Презентация к социометрическому исследованию межличностных отношений в классе

• 1 слайд

  Как мне живётся в этом классе
  социометрия
  

• 2 слайд

  3 раза ответь на вопрос
  I. С кем бы ты хотел(а) сидеть за одной партой?
  Во-первых, во-вторых, в-третьих: 1)... 2…) 3)…..
  II. С кем из учеников вашего класса ты бы хотел(а) готовиться к контрольной работе по математике или русскому языку?
  Во-первых, во-вторых, в-третьих: 1)... 2…) 3)…..
  III. Кого бы из учеников вашего класса ты бы пригласил(а) на свой День рождения?
  Во-первых, во-вторых, в-третьих: 1)... 2…) 3)…..
  IV. Кого бы ты не пригласил(а) пойти с тобой в кино/на выставку/играть во дворе.
  Во-первых, во-вторых, в-третьих: 1)... 2…) 3)…..
  
  

• 3 слайд

  Благодарю за работу
  

• 4 слайд

  Обработка полученных данных
  1. На основании результатов составляется матрица (см. приложение1). В каждой строке напротив номеров учащихся, вырранных данным школьником, ставятся номера выборов(1, 2, 3) или (-1, -2, -3).
  Если ученики выбрали друг друга, то эти два выбора обводятся в кружок (взаимный выбор).
  На основании матрицы чертим социограмму из 4-х концентрических окружностей. В центре размещаются номера «звёзд», имеющих наибольшее количество выборов, а во внешнем «игнорируемых» . Номера мальчиков можно обвести треугольниками, девочек – кружочками.
  
  

• 5 слайд

  Обработка данных (Социограмма)
  Взаимный выбор обозначают сплошной линией между двумя соответствующими номерами, невзаимный прерывистой линией со стрелкой в сторону избираемого.
  Для большей наглядности (при большом количестве учащихся в классе) целесообразно проводить линии разным цветом внутри каждой группы симпатий.