики — это детский коллектив как одно из важнейших условий развития личности ученика. Третий предмет диагностики — это профессиональная позиция педагога, ещё одно важнейшее условие развития личности ученика.

№ слайда 22 Требования к разработке рабочих программ внеурочной деятельности: Титульный л
Описание слайда:

Требования к разработке рабочих программ внеурочной деятельности: Титульный лист. Пояснительная записка. Требования к уровню подготовки . Календарно – тематический план. Содержание программы. Средства контроля. Учебно – методические средства обучения. Литература.

№ слайда 23 Воспитательный результат внеурочной деятельности – непосредственное духовно-н
Описание слайда:

Воспитательный результат внеурочной деятельности – непосредственное духовно-нравственное приобретение ребенка благодаря его участию в том или ином виде внеурочной деятельности. Эффекты воспитания и социализации детей – формирование у школьников коммуникативной, этической, социальной, гражданской компетентности. Воспитательные результаты и эффекты внеурочной деятельности:

№ слайда 24
Описание слайда:

№ слайда 25
Описание слайда:

№ слайда 26 Программы внеурочной деятельности может иметь следующую структуру: пояснитель
Описание слайда:

Программы внеурочной деятельности может иметь следующую структуру: пояснительная записка; календарно-тематическое планирование; содержание программы; методическое обеспечение программы: краткий перечень материалов, инструментов и оборудования;

№ слайда 27 Титульный лист должен содержать информацию: Название образовательного учрежде
Описание слайда:

Титульный лист должен содержать информацию: Название образовательного учреждения, в котором разработана программа. Ф.И.О. ответственного работника, утвердившего программу с указанием даты утверждения. Вышестоящие органы образования (по подчиненности учреждения). Дата и № протокола педагогического совета, рекомендовавшего программу к реализации. Название программы. Возраст детей, на который рассчитана программа. Срок реализации  программы (на сколько лет она рассчитана). Автор программы (Ф.И.О, занимаемая должность). Название города. Год создания программы.

№ слайда 28 Пояснительная записка раскрывает: -цели и задачи обучения, воспитания и разви
Описание слайда:

Пояснительная записка раскрывает: -цели и задачи обучения, воспитания и развития детей по конкретному направлению внеурочной деятельности; -актуальность изучаемой деятельности, педагогическую идею, положенную в основу предлагаемой программы; -психолого-педагогические принципы, на основе которых построено содержание программы; -обоснование содержание и методов деятельности; - информацию о продолжительности каждого занятия; -информацию о том, для детей какого возраста предназначена программа; информацию об особенностях места проведения занятий;

№ слайда 29 - информацию об ожидаемых  личностных, метапредметных и предметных результат
Описание слайда:

- информацию об ожидаемых  личностных, метапредметных и предметных результаты освоения конкретного курса внеурочной деятельности: в этом разделе конкретизируются планируемые результаты освоения программы включающие, в том числе, личностные, познавательные, регулятивные и коммуникативные универсальные учебные действия; из описания так же должно быть видно, на достижение какого уровня воспитательных результатов направлена данная программа; -сроки реализации программы (распределение часов по годам обучения); - формы подведения итогов работы (формы контроля)- выставки, спектакли, концерты, соревнования, турниры, конференции, портфолио и др.

№ слайда 30 Тематическое планирование В тематическом плане раскрывается последовательност
Описание слайда:

Тематическое планирование В тематическом плане раскрывается последовательность изучения разделов (модулей) и тем программы, показывается распределение часов по разделам и темам из расчёта общего количества часов по курсу, с указанием количества часов на теоретические и практические занятия (аудиторные и внеаудиторные). Тематический план составляется на весь срок реализации программы.

№ слайда 31 Содержания программы. Строится по разделам и темам в соответствии с тематичес
Описание слайда:

Содержания программы. Строится по разделам и темам в соответствии с тематическим планом и представляет из себя реферативное описание модулей, тем с указанием применяемых форм внеурочной деятельности и изложением основных изучаемых вопросов по теме в заданной последовательности. При описании содержания тем (модулей) учебной программы может быть рекомендована следующая последовательность изложения: -название темы; -необходимое количество часов для её изучения; -планируемые результаты (личностные, метапредметные и предметные) -содержание учебного материала (дидактические единицы).

№ слайда 32 Учебно-методическое и материально-техническое обеспечение В  разделе указывае
Описание слайда:

Учебно-методическое и материально-техническое обеспечение В  разделе указывается: - основная и дополнительная учебная литература, учебные и справочные пособия, учебно-методическая литература (в библиографическом списке выделяются издания, предназначенные для учащихся, и литература для учителя); - перечень рекомендуемых технических средств обучения, демонстрационные печатные пособия; -экранно-звуковые пособия, цифровые образовательные ресурсы (компьютерная поддержка программы); - учебно-практическое и учебно-лабораторное оборудование (коллекции различных предметов по направлениям деятельности данного объединения).

№ слайда 33 Типы образовательных программ внеурочной деятельности
Описание слайда:

Типы образовательных программ внеурочной деятельности

№ слайда 34 Интеграция возможностей общего и дополнительного образования при организации
Описание слайда:

Интеграция возможностей общего и дополнительного образования при организации внеурочной деятельности комплексные образовательные программы, предполагающие последовательный переход от воспитательных результатов первого к результатам третьего уровня в различных видах внеурочной деятельности; тематические образовательные программы, направленные на получение воспитательных результатов в определенном проблемном поле и использующие при этом возможности различных видов внеурочной деятельности (например, образовательная программа патриотического воспитания, образовательная программа воспитания толерантности и т.п.); Типы образовательных программ:

№ слайда 35 Интеграция возможностей общего и дополнительного образования при организации
Описание слайда:

Интеграция возможностей общего и дополнительного образования при организации внеурочной деятельности образовательные программы, ориентированные на достижение результатов определенного уровня Такие программы могут иметь возрастную привязку, например: для 1-2-го класса – образовательная программа, ориентированная на приобретение школьником социальных знаний в различных видах деятельности; для 2-3-го класса – образовательная программа, формирующая позитивное отношение к базовым ценностям; для 4-го класса – образовательная программа, дающая ребенку опыт самостоятельного общественного действия. Типы образовательных программ:

№ слайда 36 Интеграция возможностей общего и дополнительного образования при организации
Описание слайда:

Интеграция возможностей общего и дополнительного образования при организации внеурочной деятельности образовательные программы по конкретным видам внеурочной деятельности; возрастные образовательные программы (образовательная программа внеурочной деятельности младших школьников; образовательная программа внеурочной деятельности подростков; образовательная программа внеурочной деятельности старшеклассников); индивидуальная образовательная программа младшего школьника. Типы образовательных программ:

№ слайда 37 Реализации внеурочной деятельности в рамках ФГОС (организационный аспект) вне
Описание слайда:

Реализации внеурочной деятельности в рамках ФГОС (организационный аспект) внеурочная деятельность Учебный план образовательного учреждения Часть, формируемая участниками образовательного процесса (секции, школьные научные общества, научные исследования и т.д.) Дополнительное образование образовательного учреждения Организация кружков, спортивно-оздоровительных секций, поисковых и научных исследований и т.д.) Дополнительное образование учреждений культуры и УДОД Организация деятельности как на базе общеобразовательных учреждений, так и на базе самих учреждений дополнительного образования детей и учреждений культуры Классное руководство Деятельность классных руководителей (экскурсии, диспуты, круглые столы, соревнования, общественно полезные практики и т.д.) Иные педагогические работники Должностные обязанности педагога-организатора, социального педагога, педагога-психолога

Самые низкие цены на курсы профессиональной переподготовки и повышения квалификации!

Предлагаем учителям воспользоваться 50% скидкой при обучении по программам профессиональной переподготовки.

После окончания обучения выдаётся диплом о профессиональной переподготовке установленного образца (признаётся при прохождении аттестации по всей России).

Обучение проходит заочно прямо на сайте проекта "Инфоурок".

Начало обучения ближайших групп: 18 января и 25 января. Оплата возможна в беспроцентную рассрочку (20% в начале обучения и 80% в конце обучения)!

Подайте заявку на интересующий Вас курс сейчас: https://infourok.ru/kursy

Автор
Дата добавления 19.01.2016
Раздел Классному руководителю
Подраздел Презентации
Просмотров356
Номер материала ДВ-356109
Получить свидетельство о публикации

УЖЕ ЧЕРЕЗ 10 МИНУТ ВЫ МОЖЕТЕ ПОЛУЧИТЬ ДИПЛОМ

от проекта "Инфоурок" с указанием данных образовательной лицензии, что важно при прохождении аттестации.

Если Вы учитель или воспитатель, то можете прямо сейчас получить документ, подтверждающий Ваши профессиональные компетенции. Выдаваемые дипломы и сертификаты помогут Вам наполнить собственное портфолио и успешно пройти аттестацию.

Список всех тестов можно посмотреть тут - https://infourok.ru/tests

Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх