Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Инфоурок / Директору, завучу / Презентации / Презентация к семинару "Система оценивания :технологии и форма"

Презентация к семинару "Система оценивания :технологии и форма"



57 вебинаров для учителей на разные темы
ПЕРЕЙТИ к бесплатному просмотру
(заказ свидетельства о просмотре - только до 11 декабря)


  • Директору, завучу
СИСТЕМА ОЦЕНИВАНИЯ: ТЕХНОЛОГИИ И ФОРМЫ
Формы оценивания
Традиционная система оценивания Традиционное (нормативное оценивание) оценива...
Задачи оценивания 4.Дифференцирование значимости оценок, полученных за выпол...
Критериальное оценивание
Критериальное оценивание – это процесс, основанный на сравнении учебных дост...
Функции критериального оценивания Обучающая Контролирующая Развивающая Воспит...
Метод оценивания Вычитание От «идеального образца» Отнимая за ошибки Сложение...
Виды оценивания
ФОРМАТИВНОЕ ОЦЕНИВАНИЕ -Используется - в повседневной практике (ежеурочно, е...
СУММАТИВНОЕ ОЦЕНИВАНИЕ Суммативное или итоговое оценивание (экзамен, итоговы...
  Формативное(формирующее) оценивание Суммативное(итоговое) оценивание Оценив...
Этапы разработки системы критериального оценивания: Изучение экспериментальн...
  Лист наблюдения; Оценка выполнения работы; Результаты тестирования; Результ...
КРИТЕРИАЛЬНОЕ ОЦЕНИВАНИЕ Использование критериального оценивания позволяет пе...
Сигналы рукой; Светофор; Речевые образцы (подсказки); Проверка ошибочности по...
Пример формативного оценивания Ф.И. ученика: Дата: Учитель: Предмет: Этапы у...
СПАСИБО ЗА ВНИМАНИЕ!
1 из 21

Описание презентации по отдельным слайдам:

№ слайда 1 СИСТЕМА ОЦЕНИВАНИЯ: ТЕХНОЛОГИИ И ФОРМЫ
Описание слайда:

СИСТЕМА ОЦЕНИВАНИЯ: ТЕХНОЛОГИИ И ФОРМЫ

№ слайда 2
Описание слайда:

№ слайда 3
Описание слайда:

№ слайда 4 Формы оценивания
Описание слайда:

Формы оценивания

№ слайда 5 Традиционная система оценивания Традиционное (нормативное оценивание) оценива
Описание слайда:

Традиционная система оценивания Традиционное (нормативное оценивание) оценивание - это сравнение индивидуальных достижений учащихся с нормой или результатами большинства учащихся Недостатки традиционной системы оценивания Отметки, выставляемые учащимся, не дают представления об усвоении конкретных разделов и тем учебной программы Педагог выставляет отметку, ориентируясь на средний уровень знаний класса в целом, а не на достижение каждым учеником единых критериев Текущие оценки учитываются при выставлении итоговой оценки, что порождает тревожность учащихся в процессе оценивания Отсутствуют чёткие критерии оценки достижения планируемых результатов обучения, понятные учащимся, родителям и педагогам

№ слайда 6 Задачи оценивания 4.Дифференцирование значимости оценок, полученных за выпол
Описание слайда:

Задачи оценивания 4.Дифференцирование значимости оценок, полученных за выполнение различных видов деятельности Задачи оценивания 1.Определение уровня подготовки каждого ученика на каждом этапе учебного процесса 2.Отслеживание индивидуального прогресса и коррекция индивидуальной траектории развития ученика 3.Мотивирование учащихся на устранение имеющихся пробелов в усвоении учебной программы 6.Обеспечение обратной связи между учителем, учеником и родителями 5.Отслеживание эффективности учебной программы

№ слайда 7 Критериальное оценивание
Описание слайда:

Критериальное оценивание

№ слайда 8 Критериальное оценивание – это процесс, основанный на сравнении учебных дост
Описание слайда:

Критериальное оценивание – это процесс, основанный на сравнении учебных достижений учащихся с чётко определёнными, коллективно выработанными, заранее известными всем участникам образовательного процесса критериями, соответствующими целям и содержанию образования, способствующим формированию ключевых компетентностей учащихся.

№ слайда 9 Функции критериального оценивания Обучающая Контролирующая Развивающая Воспит
Описание слайда:

Функции критериального оценивания Обучающая Контролирующая Развивающая Воспитательная Диагностическая Мотивационная

№ слайда 10 Метод оценивания Вычитание От «идеального образца» Отнимая за ошибки Сложение
Описание слайда:

Метод оценивания Вычитание От «идеального образца» Отнимая за ошибки Сложение От базового уровня Добавляя за достижения

№ слайда 11 Виды оценивания
Описание слайда:

Виды оценивания

№ слайда 12 ФОРМАТИВНОЕ ОЦЕНИВАНИЕ -Используется - в повседневной практике (ежеурочно, е
Описание слайда:

ФОРМАТИВНОЕ ОЦЕНИВАНИЕ -Используется - в повседневной практике (ежеурочно, ежедневно); -Обратная связь, обеспечивающая прогресс; -Выступает в форме, приемлемой как для учителя, так и для учащихся; -Помогает учителю отслеживать успеваемость в классе; Таким образом, формативное оценивание несёт функции: формирующую, стимулирующую и мотивирующую.

№ слайда 13 СУММАТИВНОЕ ОЦЕНИВАНИЕ Суммативное или итоговое оценивание (экзамен, итоговы
Описание слайда:

СУММАТИВНОЕ ОЦЕНИВАНИЕ Суммативное или итоговое оценивание (экзамен, итоговый тест, срез и др.) выявляет результат обученности учащихся за определенный период времени - Формы и способы оценки определяет учитель Центром в классе является сам учитель.

№ слайда 14   Формативное(формирующее) оценивание Суммативное(итоговое) оценивание Оценив
Описание слайда:

  Формативное(формирующее) оценивание Суммативное(итоговое) оценивание Оценивание для обучения Оценивание обучения Непрерывный процесс Определенный период времени Причины сильных и слабых сторон учеников Предоставление отчетности Корректировка деятельности Констатирование уровняусвоенности Предполагает обратную связь Соотношения достижений с установленными нормами Учитель- не единственный оценщик Предусматривает выставление оценок Направлено на улучшение обучения Направлено на подведение итогов Наблюдение Основано на нормативных документах

№ слайда 15 Этапы разработки системы критериального оценивания: Изучение экспериментальн
Описание слайда:

Этапы разработки системы критериального оценивания: Изучение экспериментальной интегрированной учебной программы, постановка целей и задач по предмету Разработка общих критериев оценивания учебных достижений учащихся Разработка критериальной шкалы оценивания Реализация критериального оценивания по конкретным темам предмета

№ слайда 16   Лист наблюдения; Оценка выполнения работы; Результаты тестирования; Результ
Описание слайда:

  Лист наблюдения; Оценка выполнения работы; Результаты тестирования; Результаты самоанализа;

№ слайда 17 КРИТЕРИАЛЬНОЕ ОЦЕНИВАНИЕ Использование критериального оценивания позволяет пе
Описание слайда:

КРИТЕРИАЛЬНОЕ ОЦЕНИВАНИЕ Использование критериального оценивания позволяет перейти к самооцениванию: Основной функцией оценивания становится обратная связь и коррекция учебной деятельности Самооценивание способствует приобретению опыта через развитие рефлексивных способностей

№ слайда 18 Сигналы рукой; Светофор; Речевые образцы (подсказки); Проверка ошибочности по
Описание слайда:

Сигналы рукой; Светофор; Речевые образцы (подсказки); Проверка ошибочности понимания; Индивидуальные беседы с учащимися; Трехминутная пауза; Измерение температуры; Элективный (выборочный) тест; Формативный тест; Дневники / журналы по самооценке; Формативный опрос; Обобщение в одном предложении, слове

№ слайда 19 Пример формативного оценивания Ф.И. ученика: Дата: Учитель: Предмет: Этапы у
Описание слайда:

Пример формативного оценивания Ф.И. ученика: Дата: Учитель: Предмет: Этапы урока Стартовый уровень Удовлетворительно Хорошо Отлично Мозговой штурм Работа в группе Работа в паре Тест Предметные умения и навыки Стартовый уровень Удовлетворительно Хорошо Отлично

№ слайда 20
Описание слайда:

№ слайда 21 СПАСИБО ЗА ВНИМАНИЕ!
Описание слайда:

СПАСИБО ЗА ВНИМАНИЕ!



57 вебинаров для учителей на разные темы
ПЕРЕЙТИ к бесплатному просмотру
(заказ свидетельства о просмотре - только до 11 декабря)


Автор
Дата добавления 02.12.2015
Раздел Директору, завучу
Подраздел Презентации
Просмотров158
Номер материала ДВ-219836
Получить свидетельство о публикации
Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх