Рабочие листы
к вашим урокам
Скачать
1 слайд
Как общаться с учениками,
чтобы они слушали?
2 слайд
Слышать или слушать?
3 слайд
«ПОСЛУШНЫЙ УЧЕНИК»
4 слайд
Мой арсенал
5 слайд
Настрой на взаимодействие
Обращайтесь к ребенку по имени
Установите визуальный контакт
Сохраняйте доброжелательность и уважительный тон
6 слайд
Активное слушание
«помогающее слушание»
Активно слушать ребенка – значит «возвращать» ему в беседе то, что он вам поведал, при этом обозначив его чувство
7 слайд
Активное слушание. Примеры:
1) Ученик получил за контрольную по математике 2.
Ученик: «Ненавижу математику!».
Учитель: «Я вижу, что ты огорчен тем, что получил 2 за контрольную».
2) Ученик: «Катя больше со мной не дружит, потому что я не дала ей свою новую линейку».
Учитель: «Ты обижена на Катю, ссориться с друзьями очень неприятно».
3) Ученик: «Вы всегда спрашиваете только Катю!».
Учитель: «Ты расстроен, что, когда ты хотел ответить, я спросила Катю. Тебе хотелось ответить самому».
8 слайд
Принятие чувств ребенка
9 слайд
Правила активного слушания:
Если вы беседуете с расстроенным или огорченным ребенком, не следует задавать ему вопросы. Желательно, чтобы ваши ответы звучали в утвердительной форме. Фраза, оформленная как вопрос, не отражает сочувствия.
Важно в беседе «держать паузу». После каждой вашей реплики лучше всего помолчать. Помните, что это время принадлежит ребенку, не забивайте его своими соображениями и замечаниями. Пауза помогает ребенку разобраться в своем переживании.
В вашем ответе также иногда полезно повторить, что, как вы поняли, случилось с ребенком, а потом обозначить его чувство.
10 слайд
Потренируемся!?
11 слайд
Я-сообщение
сообщение о СЕБЕ и СВОЕМ переживании, а не о ребенке и его поведении.
«Я-сообщение» передает человеку ваше безоценочное отношение к определенному предмету, событию, ситуации, делает упор на ВАШИ мысли и чувства.
12 слайд
Ты - сообщения
Говорящий упоминает только поступки оппонента.
«Ты‑сообщение», по сути, содержит выпад, обвинение или критику в адрес ребенка. В ответ на них ребенок обижается, защищается, дерзит.
13 слайд
Правила «Я-сообщений»
Если вы недовольны какими-либо действиями или поступками ребенка, скажите ему об этом.
Используйте личные местоимения я, мне, меня.
Высказывайте только собственные эмоции и чувства, которые испытываете в связи с поступком или действиями ребенка (я расстраиваюсь… меня огорчает… мне обидно).
Высказывайте собственные эмоции относительно поступка, а не личности ребенка (плохое поведение, опоздания в школу и т.д.)
Проговаривайте то действие или поступок, который вызвал недовольство (причины недовольства).
Действие или поступок должны быть максимально конкретизированы (дети мыслят конкретно, им сложно воспринимать абстрактную информацию).
7.После выражения своего недовольства поставьте «точку», не переходите на нотации, нравоучения!
14 слайд
Формула «Я-сообщений»
Событие (говорим о событии или проблеме, которые не нравятся).
Я-чувствую (мои эмоции и чувства по этому поводу).
«Я-хочу» (объяснение – почему это событие вызвало такие эмоции, предпочитаемый исход – мне бы хотелось, чтобы…)
15 слайд
Я-сообщения. Примеры:
Ситуация: ребенок подходит с вопросом, когда учитель беседует с коллегой.
Неверно: «Ты что не видишь, что взрослые разговаривают?»
Верно: «Мне очень не нравится, если меня перебивают, когда я с кем-то разговариваю».
Неверно: «Петров, Сидоров, Иванов прекратите разговаривать во время урока!»
Верно: «Мне неприятно, когда я вынуждена отвлекаться во время урока на замечания, я теряю мысль и это мешает мне вовремя закончить урок».
Неверно: «За контрольную работу половина класса получила 2!»
Верно: «Меня очень огорчает большое количество 2 за контрольную работу, мне кажется, что моя работа неэффективна и это очень меня расстраивает».
16 слайд
Потренируемся!?
17 слайд
Рефрейминг
18 слайд
Рефрейминг –
это прием, позволяющий изменить точку зрения, а следовательно, восприятие события или предмета.
19 слайд
Спасибо за внимание!
Рабочие листы
к вашим урокам
Скачать
6 625 827 материалов в базе
Настоящий материал опубликован пользователем Засухина Яна Игоревна. Инфоурок является информационным посредником и предоставляет пользователям возможность размещать на сайте методические материалы. Всю ответственность за опубликованные материалы, содержащиеся в них сведения, а также за соблюдение авторских прав несут пользователи, загрузившие материал на сайт
Если Вы считаете, что материал нарушает авторские права либо по каким-то другим причинам должен быть удален с сайта, Вы можете оставить жалобу на материал.
Удалить материалВаша скидка на курсы
40%Курс повышения квалификации
36 ч. — 180 ч.
Курс повышения квалификации
36 ч. — 180 ч.
Курс повышения квалификации
36 ч. — 180 ч.
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.