Настоящий материал опубликован пользователем Нестеренко Наталья Николаевна. Инфоурок является информационным посредником и предоставляет пользователям возможность размещать на сайте методические материалы. Всю ответственность за опубликованные материалы, содержащиеся в них сведения, а также за соблюдение авторских прав несут пользователи, загрузившие материал на сайт
Если Вы считаете, что материал нарушает авторские права либо по каким-то другим причинам должен быть удален с сайта, Вы можете оставить жалобу на материал.
Удалить материал
Курс повышения квалификации
Курс профессиональной переподготовки
Курс профессиональной переподготовки
Курс профессиональной переподготовки
Рабочие листы
к вашим урокам
Скачать
1 слайд
В.А. Сухомлинский – выдающийся педагог-новатор советской эпохи;
Л.С. Выготский – советский психолог, основатель деятельностного подхода;
Г.Спенсер – английский философ и социолог 19 века.)
2 слайд
«Ребёнок должен быть не только школьником, но, прежде всего, человеком с многогранными интересами, запросами, стремлениями». В.А. Сухомлинский
«Великая цель образования – это не знания, а действия». Г. Спенсер
«Всё начинается деятельностью ребёнка» Л.С. Выготский
3 слайд
4 слайд
Использование современных технологий
деятельностного типа
для достижения планируемых результатов по музыке в начальной школе.
Тема учебного занятия
5 слайд
Предметные результаты
Умения (специфические)
Виды деятельности
Элементы научного знания
Получение знания
Преобразование знания
Применение знания
6 слайд
«Федеральный государственный образовательный стандарт начального общего образования».
«Примерные программы начального общего образования».
«Планируемые результаты начального общего образования».
«Рабочая программа по музыке».
7 слайд
15-18 баллов – уверен в своих знаниях и умениях
10-13 баллов – нужно ещё повторить
5-8 баллов – нуждаюсь в помощи
8 слайд
Воронцов А.Б. Проектная задача как инструмент мониторинга способов действия школьников в нестандартной ситуации учения // http://nsc.1september.ru
Иванова Н.В. Возможности и специфика применения проектного метода в начальной школе. // Начальная школа. – 2004. - №2.
Как проектировать универсальные учебные действия в начальной школе: От действия к мысли: Пособие для учителя / Под ред. А.Г. Асмолова. – М., Просвещение, 2008.
Проектные задачи в начальной школе: пособие для учителя / под ред. А.Б. Воронцова. М.: Просвещение, 2011.
Сергеев И.С. Как организовать проектную деятельность учащихся: М.: АРКТИ, 2003.
Список литературы
7 010 360 материалов в базе
Вам будут доступны для скачивания все 174 014 материалов из нашего маркетплейса.
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.