Презентация к статье "Новые педагогические технологии в реализации внеурочной деятельности"

• 1 слайд

  «Новые педагогические технологии
  в реализации внеурочной деятельности»
  МОУ СОШ №5 с УИОП г.Фрязино Московской области
  (Доклад заместителя директора по У.Р. С.Н.Пильновой)
  

• 2 слайд

• 3 слайд

  «Технология» - это детально прописанный путь осуществления той или иной деятельности в рамках выбранного метода.
  
  
  «Педагогическая технология» - это такое построение деятельности учителя, в котором входящие в него действия представлены в определенной последовательности и предполагают достижение прогнозируемого результата.
  

• 4 слайд

  Критерии, составляющие сущность
  педагогической технологии:
  
  - четкое определение целей обучения (почему и зачем);
  - отбор и структура содержания (что);
  - оптимальная организация учебного процесса (как);
  методы, приемы и средства обучения
  (с помощью чего);
  - учет необходимого реального уровня квалификации учителя (кто);
  - объективные методы оценки результатов обучения (так ли это).
  

• 5 слайд

  Официальный сайт академика Международной академии наук педагогического образования (МАНПО), профессора, кандидата педагогических наук Германа Константиновича Селевко :
  http://www.selevko.net
  
  Г.К. Селевко «Энциклопедия образовательных технологий» в двух томах, издательство «Народное образование», 2006 год .
  

• 6 слайд

  6.Альтернативные технологии
  Педагогические технологии по Г.К.Селевко:
  
  1.Педагогические технологии на основе гуманно-личностной ориентации педагогического процесса.
  
  2.Педагогические технологии на основе активизации и интенсификации деятельности учащихся (активные методы обучения)
  3.Педагогические технологии на основе эффективности управления и организации учебного процесса
  4.Педагогические технологии на основе дидактического усовершенствования и реконструирования материала
  5.Частнопредметные педагогические технологии
  

• 7 слайд

  Педагогические технологии по Г.К.Селевко:
  7.Природосообразные технологии
  8.Технологии развивающего образования
  10.Педагогические технологии авторских школ
  11.Социально-воспитательные технологии
  Воспитательные технологии
  Технологии внутришкольного управления
  9.Педагогические технологии на основе применения новых и новейших информационных средств
  

• 8 слайд

  
  ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫЕ ТЕХНОЛОГИИ, ИСПОЛЬЗУЕМЫЕ
  КОЛЛЕКТИВОМ МОУ СОШ №5
  
  Технология
  Кружки (ФГОС)
  1.Компьютерные (новые информационные) технологии обучения
  1.«Интерактивная мастерская: работаем с Power Point»
  «Занимательная информатика»
  «В мире мультимедиа»
  
  2.Игровые технологии
  3.Технологии групповой деятельности
  3. «Умники и умницы»
  «Спортивные игры»
  «Готовим праздник»
  Хор «Радуга»
  4.Метод проектов
  4. «Проектная деятельность»
  «Творческая мастерская»
  «Готовим праздник»
  5.Проблемное обучение
  5. «Занимательное языкознание»
  «Мы и наш безопасный мир»
  «Этика: Азбука добра»
  
  2.Вся внеурочная деятельность
  

• 9 слайд

  Сказки А.С.Пушкина
  

• 10 слайд

• 11 слайд

  
  ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫЕ ТЕХНОЛОГИИ, ИСПОЛЬЗУЕМЫЕ
  КОЛЛЕКТИВОМ МОУ СОШ №5
  
  Технология
  Кружки (ФГОС)
  1.Исследовательская деятельность
  1.«Юный исследователь»
  «Проектная деятельность»
  
  2.Здоровьесберегающие
  технологии
  3.Шоу - технологии
  3. «Умники и умницы»
  «Готовим праздник»
  «Спортивные игры»
  «Хор» («Радуга», «Дружба»)
  «Русский фольклор»
  
  4.Портфолио
  4. «Школа юного математика»
  «Я-художник»
  «Творческая мастерская»
  «Занимательное языкознание»
  
  2. «Азбука здоровья»
  «Ритмика»
  «Спортивные танцы»
  «Подвижные игры»
  

• 12 слайд

  Работа в группах
  

• 13 слайд

  Здоровьсберегающие технологии
  

• 14 слайд

  Здоровьесберегающие технологии
  

• 15 слайд

  Этапы организации исследовательской деятельности
  Подумать самостоятельно по теме: Что я об этом знаю? Какие мысли я могу высказать про это? Какие выводы я могу сделать из того, что мне уже известно?
  
  2. Просмотреть книги и издания периодической печати по теме. Записать важную информацию, которую узнал из книг, газет и журналов.
  
  3. Спросить у других людей. Записать интересную информацию, полученную от других людей.
  
  4. Просмотреть научно-популярные фильмы. Записать то необычное, что узнал из фильмов.
  
  5. Использовать Интернет. Записать то новое, что узнал с его помощью.
  
  6. Понаблюдать. Записать интересную информацию, полученную с помощью наблюдений, удивительные факты и парадоксы. Сделать фотографии.
  
  7. Провести эксперимент. Записать план и результаты эксперимента.
  
  8. Оформить исследование.
  
  9. Защитить проект
  
  

• 16 слайд

• 17 слайд

  Метод проектов
  

• 18 слайд

  Делаем проекты вместе
  

• 19 слайд

• 20 слайд

  Мастер-класс по фотографии
  

• 21 слайд

  Проект «Социальная реклама»
  

• 22 слайд

• 23 слайд

  Папа, мама, я – спортивная семья
  

• 24 слайд

  Типы портфолио
  Портфолио документов
  Портфолио работ (собрание различных творческих, проектных, исследовательских работ ученика, а также описание основных форм и направлений его учебной и творческой активности: участие в научных конференциях, конкурсах, прохождение курсов, спортивных и художественных достижений)
  Портфолио отзывов о достижениях ученика (характеристики отношения школьника к различным видам деятельности, представленные учителями, родителями, возможно одноклассниками, работниками системы дополнительного образования и др., а также письменный анализ самого школьника своей конкретной деятельности и ее результатов)
  
  

• 25 слайд

  Портфолио
  

• 26 слайд

  «Образование – это индустрия, направленная в будущее»
  С.П.Капица
  

• 27 слайд

  Спасибо
  за внимание!