Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Инфоурок / Начальные классы / Презентации / Презентация к статье выступление

Презентация к статье выступление


  • Начальные классы

Поделитесь материалом с коллегами:

«Мониторинг как средство формирования регулятивных УУД младших школьников» (...
Цель: познакомить с опытом работы в области применения мониторинга для формир...
Задачи: продемонстрировать целесообразность и эффективность использования со...
Ожидаемый результат: способствовать развитию мотивационной потребности в осво...
Модель ученика: запас знаний позиция компетенции готовность к обновлению и пр...
К. п. н. М.Р. Битянова ЦПСО «Точка ПСИ» «Сложность состоит в том, что изменит...
Программа мониторинга возрастные особенности развития младших школьников по ф...
Мониторинг, 2 класс, сентябрь Цель: выявить уровень сформированности метапред...
Уровни сформированности УУД
Тема самообразования: Формирование регулятивных УУД у младших школьников в ра...
 ПОРТФОЛИО класса учащихся
РегулятивныеУУД личностные метапредметные предметные
А. Г. Асмолов «Учебные действия в основной школе: от действия к мысли»: умени...
Регулятивные УУД: целеполагание планирование осуществление учебных действий п...
целеполагание (формулировать и удерживать учебную задачу) Урок обучения грамо...
«Азбука. Пишу и проверяю себя» автор Н.М. Лаврова 1 класс
Упражнение из тетради «Азбука. Пишу и проверяю себя» №2, 1класс
Регулятивные УУД: целеполагание планирование осуществление учебных действий к...
Задание для участников мастер-класса: интегрироваться в среду обучающихся 1 к...
Самоконтроль и самокоррекция
 Взаимоконтроль
В результате обучающиеся учатся: самостоятельно оценивать свои действия и сод...
Рефлексия «Современный урок – удивление, удовольствие, усилие, успех» Н.Ф. Ви...
«Мониторинг как средство формирования регулятивных УУД младших школьников» (...
Спасибо за участие и поддержку!
1 из 28

Описание презентации по отдельным слайдам:

№ слайда 1 «Мониторинг как средство формирования регулятивных УУД младших школьников» (
Описание слайда:

«Мониторинг как средство формирования регулятивных УУД младших школьников» (из опыта работы) Я.А. Незлобина учитель начальных классов МБОУ «Заводская СОШ» Троицкого района 2014год

№ слайда 2 Цель: познакомить с опытом работы в области применения мониторинга для формир
Описание слайда:

Цель: познакомить с опытом работы в области применения мониторинга для формирования регулятивных УУД обучающихся

№ слайда 3 Задачи: продемонстрировать целесообразность и эффективность использования со
Описание слайда:

Задачи: продемонстрировать целесообразность и эффективность использования современных средств формирования регулятивных УУД; вовлечь участников в совместную деятельность, поддерживая высокий уровень мотивации; способствовать реализации на практике системно-деятельностного подхода

№ слайда 4 Ожидаемый результат: способствовать развитию мотивационной потребности в осво
Описание слайда:

Ожидаемый результат: способствовать развитию мотивационной потребности в освоении различных приёмов в формировании регулятивных УУД для повышения эффективности урока

№ слайда 5 Модель ученика: запас знаний позиция компетенции готовность к обновлению и пр
Описание слайда:

Модель ученика: запас знаний позиция компетенции готовность к обновлению и преобразованию знаний

№ слайда 6 К. п. н. М.Р. Битянова ЦПСО «Точка ПСИ» «Сложность состоит в том, что изменит
Описание слайда:

К. п. н. М.Р. Битянова ЦПСО «Точка ПСИ» «Сложность состоит в том, что измениться самим и изменить свою профессиональную деятельность необходимо уже сегодня, причем довольно существенно»

№ слайда 7
Описание слайда:

№ слайда 8
Описание слайда:

№ слайда 9 Программа мониторинга возрастные особенности развития младших школьников по ф
Описание слайда:

Программа мониторинга возрастные особенности развития младших школьников по формированию УУД технологические карты формирования УУД методики zavodschool.ucoz.ru

№ слайда 10 Мониторинг, 2 класс, сентябрь Цель: выявить уровень сформированности метапред
Описание слайда:

Мониторинг, 2 класс, сентябрь Цель: выявить уровень сформированности метапредметных УУД Методики: «Рукавички», автор Г.А. Цукерман (К) «Рисование по точкам» (Р) тест «Найди несколько отличий» (П) Анкета по оценке уровня школьной мотивации, автор Н. Лусканова (Л)

№ слайда 11 Уровни сформированности УУД
Описание слайда:

Уровни сформированности УУД

№ слайда 12 Тема самообразования: Формирование регулятивных УУД у младших школьников в ра
Описание слайда:

Тема самообразования: Формирование регулятивных УУД у младших школьников в рамках УМК «Перспективная начальная школа»

№ слайда 13  ПОРТФОЛИО класса учащихся
Описание слайда:

ПОРТФОЛИО класса учащихся

№ слайда 14 РегулятивныеУУД личностные метапредметные предметные
Описание слайда:

РегулятивныеУУД личностные метапредметные предметные

№ слайда 15 А. Г. Асмолов «Учебные действия в основной школе: от действия к мысли»: умени
Описание слайда:

А. Г. Асмолов «Учебные действия в основной школе: от действия к мысли»: умение планировать последовательность учебных действий в соответствии с поставленной задачей умение оценивать учебные действия, применяя различные критерии оценки

№ слайда 16 Регулятивные УУД: целеполагание планирование осуществление учебных действий п
Описание слайда:

Регулятивные УУД: целеполагание планирование осуществление учебных действий прогнозирование контроль и самоконтроль коррекция и саморегуляция

№ слайда 17 целеполагание (формулировать и удерживать учебную задачу) Урок обучения грамо
Описание слайда:

целеполагание (формулировать и удерживать учебную задачу) Урок обучения грамоте по теме «Звуки [н-н`], буквы Н н» (18 октября 2012 год)

№ слайда 18 «Азбука. Пишу и проверяю себя» автор Н.М. Лаврова 1 класс
Описание слайда:

«Азбука. Пишу и проверяю себя» автор Н.М. Лаврова 1 класс

№ слайда 19 Упражнение из тетради «Азбука. Пишу и проверяю себя» №2, 1класс
Описание слайда:

Упражнение из тетради «Азбука. Пишу и проверяю себя» №2, 1класс

№ слайда 20 Регулятивные УУД: целеполагание планирование осуществление учебных действий к
Описание слайда:

Регулятивные УУД: целеполагание планирование осуществление учебных действий контроль и самоконтроль коррекция и саморегуляция

№ слайда 21 Задание для участников мастер-класса: интегрироваться в среду обучающихся 1 к
Описание слайда:

Задание для участников мастер-класса: интегрироваться в среду обучающихся 1 класса и продолжить работу, осуществляя взаимоконтроль (соседа по парте в его тетради) и самокоррекцию, самооценку своей работы

№ слайда 22 Самоконтроль и самокоррекция
Описание слайда:

Самоконтроль и самокоррекция

№ слайда 23  Взаимоконтроль
Описание слайда:

Взаимоконтроль

№ слайда 24 В результате обучающиеся учатся: самостоятельно оценивать свои действия и сод
Описание слайда:

В результате обучающиеся учатся: самостоятельно оценивать свои действия и содержательно обосновывать правильность или ошибочность результата; соотносить его со схемой действия; оценивать действия других учеников.

№ слайда 25
Описание слайда:

№ слайда 26 Рефлексия «Современный урок – удивление, удовольствие, усилие, успех» Н.Ф. Ви
Описание слайда:

Рефлексия «Современный урок – удивление, удовольствие, усилие, успех» Н.Ф. Виноградова

№ слайда 27 «Мониторинг как средство формирования регулятивных УУД младших школьников» (
Описание слайда:

«Мониторинг как средство формирования регулятивных УУД младших школьников» (из опыта работы)

№ слайда 28 Спасибо за участие и поддержку!
Описание слайда:

Спасибо за участие и поддержку!


Автор
Дата добавления 27.12.2015
Раздел Начальные классы
Подраздел Презентации
Просмотров107
Номер материала ДВ-291138
Получить свидетельство о публикации

Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх