Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015

Опубликуйте свой материал в официальном Печатном сборнике методических разработок проекта «Инфоурок»

(с присвоением ISBN)

Выберите любой материал на Вашем учительском сайте или загрузите новый

Оформите заявку на публикацию в сборник(займет не более 3 минут)

+

Получите свой экземпляр сборника и свидетельство о публикации в нем

Инфоурок / Другое / Презентации / Презентация к семинару-практикуму для педагогов "Интерактивно об интерактивном"
ВНИМАНИЮ ВСЕХ УЧИТЕЛЕЙ: согласно Федеральному закону № 313-ФЗ все педагоги должны пройти обучение навыкам оказания первой помощи.

Дистанционный курс "Оказание первой помощи детям и взрослым" от проекта "Инфоурок" даёт Вам возможность привести свои знания в соответствие с требованиями закона и получить удостоверение о повышении квалификации установленного образца (180 часов). Начало обучения новой группы: 24 мая.

Подать заявку на курс
  • Другое

Презентация к семинару-практикуму для педагогов "Интерактивно об интерактивном"

библиотека
материалов
Методический семинар-практикум «Интерактивно об интерактивном» Творческая гру...
Счастливый случай нас собрал Вот в эти стены, в этот зал. Интерактивные техно...
Интерактивный – inter (взаимный), act (действовать) – означает способность вз...
Основные модели обучения Пассивная Ученик Ученик Ученик Педагог
Активная Ученик Ученик Ученик Педагог
Интерактивная Ученик Ученик Ученик Педагог
Основная цель интерактивной модели обучения Организация комфортных условий об...
Задачи интерактивной модели обучения пробуждение у учащихся интереса; эффекти...
Основные формы и методы интерактивного обучения Круглый стол Дебаты Мозговой...
«Найди ошибку» Вступительная часть (вводная): - проверка домашнего задания; -...
Основные составляющие интерактивного занятия. Вступительная часть (вводная):...
Кроссворд П Д Р Р Е Ф Л Е К С И Я Я Е З М Е Т О Д М О Т И В А Ц И Я Е Н Н Л К...
13 1

Описание презентации по отдельным слайдам:

№ слайда 1 Методический семинар-практикум «Интерактивно об интерактивном» Творческая гру
Описание слайда:

Методический семинар-практикум «Интерактивно об интерактивном» Творческая группа

№ слайда 2 Счастливый случай нас собрал Вот в эти стены, в этот зал. Интерактивные техно
Описание слайда:

Счастливый случай нас собрал Вот в эти стены, в этот зал. Интерактивные технологии обучения Не дадут скучать и унывать, Затеют спор веселый, шумный, Помогут новое узнать.

№ слайда 3 Интерактивный – inter (взаимный), act (действовать) – означает способность вз
Описание слайда:

Интерактивный – inter (взаимный), act (действовать) – означает способность взаимодействовать или находиться в режиме диалога. Интерактивное обучение – это, прежде всего, диалоговое обучение, в ходе которого осуществляется взаимодействие педагога и учащегося, учащихся друг с другом.

№ слайда 4 Основные модели обучения Пассивная Ученик Ученик Ученик Педагог
Описание слайда:

Основные модели обучения Пассивная Ученик Ученик Ученик Педагог

№ слайда 5 Активная Ученик Ученик Ученик Педагог
Описание слайда:

Активная Ученик Ученик Ученик Педагог

№ слайда 6 Интерактивная Ученик Ученик Ученик Педагог
Описание слайда:

Интерактивная Ученик Ученик Ученик Педагог

№ слайда 7 Основная цель интерактивной модели обучения Организация комфортных условий об
Описание слайда:

Основная цель интерактивной модели обучения Организация комфортных условий обучения, при которых все учащиеся активно взаимодействуют между собой.

№ слайда 8 Задачи интерактивной модели обучения пробуждение у учащихся интереса; эффекти
Описание слайда:

Задачи интерактивной модели обучения пробуждение у учащихся интереса; эффективное усвоение учебного материала; самостоятельный поиск учащимися путей и вариантов решения поставленной учебной задачи (выбор одного из предложенных вариантов или нахождение собственного варианта и обоснование решения); установление взаимодействия между учащимися, обучение работать в команде, проявлять терпимость к любой точке зрения, уважать право каждого на свободу слова, уважать его достоинства; формирование у учащихся собственного мнения и отношения.

№ слайда 9 Основные формы и методы интерактивного обучения Круглый стол Дебаты Мозговой
Описание слайда:

Основные формы и методы интерактивного обучения Круглый стол Дебаты Мозговой штурм Мастер–класс Работа в малых группах «Броуновское движение» Интерактивная экскурсия Видеоконференция Социально-психологический тренинг Метод проектов Метод «Займи позицию» Метод «Дерево решений» Метод «Карусель» Деловая и ролевая игра Метод «Попс-формула» и д.р.

№ слайда 10 «Найди ошибку» Вступительная часть (вводная): - проверка домашнего задания; -
Описание слайда:

«Найди ошибку» Вступительная часть (вводная): - проверка домашнего задания; - мотивирование учащихся к учебной деятельности; - актуализация знаний; - сообщение педагогом темы занятия;  Основная часть: - постановка проблемы совместно с педагогом, либо самостоятельно; - педагог сообщает учащимся, какую работу они должны выполнить, чтобы достичь цели занятия; - планирование учащимися способов достижения намеченной цели; - учащиеся осуществляют учебные действия по намеченному самостоятельно плану (применяются групповая и индивидуальная форма организации деятельности); - педагог осуществляет коррекцию ошибок (затруднений) в ходе выполнения и (или) по итогам выполненной учащимися работы. Заключительная часть: - педагог подводит итог занятия: выясняет у учащихся, что они запомнили; - педагог предлагает задание и комментирует его (чаще – задание одно для всех).

№ слайда 11 Основные составляющие интерактивного занятия. Вступительная часть (вводная):
Описание слайда:

Основные составляющие интерактивного занятия. Вступительная часть (вводная): - мотивирование учащихся к учебной деятельности - актуализация знаний - педагог подводит учащихся к формулированию темы занятия Основная часть: - постановка проблемы совместно с педагогом, либо самостоятельно - планирование учащимися способов достижения намеченной цели - учащиеся осуществляют учебные действия по намеченному самостоятельно плану (применяются групповая и индивидуальная форма организации деятельности) - учащиеся формулируют затруднения и осуществляют коррекцию самостоятельно Заключительная часть: - проводится рефлексия (обобщение достигнутых результатов) - активное обсуждение, выявление положительных моментов - учащиеся могут выбирать задание из предложенных педагогом с учетом индивидуальных возможностей.

№ слайда 12 Кроссворд П Д Р Р Е Ф Л Е К С И Я Я Е З М Е Т О Д М О Т И В А Ц И Я Е Н Н Л К
Описание слайда:

Кроссворд П Д Р Р Е Ф Л Е К С И Я Я Е З М Е Т О Д М О Т И В А Ц И Я Е Н Н Л К Т Д Ь Ю И О Е Н В Р Г И П О Т Е З А А Н С К Н Т Ц П О Ь Т Е Х Н О Л О Г И Я Р В Я О А К О М П Е Т Е Н Ц И Я К И Т Я

№ слайда 13
Описание слайда:

Автор
Дата добавления 23.12.2015
Раздел Другое
Подраздел Презентации
Просмотров253
Номер материала ДВ-281851
Получить свидетельство о публикации

Выберите специальность, которую Вы хотите получить:

Обучение проходит дистанционно на сайте проекта "Инфоурок".
По итогам обучения слушателям выдаются печатные дипломы установленного образца.

ПЕРЕЙТИ В КАТАЛОГ КУРСОВ

Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх