Презентация к собранию родительского клуба в ДОУ "Роль игры в развитии детей дошкольного возраста"

• 1 слайд

  Роль игры в развитии детей
  дошкольного возраста
  Педагог-психолог: Костюшина Екатерина Викторовна
  

• 2 слайд

  Что такое игра?
  
  Игра – это процесс, в котором ребенок, подражая взрослым, воспринимает их ценности и установки и учится исполнять определенные роли.
  Другими словами, игра – это арифметика социальных отношений.
  

• 3 слайд

  для чего
  нужна игра?
  

• 4 слайд

  Функции игры
  Развлекательно-рекреативная: доставить удовольствие, воодушевить, пробудить интерес;
  Коммуникативная: освоение общения;
  Самореализации: проверить накопленный опыт;
  Игротерапевтическая: преодоление различных трудностей, возникающих в других видах жизнедеятельности;
  Диагностическая: выявление проблем, самопознание в процессе игры;
  Функция коррекции: внесение позитивных изменений в структуру личностных показателей;
  Социализации: включение в систему общественных отношений, усвоение норм человеческого общежития.
  
  

• 5 слайд

  Играем с детьми дома
  

• 6 слайд

  Чему обучается ребенок в игре?
  Эмоционально вживаться в социальный мир взрослых.
  Переживать жизненные ситуации.
  Сделать для себя открытие: желания и стремления других людей не всегда совпадают с моими.
  Верить в себя. Выражать свои чувства.
  Прорабатывать возникающие проблемы.
  Говорить и познавать себя.
  Переживать свой гнев, зависть, тревогу и беспокойство. Делать выбор.
  

• 7 слайд

  Правила игры для детей и родителей
  Играя, мы обращаемся с детьми на их территории. Вступая в мир детской игры, мы многому можем научить наших детей.
  Перед началом игры вам нужно договориться о трёх условиях безопасности:
  Мы не причиняем вреда другому — не делаем больно.
  Мы не причиняем вред себе.
  Мы не ломаем и не портим мебель, вещи и так далее
  Если это происходит — вы можете мягко напомнить об условиях и продолжать или прервать игру, если нарушения повторяются.
  

• 8 слайд

  Игра научит родителя:
  Говорить с ребенком на его языке;
  Открывать для себя способ обучения через подражание образцам, через эмоциональное чувствование, переживание;
  Любить детей такими, какие они есть.
  

• 9 слайд

  Играя, родитель может научить детей
  Смотреть на себя со стороны, глазами других людей;
  Предвидеть стратегию ролевого поведения;
  Делать свои действия, свои желания,
  свои чувства понятными для окружающих;
  Стремиться к справедливости, преодолевать
  стремление не только доминировать,
  но и соглашаться, подчиняться в игре;
  Доверять друг другу.
  

• 10 слайд

  Как организовать игру?
  

• 11 слайд

  Правило первое:
  Вы не прерываете деятельность малыша, не останавливаете и не предлагаете свои варианты игры, даже если что-то вам совсем не нравится.
  Вы можете что-то предложить, только если он сам попросит об этом.
  Но и в этом случае лучше задавать открытые вопросы: «А как ты сам думаешь?», «А что ты предлагаешь?», «А что дальше делать?».
  Ребёнок становится главным.
  Ваша задача — не препятствовать ему в выражении и проигрывании ситуаций, а поддерживать его разрядку.
  

• 12 слайд

  Второе правило:
  На всем протяжении игры вы щедро даёте позитивную РАЗВЕРНУТЮ обратную связь ребёнку: «Как ты здорово придумал!», «Как это у тебя ловко получается! Я так не умею!», «Замечательная идея!», «Вот это воображение!» и тому подобное.
  Ребёнок, получив возможность отреагировать свой негативный опыт, — станет более спокойным в обычной жизни.
  

• 13 слайд

  А сколько играть?
  Для родителей маленьких детей – время для игры с ребёнком хотя бы три-четыре раза в неделю по 30-40 минут.
  С 5-7 лет по 1-2 часа. Можно каждый день.
  

• 14 слайд

  Практическая часть
  Предложить игру
  Объяснить правило
  Задавать вопросы
  Подбадривать
  При необходимости оказать помощь
  После завершения похвалить
  

• 15 слайд

  Роль игры в развитии детей
  дошкольного возраста
  

Краткое описание документа:

Презентация раскрывает вопросы: что такое игра, для чего она нужна в дошкольном возрасте и в какие игры можно играть дома с детьми.