Презентация к статье "Мотивация педагогов к использованию ИКТ

• 1 слайд

  Мотивация использования ИКТ в работе преподавателя
  

• 2 слайд

  Терминология
  Мотивация используется в двояком смысле: как обозначающее систему факторов, определяющих поведение, сюда входят, в частности, потребности, мотивы, цели, намерения, стремления и многое другое и как характеристика процесса, который стимулирует и поддерживает поведенческую активность на определенном уровне.
  
  Информационно-коммуникационные технологии (ИКТ) - совокупность методов, производственных процессов и программно-технических средств, интегрированных с целью сбора, обработки, хранения, распространения, отображения и использования информации в интересах ее пользователей.
  
  

• 3 слайд

  Соответствие ИК - компетентности и мотивации
  Уровень работы на компьютере нулевой, мотивация низкая
  Уровень работы на компьютере нулевой, мотивация высокая
  Уровень работы на компьютере базовый, мотивация низкая
  Уровень работы на компьютере базовый, мотивация высокая
  

• 4 слайд

  
  
  Возможности использования ИКТ
  Контроль выполнения домашнего задания.
  Объяснение нового материала с помощью ИКТ.
  Закрепление и систематизация знаний.
  Использование ИКТ при выполнении проектной работы преподавателя в процессе прохождения аттестации и повышения квалификации
  Использование ИКТ во внеурочной деятельности
  

• 5 слайд

  Классификация ИКТ
  По функциям в организации образовательного процесса:
  информационно-обучающие
  интерактивные
  поисковые
  По решаемым педагогическим задачам:
  средства, обеспечивающие базовую подготовку
  средства практической подготовки
  вспомогательные средства
  комплексные средства
  По типу информации:
  электронные и информационные ресурсы с текстовой информацией
  электронные и информационные ресурсы с визуальной информацией
  электронные и информационные ресурсы с аудиоинформацией
  электронные и информационные ресурсы с комбинированной информацией
  По формам применения ИКТ в образовательном процессе:
  урочные
  внеурочные
  По форме взаимодействия с обучаемым:
  технология асинхронного режима связи – «offline»
  технология синхронного режима связи – «online»
  

• 6 слайд

  Необходимость использования средств ИКТ в процессе обучения
  Мотивационный аспект
  Содержательный аспект.
  Контрольно-оценочный аспект.
  Учебно-методический аспект.
  Организационный аспект.
  

• 7 слайд

  Спасибо за внимание