Рабочие листы
к вашим урокам
Скачать
1 слайд
Технология продуктивного чтения
2 слайд
«Чтение заложено в основу обучения и является одним из самых необходимых навыков в жизни. Люди, которые умеют хорошо читать, вносят вклад в создание процветающего, трудоспособного общества. В то же время они живут более насыщенной жизнью…»
3 слайд
Федеральный
Государственный
Общеобразовательный
Стандарт
«Сквозная цель образования – воспитание грамотного, компетентного читателя,
человека, имеющего устойчивую привычку к чтению и потребность в нем как в средстве познания мира и самого себя, человека с уровнем высокой языковой культуры, чувств и мышления.»
4 слайд
Профессор Н. Н. Светловская:
«Современное общество заинтересовано в квалифицированном читателе. Извлечение нужной информации из текста и ее преобразование – важнейшее умение.»
5 слайд
Задача учителя – научить ребенка читать «правильно», эффективно, продуктивно.
6 слайд
Технология продуктивного чтения – технология формирования типа правильной читательской деятельности:
-до чтения текста,
-во время чтения текста,
-после чтения текста.
7 слайд
Цель технологии: формирование читательской компетенции школьника
-понимание информации,
-поиск конкретной информации,
-самоконтроль,
-восстановление широкого контекста,
-интерпретацию,
-комментированное чтение.
8 слайд
9 слайд
Этапы работы с текстом
10 слайд
Работа с текстом до чтения
Цель этапа
развитие такого важнейшего читательского умения, как антиципация, т.е. умения предполагать, предвосхищать содержание текста (урока)
Приемы работы
Выделение ключевых слов темы (запись на доске, нахождение выделенных слов в тексте параграфа)
Составление вопросов к теме
Высказывание предположений по новой теме на основе уже имеющихся знаний, иллюстративного материала
Исторический комментарий
Организация проблемной ситуации и др.
11 слайд
Работа с текстом во время чтения
Цель этапа
понимание текста и создание его читательской интерпретации
Приемы работы
Чтение текста «с карандашом»
Определение основных понятий (без чтения всего текста)
Составление таблиц (выборочное чтение)
Составление плана текста (для пересказа)
Поиск пропущенных слов
12 слайд
Работа с текстом после чтения
Цель этапа
достигнуть понимания текста на уровне смысла, корректировка читательской интерпретации, доведение читательских впечатлений до уровня законченной мысли
Приемы работы
постановка концептуального вопроса (почему?)
повторное обращение к ключевым словам, вопросам, иллюстрациям
выполнение творческих заданий
13 слайд
Основные приемы технологии:
Диалог с автором
Комментированное чтение
14 слайд
Подготовка к уроку с использованием технологии продуктивного чтения
1. Выберите текст, который вы предложите ученикам (рассказ, абзац, статья, правило, таблица, схема и т.д.)
2. Прочитайте, выделите 3 уровня информации:
фактуальную (что происходило, происходит и будет происходить);
подтекстовую (не содержащаяся явно в тексте информация, заложенная во всём тексте);
концептуальную (информация об авторе).
3. Определите роль данного текста на уроке.
4. Определите стратегию во время работы с текстом.
15 слайд
Леонид Пантелеев «Честное слово»
1 этап. Работа с текстом до чтения.
Прочитайте слова и найдите лишнее (лживость, лицемерие, честность, неискренность).
Попробуйте назвать эти понятия одним словом (человеческие качества).
Почему вы так решили? Докажите.
Объясните, как вы понимаете смысл слова «честность» (Дети сами дают определение, можно обратиться к толковому словарю).
А вы обладаете этим качеством?
Предположите, о чём мы будем читать произведение.
Давайте определим, в чём предстоит разобраться нам сегодня на уроке?
Определить… (Главную мысль произведения, его жанр).
Развивать…(Речь.).
Чтобы определить жанр произведения, его главную мысль, надо хорошо знать содержание.
А также ответим на главный вопрос – для чего Л.Пантелеев написал это произведение?
16 слайд
Леонид Пантелеев «Честное слово»
2 этап. Работа с текстом во время чтения.
Понимал ли мальчик, что про него забыли? Найдите подтверждение в тексте.
Что он почувствовал, когда стемнело на улице? А что еще? Почему же он не ушел?
Как ты думаешь, что заставило двух взрослых людей оставить свои дела и всерьез вступить в игру маленького незнакомого мальчика?
Заслуживает ли мальчик такое серьезное отношение? Почему?
А что думает герой-рассказчик о будущем мальчика?
17 слайд
Леонид Пантелеев «Честное слово»
3 этап. Работа с текстом после чтения.
Какие испытания ждут впереди мальчика?
Как он сумеет себя проявить?
Давайте ответим на главный вопрос: Для чего писатель написал этот рассказ?
Зачем нужно изучать это произведение?
18 слайд
Формирование УУД
19 слайд
Достоинства технологии
применима самостоятельно вне урока;
доступна;
ориентирована на развитие личности читателя;
развивает умение прогнозировать результаты чтения;
способствует достижению понимания на уровне смысла.
Недостаток технологии
занимает много времени на уроке.
20 слайд
Спасибо за внимание!
Рабочие листы
к вашим урокам
Скачать
6 625 190 материалов в базе
Настоящий материал опубликован пользователем Сонкина Наталья Сергеевна. Инфоурок является информационным посредником и предоставляет пользователям возможность размещать на сайте методические материалы. Всю ответственность за опубликованные материалы, содержащиеся в них сведения, а также за соблюдение авторских прав несут пользователи, загрузившие материал на сайт
Если Вы считаете, что материал нарушает авторские права либо по каким-то другим причинам должен быть удален с сайта, Вы можете оставить жалобу на материал.
Удалить материалВаша скидка на курсы
40%Курс повышения квалификации
36 ч. — 144 ч.
Курс повышения квалификации
36 ч. — 144 ч.
Курс повышения квалификации
72/144/180 ч.
Мини-курс
10 ч.
Мини-курс
6 ч.
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.