Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Инфоурок / Математика / Презентации / Презентация к технологической карте урока 5 кл Комбинаторные задачи.

Презентация к технологической карте урока 5 кл Комбинаторные задачи.

  • Математика
ТЕМА УРОКА: Комбинаторные задачи Математика. Арифметика. Геометрия. 5 класс:...
ОТКРОЙТЕ ПОЛУЧЕННЫЕ ЗАКРЫТЫЕ КОДОВЫЕ ЗАМКИ, ИСПОЛЬЗУЯ ТОЛЬКО ЦИФРЫ 1, 2 И 3.
Задача 1. Цифровые коды Чтобы запереть чемодан с кодовым замком, нужно ввести...
Новые понятия Код – это 	набор цифр, букв, слов и т.д. в определённом порядке...
ФИЗКУЛЬТМИНУТКА
Как вы думаете, каким ещё способом можно решить данную задачу?
Дерево возможных вариантов
Решение задач, похожих на задачу о цифровых кодах №104 (стр. 40) Какие двузна...
№105 (стр. 40) Составьте все двузначные числа, в записи которых используются...
Оцените свою деятельность на уроке, достигли ли поставленной цели. Продолжить...
Завучу, составляющему расписание уроков учителю , распределяющему различные в...
Домашнее задание: Рабочая тетрадь стр. 6 задачи №22 №25. Учебник стр. 38 – 39...
1 из 12

Описание презентации по отдельным слайдам:

№ слайда 1 ТЕМА УРОКА: Комбинаторные задачи Математика. Арифметика. Геометрия. 5 класс:
Описание слайда:

ТЕМА УРОКА: Комбинаторные задачи Математика. Арифметика. Геометрия. 5 класс: учеб. Для общеобразоват.учреждений / Е.А. Бунимович, Г.в. Дорофеев, с.б.суворова «Сферы»

№ слайда 2 ОТКРОЙТЕ ПОЛУЧЕННЫЕ ЗАКРЫТЫЕ КОДОВЫЕ ЗАМКИ, ИСПОЛЬЗУЯ ТОЛЬКО ЦИФРЫ 1, 2 И 3.
Описание слайда:

ОТКРОЙТЕ ПОЛУЧЕННЫЕ ЗАКРЫТЫЕ КОДОВЫЕ ЗАМКИ, ИСПОЛЬЗУЯ ТОЛЬКО ЦИФРЫ 1, 2 И 3.

№ слайда 3 Задача 1. Цифровые коды Чтобы запереть чемодан с кодовым замком, нужно ввести
Описание слайда:

Задача 1. Цифровые коды Чтобы запереть чемодан с кодовым замком, нужно ввести код, состоящий из двух каких-либо цифр. Хозяин чемодана решил использовать только цифры 1, 2 и 3. Сколькими способами он может выбрать код?

№ слайда 4 Новые понятия Код – это 	набор цифр, букв, слов и т.д. в определённом порядке
Описание слайда:

Новые понятия Код – это набор цифр, букв, слов и т.д. в определённом порядке. Комбинация – это вариант, способ записи цифр, букв, знаков… Комбинаторика – это   раздел математики, изучающий все возможные перестановки элементов, цифр, каких-либо данных и т. п. Комбинаторные задачи – это задачи, требующие осуществления перебора всех возможных вариантов или подсчета их числа.

№ слайда 5 ФИЗКУЛЬТМИНУТКА
Описание слайда:

ФИЗКУЛЬТМИНУТКА

№ слайда 6 Как вы думаете, каким ещё способом можно решить данную задачу?
Описание слайда:

Как вы думаете, каким ещё способом можно решить данную задачу?

№ слайда 7 Дерево возможных вариантов
Описание слайда:

Дерево возможных вариантов

№ слайда 8 Решение задач, похожих на задачу о цифровых кодах №104 (стр. 40) Какие двузна
Описание слайда:

Решение задач, похожих на задачу о цифровых кодах №104 (стр. 40) Какие двузначные коды можно составить, используя только цифры 3 и 7? Решение: (способ перебора) 33 37 73 77 (построение дерева возможных вариантов) * 3 7 3 7 3 7 Ответ: 33, 37, 73, 77

№ слайда 9 №105 (стр. 40) Составьте все двузначные числа, в записи которых используются
Описание слайда:

№105 (стр. 40) Составьте все двузначные числа, в записи которых используются только цифры 3, 5, 7 и 9. Сколько двузначных чисел можно записать, если использовать при записи числа каждую из указанных цифр только один раз? Ответ: 12 способов. Решение: 33 35 37 39 53 55 57 59 73 75 77 79 93 95 97 99

№ слайда 10 Оцените свою деятельность на уроке, достигли ли поставленной цели. Продолжить
Описание слайда:

Оцените свою деятельность на уроке, достигли ли поставленной цели. Продолжить предложение: Я узнал новые понятия … Я познакомился с новым видом задач (каким?) … Мне было трудно … Я смогу применить полученные знания (где?)…

№ слайда 11 Завучу, составляющему расписание уроков учителю , распределяющему различные в
Описание слайда:

Завучу, составляющему расписание уроков учителю , распределяющему различные виды работ между группами учащихся, конструктору, разрабатывающему новую модель механизма, Выбором объектов и расположением их в том или ином порядке приходится заниматься чуть ли не во всех областях человеческой деятельности.

№ слайда 12 Домашнее задание: Рабочая тетрадь стр. 6 задачи №22 №25. Учебник стр. 38 – 39
Описание слайда:

Домашнее задание: Рабочая тетрадь стр. 6 задачи №22 №25. Учебник стр. 38 – 39, п.8 Творческое задание: С помощью интернет ресурсов попытайтесь найти информацию об учёных-математиках, занимавшихся решением комбинаторных задач. Краткую информацию записать в рабочей тетради.

Автор
Дата добавления 30.06.2016
Раздел Математика
Подраздел Презентации
Просмотров60
Номер материала ДБ-136511
Получить свидетельство о публикации
Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх