Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Инфоурок / Другое / Другие методич. материалы / Презентация к семинару "Структура урока по ФГОС"

Презентация к семинару "Структура урока по ФГОС"

  • Другое
Структура урока ФГОС
 Три медведя
Вопросы, которые редко задают и на которые ещё реже отвечают Когда Вы послед...
Типология уроков. Урок открытия нового знания Урок отработки умений и рефлекс...
Структурные элементы урока Урок открытия нового знания 1).Этап мотивации (сам...
Структурные элементы урока Урок отработки умений и рефлексии 1).Этап мотиваци...
Урок обобщение Комбинированный урок Подготовка учащихся: сообщение заранее те...
Урок развивающего контроля Наличие эталонного варианта Согласование критериев...
Основные причины неудовлетворительных результатов Нерациональное распределени...
Спасибо за внимание !
1 из 10

Описание презентации по отдельным слайдам:

№ слайда 1 Структура урока ФГОС
Описание слайда:

Структура урока ФГОС

№ слайда 2  Три медведя
Описание слайда:

Три медведя

№ слайда 3 Вопросы, которые редко задают и на которые ещё реже отвечают Когда Вы послед
Описание слайда:

Вопросы, которые редко задают и на которые ещё реже отвечают Когда Вы последний раз детально продумывали план урока? Совпали ли результаты, которые Вы планировали получить с реальными? Почему?

№ слайда 4 Типология уроков. Урок открытия нового знания Урок отработки умений и рефлекс
Описание слайда:

Типология уроков. Урок открытия нового знания Урок отработки умений и рефлексии Урок построения системы знаний Урок развивающего контроля Интегрированные уроки Нестандартные уроки

№ слайда 5 Структурные элементы урока Урок открытия нового знания 1).Этап мотивации (сам
Описание слайда:

Структурные элементы урока Урок открытия нового знания 1).Этап мотивации (самоопределения) к учебной деятельности. 2).Этап актуализация и фиксирование индивидуального затруднения в пробном действии. 3).Этап выявления места и причины затруднения. 4).Этап построения проекта выхода из затруднения. 5).Этап реализации построенного проекта. 6).Этап первичного закрепления с проговариванием во внешней речи. 7).Этап самостоятельной работы с самопроверкой по эталону. 8).Этап включения в систему знаний и повторения. 9).Этап рефлексии учебной деятельности на уроке.

№ слайда 6 Структурные элементы урока Урок отработки умений и рефлексии 1).Этап мотиваци
Описание слайда:

Структурные элементы урока Урок отработки умений и рефлексии 1).Этап мотивации (самоопределения) к коррекционной деятельности. 2).Этап актуализации и пробного учебного действия. 3).Этап локализации индивидуальных затруднений. 4).Этап построения проекта коррекции выявленных затруднений. 5).Этап реализации построенного проекта. 6).Этап обобщения затруднений во внешней речи. 7).Этап самостоятельной работы с самопроверкой по эталону. 8).Этап включения в систему знаний и повторения. 9).Этап рефлексии учебной деятельности на уроке.

№ слайда 7 Урок обобщение Комбинированный урок Подготовка учащихся: сообщение заранее те
Описание слайда:

Урок обобщение Комбинированный урок Подготовка учащихся: сообщение заранее темы (проблемы), вопросов, литературы. Обобщение единичных знаний в систему (самими учащимися) Подведение итогов. Обобщение единичных знаний учителем. 1. Организационный этап 2. Этап проверки домашнего задания 3 . Этап всесторонней проверки знаний 4. Этап подготовки учащихся к активному сознательному усвоению нового материала 5. Этап усвоения новых знаний 6. Этап закрепления знаний 7. Этап информации учащихся о домашнем задании и инструктаж по его выполнению

№ слайда 8 Урок развивающего контроля Наличие эталонного варианта Согласование критериев
Описание слайда:

Урок развивающего контроля Наличие эталонного варианта Согласование критериев оценки

№ слайда 9 Основные причины неудовлетворительных результатов Нерациональное распределени
Описание слайда:

Основные причины неудовлетворительных результатов Нерациональное распределение времени Не согласованы критерии правильности выполнения учебных действий Самостоятельная работа используется преимущественно как средство контроля и оценки знаний учащихся. Некорректно выстроенные взаимоотношения учитель – ученики, отсутствие эффективного взаимодействия

№ слайда 10 Спасибо за внимание !
Описание слайда:

Спасибо за внимание !

Автор
Дата добавления 23.11.2016
Раздел Другое
Подраздел Другие методич. материалы
Просмотров11
Номер материала ДБ-385035
Получить свидетельство о публикации
Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх