Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Свидетельство о публикации

Автоматическая выдача свидетельства о публикации в официальном СМИ сразу после добавления материала на сайт - Бесплатно

Добавить свой материал

За каждый опубликованный материал Вы получите бесплатное свидетельство о публикации от проекта «Инфоурок»

(Свидетельство о регистрации СМИ: Эл №ФС77-60625 от 20.01.2015)

Инфоурок / Начальные классы / Презентации / Презентация к сообщению на ГМО на тему: "СИСТЕМНО-ДЕЯТЕЛЬНОСТНЫЙ МЕТОД ОБУЧЕНИЯ В НАЧАЛЬНОЙ ШКОЛЕ"
ВНИМАНИЮ ВСЕХ УЧИТЕЛЕЙ: согласно Федеральному закону № 313-ФЗ все педагоги должны пройти обучение навыкам оказания первой помощи.

Дистанционный курс "Оказание первой помощи детям и взрослым" от проекта "Инфоурок" даёт Вам возможность привести свои знания в соответствие с требованиями закона и получить удостоверение о повышении квалификации установленного образца (180 часов). Начало обучения новой группы: 28 июня.

Подать заявку на курс
  • Начальные классы

Презентация к сообщению на ГМО на тему: "СИСТЕМНО-ДЕЯТЕЛЬНОСТНЫЙ МЕТОД ОБУЧЕНИЯ В НАЧАЛЬНОЙ ШКОЛЕ"

библиотека
материалов
СИСТЕМНО-ДЕЯТЕЛЬНОСТНЫЙ МЕТОД ОБУЧЕНИЯ В НАЧАЛЬНОЙ ШКОЛЕ Системно - деятельно...
Цель разработки и внедрения стандартов второго поколения – повышение качеств...
Образовательные результаты Личностные результаты – сформировавшаяся в образов...
Основная педагогическая задача: организация условий, инициирующих детское де...
Технология деятельностного метода обучения. Метод обучения, при котором ребе...
Традиционное обучение и ТДМ Традиционное обучение: ТДМ : 1) базируется на при...
Технология деятельностного метода – механизм реализации системно – деятельно...
Структура урока ОНЗ и распределение времени на уроке ОНЗ (Продолжительность...
Технология деятельностного метода. Структура уроков «открытия» нового знания...
2. Актуализация знаний и мотивация Данный этап предполагает: актуализацию из...
3. Постановка учебной задачи Цель: выявление места и причины затруднения, пос...
4. «Открытие» детьми нового знания. Цель: построение детьми нового способа де...
5. Первичное закрепление Цель: усвоение нового способа действий. Данный этап...
6. Самостоятельная работа с самопроверкой по эталону. Цель: овладение умениям...
7. Включение в систему знаний и повторение Цель: включение «открытия» в систе...
8. Рефлексия деятельности (итог урока) Цель: самооценка результатов деятельно...
Обучение на основе коммуникативно-деятельностного подхода соответствует совр...
17 1

Подайте заявку сейчас на любой интересующий Вас курс переподготовки, чтобы получить диплом со скидкой 50% уже осенью 2017 года.


Выберите специальность, которую Вы хотите получить:

Обучение проходит дистанционно на сайте проекта "Инфоурок".
По итогам обучения слушателям выдаются печатные дипломы установленного образца.

ПЕРЕЙТИ В КАТАЛОГ КУРСОВ

Описание презентации по отдельным слайдам:

№ слайда 1 СИСТЕМНО-ДЕЯТЕЛЬНОСТНЫЙ МЕТОД ОБУЧЕНИЯ В НАЧАЛЬНОЙ ШКОЛЕ Системно - деятельно
Описание слайда:

СИСТЕМНО-ДЕЯТЕЛЬНОСТНЫЙ МЕТОД ОБУЧЕНИЯ В НАЧАЛЬНОЙ ШКОЛЕ Системно - деятельностный подход – методологическая основа концепции государственного стандарта общего образования второго поколения

№ слайда 2 Цель разработки и внедрения стандартов второго поколения – повышение качеств
Описание слайда:

Цель разработки и внедрения стандартов второго поколения – повышение качества образования, достижение новых образовательных результатов

№ слайда 3 Образовательные результаты Личностные результаты – сформировавшаяся в образов
Описание слайда:

Образовательные результаты Личностные результаты – сформировавшаяся в образовательном процессе система ценностных отношений к себе, другим участникам образовательного процесса, самому образовательному процессу и его результатам. Метапредметные результаты – освоение обучающимися на базе одного, нескольких или всех учебных предметов способов деятельности, применяемых как в рамках образовательного процесса, так и при решении проблем в реальных жизненных ситуациях. Предметные результаты – усвоение обучающимися конкретных элементов социального опыта, изучаемого в рамках отдельного учебного предмета, -знаний и навыков, опыта решения проблем, опыта творческой деятельности, ценностей.

№ слайда 4 Основная педагогическая задача: организация условий, инициирующих детское де
Описание слайда:

Основная педагогическая задача: организация условий, инициирующих детское действие.   Чему учить? Обновление содержания Ради чего учить? Ценности образования Как учить? Обновление средств обучения

№ слайда 5 Технология деятельностного метода обучения. Метод обучения, при котором ребе
Описание слайда:

Технология деятельностного метода обучения. Метод обучения, при котором ребенок не получает знания в готовом виде, а добывает их сам в процессе собственной учебно-познавательной деятельности называется деятельностным методом.

№ слайда 6 Традиционное обучение и ТДМ Традиционное обучение: ТДМ : 1) базируется на при
Описание слайда:

Традиционное обучение и ТДМ Традиционное обучение: ТДМ : 1) базируется на принципе 1) опирается на зону ближайшего доступности; развития; 2) учащийся выступает в роли 2) учащийся действует как субъект объекта ПД; собственной УД; 3) ориентировано на усвоение 3) нацелено на усвоение способов определенной суммы знаний; познания как конечной цели учения; 4) развивает обыденное 4) развивает теоретическое мышление, эмпирический мышление и теоретический способ познания; способ познания; 5) решая конкретно- практические 5) на первый план выступают задачи, учащиеся усваивают учебные задачи, решая их частные способы; учащиеся , усваивают общие способы умственной деятельности; 6) в результате формируется 6) формируется личность, способная индивид – человек, способный к самостоятельной творческой к исполнительской деятельности. деятельности.

№ слайда 7 Технология деятельностного метода – механизм реализации системно – деятельно
Описание слайда:

Технология деятельностного метода – механизм реализации системно – деятельностного подхода. Базовый уровень технологии деятельностного метода: урок открытия нового знания (ОНЗ). До цели четыре шага: планируйте целенаправленно, готовьтесь молитвенно, действуйте положительно и добивайтесь неустанно. Уильям А. Уорд

№ слайда 8 Структура урока ОНЗ и распределение времени на уроке ОНЗ (Продолжительность
Описание слайда:

Структура урока ОНЗ и распределение времени на уроке ОНЗ (Продолжительность этапов урока «открытия» нового знания в минутах)

№ слайда 9 Технология деятельностного метода. Структура уроков «открытия» нового знания
Описание слайда:

Технология деятельностного метода. Структура уроков «открытия» нового знания 1. Мотивация (самоопределение) к учебной деятельности. С этой целью на данном этапе организуется мотивирование ученика к учебной деятельности на уроке: создаются условия для возникновения у ученика внутренней потребности включения в учебную деятельность («хочу»). актуализируются требования к ученику со стороны учебной деятельности и устанавливаются тематические рамки («надо», «могу»).

№ слайда 10 2. Актуализация знаний и мотивация Данный этап предполагает: актуализацию из
Описание слайда:

2. Актуализация знаний и мотивация Данный этап предполагает: актуализацию изученных способов действий, достаточных для построения нового знания, и их обобщение; тренировку соответствующих мыслительных операций; мотивирование учащихся к пробному учебному действию («надо» - «могу» - «хочу») и его самостоятельное осуществление; фиксация учащимися затруднений в индивидуальном выполнении ими пробного учебного действия или его обосновании.

№ слайда 11 3. Постановка учебной задачи Цель: выявление места и причины затруднения, пос
Описание слайда:

3. Постановка учебной задачи Цель: выявление места и причины затруднения, постановка цели урока. На данном этапе: Учащиеся соотносят свои действия с используемым способом (где?), а затем выявляют и фиксируют в речи причину затруднения (почему?) На этой основе они ставят цель деятельности, предлагают вариант формулировки темы урока, который уточняется учителем.

№ слайда 12 4. «Открытие» детьми нового знания. Цель: построение детьми нового способа де
Описание слайда:

4. «Открытие» детьми нового знания. Цель: построение детьми нового способа действий и формирование способности к его выполнению. КАК? (построить новый способ действия) Виды «открытий»: ФАКТ единичная информация ПРАВИЛО алгоритм ПОНЯТИЕ существенные признаки ЗАКОНОМЕРНОСТЬ связь между понятиями, свойство

№ слайда 13 5. Первичное закрепление Цель: усвоение нового способа действий. Данный этап
Описание слайда:

5. Первичное закрепление Цель: усвоение нового способа действий. Данный этап предполагает: Решение типовых заданий на новый способ действий с проговариванием вслух алгоритма, понятия, свойства: сначала фронтально, затем в парах или в группах. Рекомендации к проведению: Коммуникативное взаимодействие с опорой на вербальную и знаковую фиксацию. «Цепочки», соревнования, игровые ситуации и т.д.

№ слайда 14 6. Самостоятельная работа с самопроверкой по эталону. Цель: овладение умениям
Описание слайда:

6. Самостоятельная работа с самопроверкой по эталону. Цель: овладение умениями соотносить свои действия с планом – осуществлять самоконтроль, корректировку действий, создание ситуации успеха. САМОКОНТРОЛЬ И САМООЦЕНКА (усвоения) + ПЕРЕЖИВАНИЕ СИТУАЦИИ УСПЕХА

№ слайда 15 7. Включение в систему знаний и повторение Цель: включение «открытия» в систе
Описание слайда:

7. Включение в систему знаний и повторение Цель: включение «открытия» в систему знаний, повторение и закрепление ранее изученного. Данный этап предполагает: Учащимся предлагаются задания, в которых новый способ действий связывается с ранее изученными. Системно включаются задания на тренировку и доведение до уровня автоматизированного навыка ранее сформированных способностей, коррекцию ошибок, подготовку к изучению следующих тем.

№ слайда 16 8. Рефлексия деятельности (итог урока) Цель: самооценка результатов деятельно
Описание слайда:

8. Рефлексия деятельности (итог урока) Цель: самооценка результатов деятельности, осознание метода построения, границ применения нового знания. Соотнесение цели и результатов деятельности + самооценка (результатов деятельности)

№ слайда 17 Обучение на основе коммуникативно-деятельностного подхода соответствует совр
Описание слайда:

Обучение на основе коммуникативно-деятельностного подхода соответствует современным требованиям к образованию: Общая культура и эрудиция ребенка, способность самостоятельно применять и добывать знания, готовность жить и правильно действовать в изменяющихся жизненных ситуациях. Сформированность ведущей деятельности младшего школьника, наличие таких качеств, как самостоятельность, инициативность, деловитость, ответственность, готовность к дальнейшему образованию.


Подайте заявку сейчас на любой интересующий Вас курс переподготовки, чтобы получить диплом со скидкой 50% уже осенью 2017 года.


Выберите специальность, которую Вы хотите получить:

Обучение проходит дистанционно на сайте проекта "Инфоурок".
По итогам обучения слушателям выдаются печатные дипломы установленного образца.

ПЕРЕЙТИ В КАТАЛОГ КУРСОВ

Автор
Дата добавления 21.08.2015
Раздел Начальные классы
Подраздел Презентации
Просмотров238
Номер материала ДA-010025
Получить свидетельство о публикации
Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх