Презентация к учебному занятию Использование современных технологий деятельностного типа для достижения планируемых результатов по музыке в начальной школе.

• 1 слайд

  В.А. Сухомлинский – выдающийся педагог-новатор советской эпохи;
  Л.С. Выготский – советский психолог, основатель деятельностного подхода;
  Г.Спенсер – английский философ и социолог 19 века.)
  
  

• 2 слайд

  «Ребёнок должен быть не только школьником, но, прежде всего, человеком с многогранными интересами, запросами, стремлениями». В.А. Сухомлинский
  «Великая цель образования – это не знания, а действия». Г. Спенсер
  «Всё начинается деятельностью ребёнка» Л.С. Выготский
  

• 3 слайд

• 4 слайд

  Использование современных технологий
  деятельностного типа
  для достижения планируемых результатов по музыке в начальной школе.
  
  Тема учебного занятия
  

• 5 слайд

  Предметные результаты
  Умения (специфические)
  Виды деятельности
  Элементы научного знания
  Получение знания
  Преобразование знания
  Применение знания
  

• 6 слайд

  «Федеральный государственный образовательный стандарт начального общего образования».
  «Примерные программы начального общего образования».
  «Планируемые результаты начального общего образования».
  «Рабочая программа по музыке».
  
  

• 7 слайд

  15-18 баллов – уверен в своих знаниях и умениях
  10-13 баллов – нужно ещё повторить
  5-8 баллов – нуждаюсь в помощи
  
  

• 8 слайд

  Воронцов А.Б. Проектная задача как инструмент мониторинга способов действия школьников в нестандартной ситуации учения // http://nsc.1september.ru
  Иванова Н.В. Возможности и специфика применения проектного метода в начальной школе. // Начальная школа. – 2004. - №2.
  Как проектировать универсальные учебные действия в начальной школе: От действия к мысли: Пособие для учителя / Под ред. А.Г. Асмолова. – М., Просвещение, 2008.
  Проектные задачи в начальной школе: пособие для учителя / под ред. А.Б. Воронцова. М.: Просвещение, 2011.
  Сергеев И.С. Как организовать проектную деятельность учащихся: М.: АРКТИ, 2003.
  
  Список литературы