Презентация к семинару "Оценка качества психолого-педагогических условий реализации образовательных программ МАОУ «Гимназия № 23»"

• 1 слайд

  Оценка качества психолого-педагогических условий реализации образовательных программ МАОУ «Гимназия № 23»
  
  
  Педагог-психолог Мухина И.В.
  

• 2 слайд

  Психолого-педагогические условия обеспечивают
  преемственность содержания и форм организации образовательной деятельности;
  учет специфики возрастного психофизического развития обучающихся;
  формирование и развитие психолого-педагогической компетентности педагогических и административных работников, родителей (законных представителей) обучающихся;
  вариативность направлений психолого-педагогического сопровождения участников образовательных отношений;
  диверсификацию уровней психолого-педагогического сопровождения;
  вариативность форм психолого-педагогического сопровождения участников образовательных отношений.
  
  
  

• 3 слайд

  Формы организации деятельности обучающихся
  На уровнях начального и основного общего образования:
  Учебное сотрудничество, совместная деятельность, разновозрастное сотрудничество, дискуссия, тренинги, групповая игра, освоение культуры аргументации, рефлексия, педагогическое общение, а также информационно-методическое обеспечение образовательной деятельности.
  На уровне среднего общего образования:
  учебное групповое сотрудничество, проектно-исследовательская деятельность, ролевая игра, дискуссии, тренинги, практики, конференции
  

• 4 слайд

  Основные формы психолого-педагогического сопровождения
  диагностика,
  консультирование педагогов и родителей, ,
  профилактика,
  экспертиза,
  развивающая работа,
  просвещение,
  коррекционная работа.
  
  

• 5 слайд

  
  Диагностический инструментарий психологической службы
  
  

• 6 слайд

  Диагностический инструментарий психологической службы
  

• 7 слайд

  Диагностический инструментарий психологической службы
  

• 8 слайд

  Обязательные мероприятия
  ежегодное изучение психологического статуса обучающихся, психологического климата в классном коллективе,
  проведение диагностического минимума по изучению адаптации к новым условиям обучения,
  проведение адаптационных мероприятий,
  коррекционно-развивающая работа с обучающимися с ОВЗ,
  психологическое сопровождение одаренных детей,
  психологическое сопровождение детей «группы риска», в том числе из семей, находящихся в трудной жизненной ситуации,
  психолого-педагогическое сопровождение предпрофильной подготовки и выбора профильного обучения старшеклассников, профессиональная ориентация обучающихся,
  психологическая подготовка обучающихся 9 и 11 классов к государственной итоговой аттестации, просветительские мероприятия с родителями и педагогами,
  сопровождение педагогов в аттестационный период,
  профилактические мероприятия с родителями и педагогами по преодолению конфликтных ситуаций в образовательной среде, профилактике суицидального поведения и наркомании, созданию благоприятного психологического климата в семье и установлению благоприятных детско-родительских отношений,
  размещение стендовой информации по вопросам психологии и оказания психологической помощи различными организациями.
  
  

• 9 слайд

  Работа по формированию психологической компетентности родителей
  тематические родительские собрания,
  консультации педагогов и специалистов,
  психолого-педагогические консилиумы,
  посещение уроков и внеурочных мероприятий,
  Психологическая компетентность родителей формируется также в дистанционной форме через Интернет.
  

• 10 слайд

  Психолого-педагогическое сопровождение педагогов
  повышение психологической компетентности,
  создание комфортной психологической атмосферы в педагогическом коллективе,
  профилактика профессионального выгорания психолого-педагогических кадров.
  
  

• 11 слайд

  
  Циклограмма проведения процедур ВСОКО
  
  

• 12 слайд

  Циклограмма проведения процедур ВСОКО
  

• 13 слайд

  Циклограмма проведения процедур ВСОКО