Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Инфоурок / Начальные классы / Презентации / Презентация к статье "Технология продуктивного чтения"

Презентация к статье "Технология продуктивного чтения"


  • Начальные классы

Поделитесь материалом с коллегами:

Технология продуктивного чтения
«Чтение заложено в основу обучения и является одним из самых необходимых навы...
Федеральный Государственный Общеобразовательный Стандарт «Сквозная цель образ...
Профессор Н. Н. Светловская: «Современное общество заинтересовано в квалифиц...
Задача учителя – научить ребенка читать «правильно», эффективно, продуктивно.
Технология продуктивного чтения – технология формирования типа правильной чит...
Цель технологии: формирование читательской компетенции школьника -понимание и...
 Этапы работы с текстом
Работа с текстом до чтения Цель этапа 	развитие такого важнейшего читательск...
Работа с текстом во время чтения Цель этапа 	понимание текста и создание его...
Работа с текстом после чтения Цель этапа 	достигнуть понимания текста на уров...
Основные приемы технологии: Диалог с автором Комментированное чтение
Подготовка к уроку с использованием технологии продуктивного чтения 1. Выбери...
Леонид Пантелеев «Честное слово» 1 этап. Работа с текстом до чтения. Прочитай...
Леонид Пантелеев «Честное слово» 2 этап. Работа с текстом во время чтения. По...
Леонид Пантелеев «Честное слово» 3 этап. Работа с текстом после чтения. Какие...
Формирование УУД До чтения Во время чтения После чтения Определять и формиров...
Достоинства технологии применима самостоятельно вне урока; доступна; ориентир...
Спасибо за внимание!
1 из 20

Описание презентации по отдельным слайдам:

№ слайда 1 Технология продуктивного чтения
Описание слайда:

Технология продуктивного чтения

№ слайда 2 «Чтение заложено в основу обучения и является одним из самых необходимых навы
Описание слайда:

«Чтение заложено в основу обучения и является одним из самых необходимых навыков в жизни. Люди, которые умеют хорошо читать, вносят вклад в создание процветающего, трудоспособного общества. В то же время они живут более насыщенной жизнью…»

№ слайда 3 Федеральный Государственный Общеобразовательный Стандарт «Сквозная цель образ
Описание слайда:

Федеральный Государственный Общеобразовательный Стандарт «Сквозная цель образования – воспитание грамотного, компетентного читателя, человека, имеющего устойчивую привычку к чтению и потребность в нем как в средстве познания мира и самого себя, человека с уровнем высокой языковой культуры, чувств и мышления.»

№ слайда 4 Профессор Н. Н. Светловская: «Современное общество заинтересовано в квалифиц
Описание слайда:

Профессор Н. Н. Светловская: «Современное общество заинтересовано в квалифицированном читателе. Извлечение нужной информации из текста и ее преобразование – важнейшее умение.»

№ слайда 5 Задача учителя – научить ребенка читать «правильно», эффективно, продуктивно.
Описание слайда:

Задача учителя – научить ребенка читать «правильно», эффективно, продуктивно.

№ слайда 6 Технология продуктивного чтения – технология формирования типа правильной чит
Описание слайда:

Технология продуктивного чтения – технология формирования типа правильной читательской деятельности: -до чтения текста, -во время чтения текста, -после чтения текста.

№ слайда 7 Цель технологии: формирование читательской компетенции школьника -понимание и
Описание слайда:

Цель технологии: формирование читательской компетенции школьника -понимание информации, -поиск конкретной информации, -самоконтроль, -восстановление широкого контекста, -интерпретацию, -комментированное чтение.

№ слайда 8
Описание слайда:

№ слайда 9  Этапы работы с текстом
Описание слайда:

Этапы работы с текстом

№ слайда 10 Работа с текстом до чтения Цель этапа 	развитие такого важнейшего читательск
Описание слайда:

Работа с текстом до чтения Цель этапа развитие такого важнейшего читательского умения, как антиципация, т.е. умения предполагать, предвосхищать содержание текста (урока) Приемы работы Выделение ключевых слов темы (запись на доске, нахождение выделенных слов в тексте параграфа) Составление вопросов к теме Высказывание предположений по новой теме на основе уже имеющихся знаний, иллюстративного материала Исторический комментарий Организация проблемной ситуации и др.

№ слайда 11 Работа с текстом во время чтения Цель этапа 	понимание текста и создание его
Описание слайда:

Работа с текстом во время чтения Цель этапа понимание текста и создание его читательской интерпретации Приемы работы Чтение текста «с карандашом» Определение основных понятий (без чтения всего текста) Составление таблиц (выборочное чтение) Составление плана текста (для пересказа) Поиск пропущенных слов

№ слайда 12 Работа с текстом после чтения Цель этапа 	достигнуть понимания текста на уров
Описание слайда:

Работа с текстом после чтения Цель этапа достигнуть понимания текста на уровне смысла, корректировка читательской интерпретации, доведение читательских впечатлений до уровня законченной мысли Приемы работы постановка концептуального вопроса (почему?) повторное обращение к ключевым словам, вопросам, иллюстрациям выполнение творческих заданий

№ слайда 13 Основные приемы технологии: Диалог с автором Комментированное чтение
Описание слайда:

Основные приемы технологии: Диалог с автором Комментированное чтение

№ слайда 14 Подготовка к уроку с использованием технологии продуктивного чтения 1. Выбери
Описание слайда:

Подготовка к уроку с использованием технологии продуктивного чтения 1. Выберите текст, который вы предложите ученикам (рассказ, абзац, статья, правило, таблица, схема и т.д.) 2. Прочитайте, выделите 3 уровня информации: фактуальную (что происходило, происходит и будет происходить); подтекстовую (не содержащаяся явно в тексте информация, заложенная во всём тексте); концептуальную (информация об авторе). 3. Определите роль данного текста на уроке. 4. Определите стратегию во время работы с текстом.

№ слайда 15 Леонид Пантелеев «Честное слово» 1 этап. Работа с текстом до чтения. Прочитай
Описание слайда:

Леонид Пантелеев «Честное слово» 1 этап. Работа с текстом до чтения. Прочитайте слова и найдите лишнее (лживость, лицемерие, честность, неискренность). Попробуйте назвать эти понятия одним словом (человеческие качества). Почему вы так решили? Докажите. Объясните, как вы понимаете смысл слова «честность» (Дети сами дают определение, можно обратиться к толковому словарю).   А вы обладаете этим качеством?   Предположите, о чём мы будем читать произведение. Давайте определим, в чём предстоит разобраться нам сегодня на уроке? Определить… (Главную мысль произведения, его жанр). Развивать…(Речь.). Чтобы определить жанр произведения, его главную мысль, надо хорошо знать содержание.   А также ответим на главный вопрос – для чего Л.Пантелеев написал это произведение?

№ слайда 16 Леонид Пантелеев «Честное слово» 2 этап. Работа с текстом во время чтения. По
Описание слайда:

Леонид Пантелеев «Честное слово» 2 этап. Работа с текстом во время чтения. Понимал ли мальчик, что про него забыли? Найдите подтверждение в тексте. Что он почувствовал, когда стемнело на улице? А что еще? Почему же он не ушел?   Как ты думаешь, что заставило двух взрослых людей оставить свои дела и всерьез вступить в игру маленького незнакомого мальчика?   Заслуживает ли мальчик такое серьезное отношение? Почему?   А что думает герой-рассказчик о будущем мальчика?  

№ слайда 17 Леонид Пантелеев «Честное слово» 3 этап. Работа с текстом после чтения. Какие
Описание слайда:

Леонид Пантелеев «Честное слово» 3 этап. Работа с текстом после чтения. Какие испытания ждут впереди мальчика?   Как он сумеет себя проявить? Давайте ответим на главный вопрос: Для чего писатель написал этот рассказ?   Зачем нужно изучать это произведение?  

№ слайда 18 Формирование УУД До чтения Во время чтения После чтения Определять и формиров
Описание слайда:

Формирование УУД До чтения Во время чтения После чтения Определять и формировать цель деятельности на уроке с помощью учителя; Учиться высказывать свое предположение на основе работы с иллюстрацией учебника; Находить ответы на вопросы в тексте, иллюстрациях; Оформлять свои мысли в устной и письменной форме; Слушать и понимать речь других. Эмоционально «проживать» текст, выражать свои эмоции; Понимать эмоции других людей, сочувствовать, сопереживать; Высказывать свое отношение к героям прочитанных произведений, к их поступкам. Ориентироваться в учебнике; Находить ответы на вопросы в тексте, иллюстрациях; Выразительно читать и пересказывать текст; Делать выводы в результате совместной работы класса и учителя. Понимать эмоции других людей, сочувствовать, сопереживать; Высказывать свое отношение к героям прочитанных произведений, к их поступкам; Делать выводы в результате совместной работы класса и учителя; Учиться работать в паре, группе; выполнять различные роли; В диалоге с учителем вырабатывать критерии оценки и определять степень успешности своей работы и работы других в соответствии с этими критериями.

№ слайда 19 Достоинства технологии применима самостоятельно вне урока; доступна; ориентир
Описание слайда:

Достоинства технологии применима самостоятельно вне урока; доступна; ориентирована на развитие личности читателя; развивает умение прогнозировать результаты чтения; способствует достижению понимания на уровне смысла. Недостаток технологии занимает много времени на уроке.

№ слайда 20 Спасибо за внимание!
Описание слайда:

Спасибо за внимание!


Автор
Дата добавления 31.10.2016
Раздел Начальные классы
Подраздел Презентации
Просмотров27
Номер материала ДБ-304363
Получить свидетельство о публикации

Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх