Презентация к статье по математике "Правильная организация внеурочной работы по математике

• 1 слайд

  Предмет математики столь
  серьезен, что не следует
  упускать ни одной
  возможности сделать его
  более занимательным.
  
  Блез Паскаль
  

• 2 слайд

  Цели внеклассной работы по математике
  Своевременная ликвидация (и предупреждение) имеющихся у учащихся пробелов в знаниях и умениях по курсу математики;
  Пробуждение и развитие устойчивого интереса учащихся к математике и ее приложениям;
  Расширение и углубление знаний учащихся по программному материалу;
  Оптимальное развитие математических способностей у учащихся и привитие учащимися определённых навыков научно- исследовательского характера;
  Воспитание высокой культуры математического мышления.
  

• 3 слайд

  Задачи внеклассной работы по математике
  Повысить уровень математического мышления, углубить теоретические знания и развить практические навыки учащихся, проявивших математические способности;
  Способствовать возникновению интереса у большинства учеников, привлечение некоторых из них в ряды «любителей математики»;
  Организовать досуг учащихся в свободное от учебы время.
  

• 4 слайд

  Виды внеклассной работы
  по математике
  Работа с учащимися, отстающими от других в изучении программного материала;
  Работа с учащимися, проявляющими к изучению математики повышенный интерес и способности;
  Работа с учащимися по развитию интереса в изучении математики.
  

• 5 слайд

  Формы проведения внеклассной работы
  с учащимися
  Математический кружок;
  Школьный математический вечер;
  Математическая олимпиада;
  Математическая игра;
  Школьная математическая печать;
  Математические рефераты и сочинения;
  Проектная деятельность.
  

• 6 слайд

  Требования
  Чтоб заинтересовать учащихся предметом и привлечь их к внеклассной работе необходимо проводить ее в необычной форме.
  Формы проведения внеклассных занятий должны быть разнообразны.
  Формы проведения внеклассных занятий должны быть рассчитаны на различные категории учащихся.
  Формы должны выбираться с учетом возрастных особенностей детей, для которых проводиться внеклассное мероприятие.
  

• 7 слайд

  Предметная неделя
  
  Цель предметной недели по математике – развитие познавательного интереса, индивидуальных, творческих и интеллектуальных способностей учащихся.
  

• 8 слайд

  Основные задачи предметной недели:
  Формирование у учащихся устойчивого познавательного интереса;
  Создание условий для проявления и дальнейшего развития индивидуальных, творческих и интеллектуальных способностей каждого ученика;
  Организация плодотворного сотрудничества, взаимного уважения друг к другу участников совместной деятельности;
  Формирование активной заинтересованности в овладении новыми, более глубокими знаниями по математике.
  
  

• 9 слайд

  Требования к мероприятиям недели математики:
  Мероприятия
  Должны носить актуальной характер, то есть быть
  Направленными на решение задач, поставленных перед участниками недели (педагогами и учащимися);
  Содержать информацию и эмоциональные переживания, обеспечивающие активное восприятие происходящего;
  Учитывать возраст, интересы, потребности учащихся; обеспечивать дальнейшее положительное общение в школьном коллективе;
  Содержание мероприятий должно соответствовать формам их проведения.
  

• 10 слайд

  Программа недели
  

• 11 слайд

• 12 слайд

• 13 слайд

• 14 слайд

• 15 слайд

• 16 слайд

  Результаты проведения недели математики:
  
  приобретение каждым учеником веры в свои силы, уверенности в своих способностях и возможностях;
  развитие коммуникативных качеств личности: взаимного уважения, доброжелательности, доверия, уступчивости и в то же время инициативности, навыков делового общения, терпимости;
  развитие осознанных мотивов учения, побуждающих учащихся к активной познавательной деятельности.
  

• 17 слайд

  Внеклассная работа на современном этапе
  На современном этапе внеклассная работа по математике эффективно осуществляется посредством:
  
  системы дистанционного обучения;
  системы дополнительного образования (в рамках деятельности кружков, секций, клубов, научных обществ, творческих объединений различной направленности по интересам);
  работы с информационно-коммуникационными ресурсами в сети Интернет, через внутришкольные и межшкольные серверы поддержки и индивидуального сопровождения.