Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Инфоурок / Другое / Презентации / Презентация к статье на тему"Ученик-студент-специалист"

Презентация к статье на тему"Ученик-студент-специалист"



Осталось всего 4 дня приёма заявок на
Международный конкурс "Мириады открытий"
(конкурс сразу по 24 предметам за один оргвзнос)


  • Другое
«ученик–студент-специалист в условиях ФГОС НОО и ООО». Учитель английского я...
«Мы должны создать умную экономику, производящую уникальные знания, новые ве...
В Национальной инициативе «Наша новая школа» говорится о том, что в школе, ка...
При введение федеральных образовательных стандартов в практику образовательны...
 Основная идея ФГОС НОО и ООО – преемственность и развитие.
Важнейшим условием эффективного формирования интеллектуальной собственности в...
Конечной целью образования видится развитие интеллектуальных, духовных, нравс...
Пути взаимосвязи образовательных стандартов как выражения ценностной идеологи...
Преемственность: четыре компонента аналогичны в стандартах начального общего...
Развитие: В стандарте основного общего образования добавлен пятый компонент –...
Традиционный  урок. Учитель главный на уроке. Он проверяет домашнее задание,...
Урок по ФГОС. Создается проблемная ситуация, для разрешения которой нужно вс...
На философском уровне: взаимосвязь логики и дидактики в логико-дидактическом...
На общенаучном уровне: системный, интегративный и деятельностный подходы — не...
На конкретно-научном/дидактическом уровне: логико-дидактический подход обосно...
На уровне методики и техники, с учётом первых трёх методологических позиций о...
Таким образом, к числу дидактических условий взаимосвязи школьных образовате...
— единое понимание учебных универсалий (общеучебных умений и навыков, универс...
Список литературы Основное общее образование: федеральный государственный ст...
спасибо за внимание
1 из 20

Описание презентации по отдельным слайдам:

№ слайда 1 «ученик–студент-специалист в условиях ФГОС НОО и ООО». Учитель английского я
Описание слайда:

«ученик–студент-специалист в условиях ФГОС НОО и ООО». Учитель английского языка МОУ «СОШ№2» городского округа ЗАТО п.Горный Ларина Е.А.

№ слайда 2 «Мы должны создать умную экономику, производящую уникальные знания, новые ве
Описание слайда:

«Мы должны создать умную экономику, производящую уникальные знания, новые вещи и технологии, что престиж Отечества и национальное благосостояние не могут до бесконечности определяться достижениями прошлого. Мы должны начать модернизацию и технологическое обновление всей производственной сферы, это вопрос выживания нашей страны в современном мире.» Д. Медведев в обращении к Федеральному собранию РФ 12.11.2009

№ слайда 3 В Национальной инициативе «Наша новая школа» говорится о том, что в школе, ка
Описание слайда:

В Национальной инициативе «Наша новая школа» говорится о том, что в школе, как социальном институте, должны создаваться условия для формирования конкурентоспособной личности, обладающей инициативностью, способностью творчески мыслить и находить нестандартные решения.

№ слайда 4 При введение федеральных образовательных стандартов в практику образовательны
Описание слайда:

При введение федеральных образовательных стандартов в практику образовательных учреждений принимают участие педагогические работники разных уровней деятельности: учителя- предметники, директора школ заместители по ВР, ИКТ, АХЧ, методисты, педагоги дополнительного образования.

№ слайда 5  Основная идея ФГОС НОО и ООО – преемственность и развитие.
Описание слайда:

Основная идея ФГОС НОО и ООО – преемственность и развитие.

№ слайда 6 Важнейшим условием эффективного формирования интеллектуальной собственности в
Описание слайда:

Важнейшим условием эффективного формирования интеллектуальной собственности в сфере образования является готовность педагога к инновационной деятельности, умение решать творческие задачи и использовать разные объекты интеллектуальной собственности в своей профессиональной деятельности.

№ слайда 7 Конечной целью образования видится развитие интеллектуальных, духовных, нравс
Описание слайда:

Конечной целью образования видится развитие интеллектуальных, духовных, нравственных способностей личности для более быстрого и эффективного освоения научно-технических достижений.

№ слайда 8 Пути взаимосвязи образовательных стандартов как выражения ценностной идеологи
Описание слайда:

Пути взаимосвязи образовательных стандартов как выражения ценностной идеологии российского образования это: научность, доступность, систематичность и системность, прочности обучения как основы фундаментальности образования.

№ слайда 9 Преемственность: четыре компонента аналогичны в стандартах начального общего
Описание слайда:

Преемственность: четыре компонента аналогичны в стандартах начального общего и основного общего образования: информационно-методический, материально-технический, финансово-экономический, кадровый.

№ слайда 10 Развитие: В стандарте основного общего образования добавлен пятый компонент –
Описание слайда:

Развитие: В стандарте основного общего образования добавлен пятый компонент – психолого-педагогическое обеспечение; в каждом компоненте есть новые позиции. Кадровые условия приведены в соответствие с новым порядком аттестации педагогических работников.

№ слайда 11 Традиционный  урок. Учитель главный на уроке. Он проверяет домашнее задание,
Описание слайда:

Традиционный  урок. Учитель главный на уроке. Он проверяет домашнее задание, объявляет и объясняет новую тему, проверяет, как его поняли ученики. Вся информация исходит только от него. Ученики выступают в роли исполнителей. Это урок – монолог

№ слайда 12 Урок по ФГОС. Создается проблемная ситуация, для разрешения которой нужно вс
Описание слайда:

Урок по ФГОС. Создается проблемная ситуация, для разрешения которой нужно вспомнить и выполнить некие действия. С помощью учителя после выполнения этого действия называется тема урока. Ученикам предлагается самим попробовать ответить на главный вопрос урока, либо с помощью учебника или учителя. Таким образом открывается новое знание. И это уже урок – диалог. На котором главными становятся ученики.

№ слайда 13 На философском уровне: взаимосвязь логики и дидактики в логико-дидактическом
Описание слайда:

На философском уровне: взаимосвязь логики и дидактики в логико-дидактическом подходе к обучению как опора на функции научного знания есть основание для доказательства функциональной неоднородности общеучебных умений и навыков, их места в составе ключевых компетенций; проведена их группировка и дифференциация для систематического и системного освоения их учащимися как надпредметных запланированных результатов, что явилось предпосылкой к установлению связи ОУУН и УУД.

№ слайда 14 На общенаучном уровне: системный, интегративный и деятельностный подходы — не
Описание слайда:

На общенаучном уровне: системный, интегративный и деятельностный подходы — необходимое основание, с помощью которого установлена функциональная неоднородность общеучебных умений и навыков как системы, которая соотносится со структурой деятельности, и в которой имеют место интегративные связи как условие их целостной реализации в образовательном процессе (а также на социальном, профессиональном, личностном уровнях). Функционально ОУУН соотносимы с универсальными учебными действиями, и потому в Требованиях к формированию УУД (п.18.2.1) однозначно говорится о том, что Программа формирования УУД — это программа формирования общеучебных умений и навыков.

№ слайда 15 На конкретно-научном/дидактическом уровне: логико-дидактический подход обосно
Описание слайда:

На конкретно-научном/дидактическом уровне: логико-дидактический подход обоснован и использован как инструментарий методологической поддержки компетентностного подхода (с позиций критериев точности, ясности, последовательности и доказательности), в частности, для определения состава ключевых компетенций, каждая из которых включает инвариантную и вариативную части (инвариантную образуют общеучебные умения, а вариативная часть образована предметным содержанием).

№ слайда 16 На уровне методики и техники, с учётом первых трёх методологических позиций о
Описание слайда:

На уровне методики и техники, с учётом первых трёх методологических позиций органично решается задача обучения учащихся научному методу.

№ слайда 17 Таким образом, к числу дидактических условий взаимосвязи школьных образовате
Описание слайда:

Таким образом, к числу дидактических условий взаимосвязи школьных образовательных стандартов следует отнести: — согласование и взаимосвязь либо взаимодополняемость методологических оснований (деятельностный подход, культурно- историческая теория развития личности; компетентностный подход); — единое понимание содержания образования в контексте дидактической теории (культурологической теории содержания образования);

№ слайда 18 — единое понимание учебных универсалий (общеучебных умений и навыков, универс
Описание слайда:

— единое понимание учебных универсалий (общеучебных умений и навыков, универсальных учебных действий, ключевых компетенций и компетентностей) сквозь призму взаимосвязи операций, действий, умений, навыков и способов деятельности; использование наиболее общих видовых структур познавательной деятельности, ориентация на формирование системности знаний учащихся в процессе изучения всех дисциплин; — обучение преподавателя высшей школы непедагогических вузов сертифицированной педагогической деятельности (не менее 144–256 часов).

№ слайда 19 Список литературы Основное общее образование: федеральный государственный ст
Описание слайда:

Список литературы Основное общее образование: федеральный государственный стандарт: сборник нормативно-правовых. – 2-е из.,  дораб. и доп. – М.:  Вентана-Граф, 2014. – 152 с. – (Современное образование). Начальное  общее образование: федеральный государственный стандарт: сборник нормативно-правовых. – 2-е из.,  дораб. и доп. – М.:  Вентана-Граф, 2014. – 152 с. – (Современное образование). Примерная основная образовательная программа образовательного учреждения. Начальная школа. – 2-е изд. – М.: Просвещение, 2014. – 235 с. – (Стандарты второго поколения) Примерная основная образовательная программа образовательного учреждения.  Основная школа. – 2-е изд. – М.: Просвещение, 2014. – 342 с. – (Стандарты второго поколения).

№ слайда 20 спасибо за внимание
Описание слайда:

спасибо за внимание



57 вебинаров для учителей на разные темы
ПЕРЕЙТИ к бесплатному просмотру
(заказ свидетельства о просмотре - только до 11 декабря)


Автор
Дата добавления 01.09.2016
Раздел Другое
Подраздел Презентации
Просмотров25
Номер материала ДБ-173153
Получить свидетельство о публикации
Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх