Презентация к семинару по теме "Формирование УУД у младших школьников"

• 1 слайд

  Формирование у младших школьников
  универсальных учебных действий
  

• 2 слайд

  универсальные учебные действия
  Умение учиться
  Способность субъекта к саморазвитию и
  самосовершенствованию
  
  путем сознательного и активного присвоения нового социального опыта
  

• 3 слайд

  Универсальные учебные действия-
  совокупность способов действия учащегося, обеспечивающих его способность к самостоятельному усвоению новых знаний, включая организацию этого процесса.
  

• 4 слайд

  умение учиться
  повышение
  эффективности
  освоения предметных
  знаний
  формирование
  компетентностей
  формирование образа мира
  и оснований личностного
  морального выбора
  ууд
  обеспечивают этапы усвоения учебного содержания
  и
  формирование психологических способностей учащегося
  

• 5 слайд

  УУД
  регулятивные
  познавательные
  коммуникативные
  личностные
  

• 6 слайд

  личностные
  Обеспечивают:
  -знание моральных норм;
  -умение соотносить поступки и события с принятыми этическими принципами;
  -умение выделить нравственный аспект поведения.
  
  нравственно-этическая
  ориентация
  самоопределение
  смыслообразование
  

• 7 слайд

  регулятивные
  -постановка учебной задачи;
  -планирование последовательности своих действий;
  -предвосхищение результата;
  -сличение способа действий с результатом;
  -коррекция своих действий и оценка
  целеполагание
  планирование
  прогнозирование
  контроль
  коррекция
  оценка
  саморегуляция
  

• 8 слайд

  познавательные
  постановка и решение проблемы
  информационные
  логические
  общеучебные
  -умение самостоятельно формулировать познавательную цель;
  -выбирать способ решения задачи;
  -рефлексия способов и условий действия;
  -строить сообщения в устной и письменной форме;
  -выбирать вид чтения в зависимости от цели;
  -использовать знаково-символические средства
  

• 9 слайд

  коммуникативные
  Обеспечивают социальную компетентность и учет позиции других людей, умение слушать и вступать в диалог, участвовать в коллективном обсуждении, интегрироваться и строить продуктивное взаимодействие…
  Инициативное
  сотрудничество
  взаимодействие
  управление
  коммуникацией
  Планирование
  учебного
  сотрудничества
  

• 10 слайд

  Учебник – тропинка в будущее!
  ориентация учителей и учеников на совместный поиск, открытие разных способов решения
  
  
  указания на решение разными способами, выбор рационального, сравнение способов и т. д.
  

• 11 слайд

  Почему сложно достичь новых результатов с прежними учебниками?
  цель
  методика
  текст
  Передача готовых
  знаний
  Объясняет все так,
  чтобы ученик запомнил
  и пересказал знания
  Репродуктивные вопросы –
  повторение и запоминание
  чужих мыслей
  Традиционный учебник
  Развивающий учебник
  Развитие умений по
  применению знаний
  Дает возможность для самостоятельного открытия нового знания учениками
  Продуктивные задания –
  получение нового продукта – своего вывода, оценки
  
  

• 12 слайд

  12
  Отмечены задания, нацеленные познавательные, коммуникативные и регулятивные УУД
  ● Предметное задание
  ● Задание, нацеленное на коммуникативные УУД
  ● Задание, нацеленное на
  познавательные УУД
  ● Задание, нацеленное на
  личностный результат
  Проблемный вопрос и вывод
  Окружающий мир. 1 класс.
  

• 13 слайд

  13
  Окружающий мир. 2 класс.
  ● Предметное задание
  ● Задание, нацеленное на
  познавательные УУД
  ● Задание, нацеленное на
  личностный результат
  Учебный материал, нацеленный на
  достижение регулятивных УУД
  

• 14 слайд

  Мотивация к деятельности
  
  Открытие нового
  тренинг
  А какие ещё слова нужно писать
  с заглавной буквы? Личностные УУД
  Познавательные УУД
  Коммуникативные
  УУД
  Регулятивные УУД
  Русский язык. 1 класс
  

• 15 слайд

  Ориентироваться в поиске разных решений учебной задачи
  Познавательные учебные действия
  Математика. 1 класс.
  Логические действия
  Построение рассуждения
  

• 16 слайд

  Коммуникативные учебные действия
  16
  Строить монологичное высказывание
  Математика. 1 класс.
  

• 17 слайд

  Формирование любого умения
  проходит через этапы:
  1. Приобретение первичного опыта и мотивация.
  2. Получение теоретических знаний о новом способе (алгоритме) действия.
  3. Тренинг в применении установленного алгоритма, уточнение связей, самоконтроль и коррекция.
  4. Контроль.
  Через эти же этапы должно пройти и формирование умения выполнять любое УУД
  

• 18 слайд

  УУД представляют собой целостную систему, в которой происхождение и развитие каждого вида учебного действия определяется его отношением с другими видами учебных действий и общей логикой возрастного развития.
  

• 19 слайд

  
  
  Модель , демонстрирующая взаимосвязь и взаимообусловленность всех видов УУД
  
  

• 20 слайд

  Основная цель обучения - формирование умения учиться
  Умение учиться – существенный фактор повышения эффективности освоения учащимися предметных знаний, формирования умений и компетенций, образа мира и ценностно-смысловых оснований личностного морального выбора.
  
  

• 21 слайд

  Тематическое планирование
  

• 22 слайд

• 23 слайд

  Математика. М.И.Моро, М.А.Бантова «Математика»
  

• 24 слайд