Инфоурок / Русский язык / Презентации / Презентация к статье " Использование ИКТ на уроках русского языка"
Обращаем Ваше внимание: Министерство образования и науки рекомендует в 2017/2018 учебном году включать в программы воспитания и социализации образовательные события, приуроченные к году экологии (2017 год объявлен годом экологии и особо охраняемых природных территорий в Российской Федерации).

Учителям 1-11 классов и воспитателям дошкольных ОУ вместе с ребятами рекомендуем принять участие в международном конкурсе «Законы экологии», приуроченном к году экологии. Участники конкурса проверят свои знания правил поведения на природе, узнают интересные факты о животных и растениях, занесённых в Красную книгу России. Все ученики будут награждены красочными наградными материалами, а учителя получат бесплатные свидетельства о подготовке участников и призёров международного конкурса.

ПРИЁМ ЗАЯВОК ТОЛЬКО ДО 21 ОКТЯБРЯ!

Конкурс "Законы экологии"

Презентация к статье " Использование ИКТ на уроках русского языка"

библиотека
материалов
Использование ИКТ на уроках развития речи Гердт Вера Михайловна, учитель русс...
 Нижний Новгород, Хохлома (г. Семёнов), озеро
Хохлома – старинное село, затерявшееся в глуши дремучих заволжских лесов. Вм...
В ХVII веке ряд селений вместе с Хохломой перешли во владение Троице-Сергиев...
Этот состав, применявшийся иконописцами для предохранения живописи от влаги,...
1. Из предлагаемых названий выберите наиболее соответствующее теме и идее тек...
2. Найдите высказывания, НЕ соответствующие содержанию текста. Аргументируйте...
3. Микротемы. Составить план, используя фразы текста. 1) Легенда о том, как п...
4. Работа с изобразительно-выразительными средствами языка. - Какие тропы исп...
Умывать руки Вот люди! Все таковы: знают заранее все дурные стороны поступка,...
Пускать пыль в глаза хвастать, обманывать, желая показать мнимые достоинства
прийти - приближение превеликий – «очень» прекрасный прилагать приложение про...
План самоанализа (рефлексии) по работе над ошибками. Какая допущена ошибка? (...
15 1

Описание презентации по отдельным слайдам:

№ слайда 1 Использование ИКТ на уроках развития речи Гердт Вера Михайловна, учитель русс
Описание слайда:

Использование ИКТ на уроках развития речи Гердт Вера Михайловна, учитель русского языка и литературы высшей категории МБОУ «Лицей №129» г. Барнаула

№ слайда 2  Нижний Новгород, Хохлома (г. Семёнов), озеро
Описание слайда:

Нижний Новгород, Хохлома (г. Семёнов), озеро

№ слайда 3 Хохлома – старинное село, затерявшееся в глуши дремучих заволжских лесов. Вм
Описание слайда:

Хохлома – старинное село, затерявшееся в глуши дремучих заволжских лесов. Вместе с его историей уходит в далекое прошлое зарожденное там искусство хохломской росписи, известное на весь мир. Впервые упоминание об этом селе встречается в документах ХVI века. Ещё при Иване Грозном о Хохломе знали как о земельном участке под названием «Хохломская Ухожея».

№ слайда 4 В ХVII веке ряд селений вместе с Хохломой перешли во владение Троице-Сергиев
Описание слайда:

В ХVII веке ряд селений вместе с Хохломой перешли во владение Троице-Сергиева монастыря, расположенного недалеко от Москвы (ныне город Загорск).

№ слайда 5
Описание слайда:

№ слайда 6
Описание слайда:

№ слайда 7 Этот состав, применявшийся иконописцами для предохранения живописи от влаги,
Описание слайда:

Этот состав, применявшийся иконописцами для предохранения живописи от влаги, был известен русскими мастерами с давних пор.

№ слайда 8 1. Из предлагаемых названий выберите наиболее соответствующее теме и идее тек
Описание слайда:

1. Из предлагаемых названий выберите наиболее соответствующее теме и идее текста: Народный промысел. Легенда о Хохломе. Хохломская роспись. Чудо-художник. Пламенная хохлома. __________________ -ваш вариант.

№ слайда 9 2. Найдите высказывания, НЕ соответствующие содержанию текста. Аргументируйте
Описание слайда:

2. Найдите высказывания, НЕ соответствующие содержанию текста. Аргументируйте свою точку зрения. 1) По легенде создателем хохломской росписи был мастер-иконописец. 2) Мастер, спасаясь от слуг грозного царя, сумел передать секрет росписи односельчанам. 3) С исчезновением великого мастера «заглохло» и его искусство. 4) Правда этой легенды в том, что большое искусство сохраняется, если передается от учителя к ученику. - 5) В начале 20 века у хохломских мастеров стало меньше покупателей, так как крестьяне предпочитали фарфоровую, фаянсовую и стеклянную посуду. 6) Хохлома – это роспись по дереву, требующая серьезной подготовки мастеров-художников в течение трех лет. 7)«Поставить руку» - значит добиться точности и быстроты в выполнении травных узоров. 8) Работы хохломских мастеров можно увидеть только в музеях Горьковской области.

№ слайда 10 3. Микротемы. Составить план, используя фразы текста. 1) Легенда о том, как п
Описание слайда:

3. Микротемы. Составить план, используя фразы текста. 1) Легенда о том, как пришла на волжскую землю «хохлома». а) Московский мастер-иконописец. б) Мечта об искусстве, отразившем красоту родной земли. в) Слава о великом мастере. г) Повелел государь найти беглеца. д) Собрал мастер односельчан и раскрыл секреты своего ремесла. 2) В каждой легенде много вымысла, но немало и правды. а) Искусство сохраняется только тогда, когда передается от учителя к ученику. б) Школа художественной обработки дерева. в) Обучение новых мастеров. 3) Работы современных хохломских художников в крупнейших музеях страны.

№ слайда 11 4. Работа с изобразительно-выразительными средствами языка. - Какие тропы исп
Описание слайда:

4. Работа с изобразительно-выразительными средствами языка. - Какие тропы использовал автор текста и какую роль они (эти тропы) играют в этом тексте? 1) Сравнения: искусство, как простая русская песня; краски словно вобрали в себя и жар пламени, и чернь пепелища 2) Эпитеты: огненные краски, глухие леса, пышные цветы, грозный государь, чудо-художник, великий мастер 3) Метафоры: жар пламени; чернь пепелища, кисть мастера – кисть из солнечных лучей; «поставить руку» - добиться точности и быстроты в выполнении травных узоров, пламенная хохлома

№ слайда 12 Умывать руки Вот люди! Все таковы: знают заранее все дурные стороны поступка,
Описание слайда:

Умывать руки Вот люди! Все таковы: знают заранее все дурные стороны поступка, помогают, советуют, даже одобряют его, видя невозможность другого средства, - а потом умывают руки и отворачиваются с негодованием от того, кто имел смелость взять на себя всю тягость ответственности. М.Ю. Лермонтов. «Герой нашего времени» По древнему обычаю, человек, не виновный в преступлении, умывал руки водой и во всеуслышанье заявлял: «Руки мои чисты». Это приравнивалось к торжественной клятве. Умывание рук производилось морской водой, а за неимением её, к пресной воде прибавляли соль. Позже обычай забылся, а выражение «умывать руки» осталось и приобрело переносное значение – «снять с себя ответственность за что-нибудь», «объявить о своём уходе из дела».

№ слайда 13 Пускать пыль в глаза хвастать, обманывать, желая показать мнимые достоинства
Описание слайда:

Пускать пыль в глаза хвастать, обманывать, желая показать мнимые достоинства

№ слайда 14 прийти - приближение превеликий – «очень» прекрасный прилагать приложение про
Описание слайда:

прийти - приближение превеликий – «очень» прекрасный прилагать приложение промокать- «пропускать» равнять гусиный серебряный стеклянный оловянный на базаре – сущ. 2 скл. П.п. изучает – глаг. I спр.

№ слайда 15 План самоанализа (рефлексии) по работе над ошибками. Какая допущена ошибка? (
Описание слайда:

План самоанализа (рефлексии) по работе над ошибками. Какая допущена ошибка? (В приставке написал букву е). В чем ошибка? (В определении значения приставки). Почему была допущена ошибка? (а) ошибся в определении значения приставки; б) ошибся в определении морфемы; в) поторопился, не подумал…). Мои шаги по исправлению ошибки: а) учусь определять морфему со слабой позицией; б) повторяю правило, вспоминаю схему, модель; г) выполняю упражнения.


Самые низкие цены на курсы переподготовки

Специально для учителей, воспитателей и других работников системы образования действуют 50% скидки при обучении на курсах профессиональной переподготовки.

После окончания обучения выдаётся диплом о профессиональной переподготовке установленного образца с присвоением квалификации (признаётся при прохождении аттестации по всей России).

Обучение проходит заочно прямо на сайте проекта "Инфоурок", но в дипломе форма обучения не указывается.

Начало обучения ближайшей группы: 25 октября. Оплата возможна в беспроцентную рассрочку (10% в начале обучения и 90% в конце обучения)!

Подайте заявку на интересующий Вас курс сейчас: https://infourok.ru

Краткое описание документа:

Тема: «Использование ИКТ на уроках русского языка»

Цель: рассматривать ИКТ как средство создания условий для формирования языковых, лингвистических, культурологических и коммуникативных компетенций на уроках русского языка.

Я использую ИКТ на разных уроках. Но остановлюсь на уроках развития речи.

I.Одним из самых распространенных видов работы по развитию речи является изложение.

2.Дети любят выполнять такие творческие работы, как сочинения – ассоциации, составление тезаурусов, ассоциативных полей слова и другие.

3.РНО – скучная работа, но и она может быть привлекательной, если добавить элементы исследования, самоанализа, свободы творчества, которые дают ИКТ.



Общая информация

Номер материала: 318202

Похожие материалы