Презентация к урокам литературы в 11 классе Л.Н. Толстой "Война и мир"

• 1 слайд

  Роль Бородинского сражения в романе «Война и мир»
  Недаром помнит вся Россия про день Бородина
  М. Ю. Лермонтов
  

• 2 слайд

  Цель урока:
  Определить, какую роль Бородинскому сражению отводит в своем романе Л.Толстой
  Рассмотреть, как это событие связано с жизнью главных героев
  

• 3 слайд

  Чувствует радость от единения со всем народом в трудную для государства минуту, осознает, что все удобства жизни – вздор
  Понимает, что предстоит страшное сражение, впервые задумывается о смерти; слава, любовь общественное благо в эту минуту для него не имеют смысла;
  уверен, что в войне за свою землю, за близких нельзя ни себя жалеть, ни с врагом великодушничать
  Видит красоту утра, испытывает восторг, его тянет в гущу событий, но потом радостное возбуждение сменяется страхом, ужасом
  Приходит к мысли, что «война – это самое гадкое, самое грязное дело в жизни».
  Видит, что солдаты его гибнут, не сходя с места, не в бою, но пытается возбудить в них мужество. Он ни о чем не думает. Но, увидев гранату возле себя, подумал о смерти, о том, что не хочет умирать. В то же время сохраняет спокойствие и не бежит, т.к. на него смотрят его солдаты
  Понимает, как дорога ему жизнь, чувствует, что сострадание и любовь (даже к врагам) - самое главное в жизни
  

• 4 слайд

  Русские солдаты, ополченцы, офицеры во главе с главнокомандующим, «всем миром» навалившись, одержали победу, победу нравственную, победу силы духа; они победили, потому что защищали Москву, Отечество, землю, на которой живут.
  

• 5 слайд

  Кутузов и Наполеон в изображении Л. Толстого
  Нет величия там, где нет простоты,
  добра и правды.
  Л.Н. Толстой
  

• 6 слайд

  Цель урока:
  Сравнить образы Кутузова и Наполеона, показанные Толстым, с историческими личностями
  Доказать правоту слов Л. Толстого, что «нет величия там, где нет простоты, добра и правды»
  

• 7 слайд

  (т. 1, ч. 2, гл. 12) «В расстёгнутом мундире…»
  (т. 3, ч.2, гл.16) «Умное, доброе…»
  (т.3, ч.1, гл. 6) «Он был в синем мундире…»
  (т. 2, ч. 2, гл. 21) «На лице его…»
  (т.3, ч.2, гл.26) «Он, пофыркивая и покряхтывая…»
  (т. 1, ч.2, гл.2) «Кутузов прошел по рядам…»
  (т. 1, ч.2, гл.13) «- Ну, князь, прощай…»
  (т.1, ч.2, гл. 14) «Идите, уничтожьте русскую армию...»
  (т.1, ч.3, гл. 14) «Ежели первое время члены совета думали…»
  (т.1, ч.3, гл. 16) «- Рана не здесь, а вот где! …»
  (т. 1, ч. 3, гл. 14) «Нынче был для него торжественный день …»
  (т. 1, ч. 3, гл. 19) «Вот хорошая смерть»
  

• 8 слайд

  (т. 3, ч.2, гл. 21) «Когда кончился молебен…»
  (т. 3, ч.2, гл. 25) «Он не делал никаких распоряжений…»
  (т. 3, ч.2, гл. 26) «Со свойственною итальянцам …»
  (т. 3, ч.2, гл. 29) «Он так интересовался этим…»
  (т. 3, ч.2, гл. 34)
  (т. 1, ч.2, гл.2) «Кутузов прошел по рядам…»
  (т.3, ч.2, гл.35)
  «- Съезди, голубчик»
  (т.3, ч.2, гл. 29) «Вернувшись после второй озабоченной поездки …»
  Простой русский человек, чуждый притворству, и, одновременно, мудрый исторический деятель.
   Выступает носителем “идеи власти”, увлеченный мыслью о своем превосходстве и желанием подчинять себе людей.
  

• 9 слайд

  Кутузов и Наполеон - нравственные антиподы произведения Л.Н. Толстого. Автор утверждает величие полководца народной войны, человека естественного, искреннего, правдивого и близкого к народу, и развенчивает образ Наполеона, человека, командующего армией грабителей, мародеров и убийц, а также страдающего манией величия.
  

• 10 слайд

  Домашнее задание
  Закончить таблицу к сочинению
  Подготовить рассказ о Пьере в плену (т. 4, ч.1, гл. 9 – 12 )
  Дать характеристику Платону Каратаеву и его роли в романе