Презентация к теме "Продуктивное чтение на уроках истории"

• 1 слайд

  Продуктивное
  чтение
  как формирование коммуникативных
  УУД
  

• 2 слайд

  Продуктивное чтение
  
  Чтение и письмо открывают человеку новый мир, особенно в наше время, при нынешних условиях разума.
  Путь личного самостоятельного познавательного опыта - самый тяжелый, но и самый продуктивный. Формируется индивидуальный информационный запрос (Зачем читать? Что читать?).
  

• 3 слайд

  План текста
  1.группировка текста по смыслу
  2. выделение опорных пунктов
  3. расчленение текста на смысловые части и озаглавливание их
  4. соотнесение частей плана друг с другом.
  5. выделение главной мысли или микротемы
  

• 4 слайд

  Правила продуктивного чтения
  1. Вы должны применять советы, о которых
  будет рассказано ниже.
  2. Вместо пометок и разных мыслей на полях, нужно записывать конкретные задачи которые можете выполнить сами.
  3. Старайтесь читать книгу один раз и не возвращаться к ней больше.
  4. Прочитали, выписали задачи и выполняем, не оглядываясь на подсказки.
  5.Самый ценный опыт приобретается на практике, и он гораздо полезней теоретических размышлений сидя на диване.
  

• 5 слайд

  Виды работ с текстом
  Чтение и пометка непонятных слов
  Нахождение в тексте отрывка, который поможет ответить на вопрос
  Чтение, составление вопросов к прочитанному тексту, абзацу
  Установление путём чтения причинно-следственных связей
  Чтение и разгадывание(составление)
  кроссворда
  
  

• 6 слайд

  Виды работ с текстом
  Чтение, заполнение схемы
  Чтение и заполнение таблицы
  Чтение с сокращением текста
  Чтение, самостоятельный выборочный пересказ по заданному фрагменту
  

• 7 слайд

  Памятка по составлению плана
  1. Внимательно прочитай текст.
  2. Выдели главные мысли текста.
  3. Проверь, как они соотносятся друг с другом.
  4. Сгруппируй текст вокруг главной мысли (раздели его на смысловые части).
  5. По количеству главных мыслей определи количество пунктов плана.
  6.Сформулируй главные мысли кратко ( запиши их в виде пунктов плана).
  7. Прочитай текст повторно, проверь не пропустил ли что-то.
  

• 8 слайд

  Обсуждение прочитанного
  формируются:
  а) информационная
  б) речемыслительная
  в) коммуникативная
  г)творческая культура учащихся
  

• 9 слайд

  продуктивное чтение
  
  
  
  Традиционный урок Продуктивное чтение
  До чтения До чтения
  Учитель готовит к восприятию текста Ученики прогнозируют
  содержание текста
  Во время чтения Во время чтения
  Ученики читают самостоятельно или Ученики читают, задают
  вслух ,выполняют задания вопросы, прогнозируют
  ответы, ведут диалог
  с автором ,проверяют себя по тексту
  После чтения После чтения
  Ученики отвечают на вопросы учителя, Беседуют и уточняют
  перечитывают текст, позицию автора
  выполняют задания учителя
  
  
  

• 10 слайд

  I этап.
  Работа с текстом до чтения
  
  Антиципация (предвосхищение, предугадывание предстоящего чтения).
  Определение смысловой, тематической, эмоциональной направленности текста.
  Постановка целей урока с учетом общей (учебной, мотивационной, эмоциональной, психологической) готовности учащихся к работе.
  
  

• 11 слайд

  Памятка
  До чтения. Просмотри текст и предположи, о чём он, по названию, выделенным словам, рисункам. Какой ответ на поставленный вопрос здесь может быть?
  

• 12 слайд

  
  II этап Работа с текстом во время чтения
  
  Первичное чтение текста.
  Самостоятельное чтение в классе или чтение-слушание, или комбинированное чтение (на выбор учителя) в соответствии с особенностями текста, возрастными и индивидуальными возможностями учащихся.
  Выявление первичного восприятия (с помощью беседы, фиксации первичных впечатлений, смежных видов искусств – на выбор учителя).
  Выявление совпадений первоначальных предположений учащихся с содержанием, эмоциональной окраской прочитанного текста.
  Медленное «вдумчивое» повторное чтение (всего текста или его отдельных фрагментов). Анализ текста (приемы: диалог с автором через текст, комментированное чтение, беседа по прочитанному, выделение ключевых слов и проч.).
  Постановка уточняющего вопроса к каждой смысловой части.
  Беседа по содержанию текста.
  Обобщение прочитанного. Постановка к тексту обобщающих вопросов.
  Обращение (в случае необходимости) к отдельным фрагментам текста
  

• 13 слайд

  Памятка
  Во время чтения. Прочитай текст, ведя диалог с автором с помощью знаков-подсказок:
  В – задай вопрос автору текста;
  О – спрогнозируй ответ;
  П – проверь себя по тексту.
  
  

• 14 слайд

  III этап.
  Работа с текстом после чтения
  
  1.Смысловая беседа по тексту.
  2. Коллективное обсуждение прочитанного, дискуссия.
  3.Выявление и формулирование основной идеи текста или совокупности его главных смыслов.
  4. Работа с заглавием, иллюстрациями. Обсуждение смысла заглавия. Обращение учащихся к готовым иллюстрациям.
  5.Творческие задания, опирающиеся на какую-либо сферу читательской деятельности учащихся (эмоции, воображение, осмысление содержания, художественной формы).
  6. Работа с материалами учебника, дополнительными источниками.
  
  
  

• 15 слайд

  Памятка
  После чтения. Сформулируй вывод по заданию и проблеме урока.
  

• 16 слайд

  Продуктивное чтение
  Технологические приёмы
  ● «Диалог» с автором.
  Задача учителя –научить детей задавать вопросы автору по ходу чтения.
  ● Комментированное чтение. Сопровождается пояснением, толкованием текста в форме объяснений, рассуждений, предположений.
  ● Прием «Отсроченная отгадка»
  ● Прием «Оценка текста»
  ● Прием «Задай вопрос»
  ● Прием «Кубик Блума»
  ● Прием «Состав задание»
  ● Прием «Пометка на полях»
  ● Прием «Аналитик»
  

• 17 слайд

  Чтение продуктивное
  В настоящее время кардинально меняется взгляд на то, каким должен быть выпускник школы. Современные реалии требуют, чтобы он не только владел суммой знаний по предмету, но и успешно использовал их в разнообразных ситуациях. Умел и хотел учиться всю жизнь. Творческая личность должна обладать инструментом для самообразования, самовоспитания. Владеть приемами анализа, синтеза, уметь делать выводы, рассуждать.
  Все это может дать человеку Чтение.
  

• 18 слайд

  Желаю удачи!