Инфоурок / ИЗО, МХК / Презентации / Презентация к семинару «Оценочная деятельность учителя ИЗО: опыт, проблемы». Перминова М.Р.
Обращаем Ваше внимание: Министерство образования и науки рекомендует в 2017/2018 учебном году включать в программы воспитания и социализации образовательные события, приуроченные к году экологии (2017 год объявлен годом экологии и особо охраняемых природных территорий в Российской Федерации).

Учителям 1-11 классов и воспитателям дошкольных ОУ вместе с ребятами рекомендуем принять участие в международном конкурсе «Законы экологии», приуроченном к году экологии. Участники конкурса проверят свои знания правил поведения на природе, узнают интересные факты о животных и растениях, занесённых в Красную книгу России. Все ученики будут награждены красочными наградными материалами, а учителя получат бесплатные свидетельства о подготовке участников и призёров международного конкурса.

ПРИЁМ ЗАЯВОК ТОЛЬКО ДО 21 ОКТЯБРЯ!

Конкурс "Законы экологии"

Презентация к семинару «Оценочная деятельность учителя ИЗО: опыт, проблемы». Перминова М.Р.

библиотека
материалов
Теоретический семинар «Оценочная деятельность учителя ИЗО: опыт, проблемы» Го...
План работы Введение в тему семинара. Руководитель ГМО Перминова М.Р. Оценива...
В предметной области «Изобразительное искусство» до сих пор нет однозначного...
1 проблема оценивания связана с существующей вариативностью программ, имеющих...
Задачи программы «Изобразительное искусство» овладение учащимися знаниями эле...
Главная задача программы «Изобразительное искусство и художественный труд» ра...
2 проблема оценивания художественно-творческой деятельности Оценивается тольк...
Существующая отметочная система оценивания в области «Изобразительное искусст...
Современная оценка на уроке изобразительного искусства ? Что оценивать? Как о...
В основе главной цели уроков ИЗО не детский рисунок как результат, а те прир...
10 1

Описание презентации по отдельным слайдам:

№ слайда 1 Теоретический семинар «Оценочная деятельность учителя ИЗО: опыт, проблемы» Го
Описание слайда:

Теоретический семинар «Оценочная деятельность учителя ИЗО: опыт, проблемы» Городское методическое объединение учителей изобразительного искусства и черчения г. Березники Пермского края 24 ноября 2016 г. Руководитель ГМО: Перминова М.Р.

№ слайда 2 План работы Введение в тему семинара. Руководитель ГМО Перминова М.Р. Оценива
Описание слайда:

План работы Введение в тему семинара. Руководитель ГМО Перминова М.Р. Оценивание на уроках ИЗО в условиях введения ФГОС. Из опыта работы учителя ИЗО МАОУ СОШ № 1 Кислициной И.Ф. «Оценочная деятельность как один из факторов развития личности на уроках изобразительного искусства». Учитель ИЗО МАОУ СОШ № 28 Баранова И.В. «Проблемы реализации программы ФГОС». Учитель ИЗО МБОУ СОШ № 24 Элиашвилли Н.Г. «Определение и развитие творческих способностей детей на занятиях изостудии «Эскиз»». Педагог МАУОД ДДЮТ Углицких А.В. Утверждение положения о проведении конкурса детского рисунка. Курмакаева Н.П. Планирование заседания ГМО в январе 2017 года.

№ слайда 3 В предметной области «Изобразительное искусство» до сих пор нет однозначного
Описание слайда:

В предметной области «Изобразительное искусство» до сих пор нет однозначного подхода к решению проблемы оценивания учителем изобразительного искусства художественно-творческих достижений учащихся. Это касается как детского творческого рисунка, так и в целом познавательной и созидательной деятельности ребенка на уроке изобразительного искусства.

№ слайда 4 1 проблема оценивания связана с существующей вариативностью программ, имеющих
Описание слайда:

1 проблема оценивания связана с существующей вариативностью программ, имеющих разные взгляды на изобразительную деятельность ребенка: Программа «Изобразительное искусство» под редакцией В. С. Кузина разработана на основе концепции «Школа рисунка – графическая грамота». Программа «Изобразительное искусство и художественный труд» под редакцией Б. М. Неменского – на основе концепции «Формирование художественной культуры учащихся как неотъемлемой части духовной».

№ слайда 5 Задачи программы «Изобразительное искусство» овладение учащимися знаниями эле
Описание слайда:

Задачи программы «Изобразительное искусство» овладение учащимися знаниями элементарных основ реалистического рисунка формирование навыков рисования с натуры, по памяти, по представлению ознакомление с особенностями работы в области декоративно-прикладного искусства, лепки и аппликации Оценивается только графическая грамотность!

№ слайда 6 Главная задача программы «Изобразительное искусство и художественный труд» ра
Описание слайда:

Главная задача программы «Изобразительное искусство и художественный труд» развитие у учащихся способности сопереживать, понимать, осознавать свои переживания в контексте истории культуры Оценивается авторская позиция ребенка по отношению к окружающему миру

№ слайда 7 2 проблема оценивания художественно-творческой деятельности Оценивается тольк
Описание слайда:

2 проблема оценивания художественно-творческой деятельности Оценивается только рисунок, без учета  познавательной деятельности учащегося  на уроке

№ слайда 8 Существующая отметочная система оценивания в области «Изобразительное искусст
Описание слайда:

Существующая отметочная система оценивания в области «Изобразительное искусство», основанная только на одном конечном продукте – детском рисунке, строится на следующих показателях:  не дает возможности оценивания личностных достижений учащихся, формирования и развития их посредством изобразительной деятельности;  не даёт полноценной возможности для формирования у учащегося оценочной самостоятельности;  затрудняет индивидуализацию обучения;  является малоинформативной, в ней нет критериальных особенностей изобразительной деятельности школьников;  вызывает проблематичность в сравнительной характеристике ученика по количественным и качественным данным;  часто имеет травмирующий характер.

№ слайда 9 Современная оценка на уроке изобразительного искусства ? Что оценивать? Как о
Описание слайда:

Современная оценка на уроке изобразительного искусства ? Что оценивать? Как оценивать? (средства и критерии). Каким образом оценивать? (какими средствами и по каким критериям должно фиксироваться то, что оценивается).

№ слайда 10 В основе главной цели уроков ИЗО не детский рисунок как результат, а те прир
Описание слайда:

В основе главной цели уроков ИЗО не детский рисунок как результат, а те приращения, возникновение которых позволяют творчески развиваться ребенку. Внимание должно уделяться не конечному продукту (рисунку), а художественно-творческому процессу, результатом которого будут являться приобретенный уровень развития творческого воображения, мастерства, а детский рисунок следствие, через который прочитывается уровень имеющихся приращений.


Самые низкие цены на курсы переподготовки

Специально для учителей, воспитателей и других работников системы образования действуют 50% скидки при обучении на курсах профессиональной переподготовки.

После окончания обучения выдаётся диплом о профессиональной переподготовке установленного образца с присвоением квалификации (признаётся при прохождении аттестации по всей России).

Обучение проходит заочно прямо на сайте проекта "Инфоурок", но в дипломе форма обучения не указывается.

Начало обучения ближайшей группы: 25 октября. Оплата возможна в беспроцентную рассрочку (10% в начале обучения и 90% в конце обучения)!

Подайте заявку на интересующий Вас курс сейчас: https://infourok.ru

Общая информация

Номер материала: ДБ-396587

Похожие материалы