8 марта

Подарочный сертификат от проекта «Инфоурок»

Выбрать сертификат
Инфоурок Литература ПрезентацииПрезентация к урокам литературы в 9 классе. М.Ю. Лермонтов. "Герой нашего времени". Анализ повестей "Бела", "Максим Максимыч", "Тамань".

Презентация к урокам литературы в 9 классе. М.Ю. Лермонтов. "Герой нашего времени". Анализ повестей "Бела", "Максим Максимыч", "Тамань".

библиотека
материалов
М.Ю Лермонтов. Роман «Герой нашего времени». Анализ повестей «Бела», «Максим...

Описание презентации по отдельным слайдам:

1 слайд М.Ю Лермонтов. Роман «Герой нашего времени». Анализ повестей «Бела», «Максим
Описание слайда:

М.Ю Лермонтов. Роман «Герой нашего времени». Анализ повестей «Бела», «Максим Максимыч», «Тамань».

2 слайд Бэла
Описание слайда:

Бэла

3 слайд Расскажите историю взаимоотношений Печорина и Бэлы. Вопросы для беседы Почему
Описание слайда:

Расскажите историю взаимоотношений Печорина и Бэлы. Вопросы для беседы Почему Печорин решился на похищение Бэлы? Почему герой не чувствует себя счастливым, добив­шись любви черкешенки? Виновен ли Печорин в том, что случилось с Казбичем и Азаматом? Чувствует ли он себя виноватым? Как раскрывается характер Печорина в этой исто­рии? Как в описании внешнего облика и манер ге­роя отражается его натура?

4 слайд В повести Печорин предстает перед читателем как на­тура двойственная. В истор
Описание слайда:

В повести Печорин предстает перед читателем как на­тура двойственная. В истории с Бэлой открываются сила характера, настойчивость, упорство героя, он проявляет находчивость и благородство. При этом, сталкиваясь с самыми разными людьми, Печорин вольно или невольно причиняет им зло, приносит несчастье. Люди, окружаю­щие его, становятся лишь средством для достижения соб­ственных целей, призваны рассеять скуку либо удовлет­ворить любопытство. В ответ на упрек Максима Макси­мыча, недовольного тем, что Печорин увез Бэлу, тот отвечает: «Да когда она мне нравится?..»

5 слайд Чуть позже, охладев к черкешенке, он вновь, не видя в своих поступках ничего
Описание слайда:

Чуть позже, охладев к черкешенке, он вновь, не видя в своих поступках ничего постыдного и словно не замечая, что заставляет Бэлу страдать, признается: «Я опять ошиб­ся: любовь дикарки немногим лучше любви знатной барыни». Эта ошибка стоила Бэле жизни. Разрушена жизнь Казбича и Азамата, ставшими пешками в печоринской игре со скукой.

6 слайд Роль рассказчика в повести Что связывает и что разъединяет героя и рассказчик
Описание слайда:

Роль рассказчика в повести Что связывает и что разъединяет героя и рассказчика? Каким видит Печорина Максим Максимыч? Полно ли раскрылся читателям характер героя? Рассказчик повести — «поседевший» на кавказской войне штабс-капитан. Человек добрый и порядочный, честный офицер, Максим Максимыч тем не менее чрезвычайно далек от той среды, которая сформировала умонастрое­ние Печорина. Их разделяет пропасть — и возрастная, и интеллектуальная, и географическая (Печорин — петер­бургский житель, Максим Максимыч же почти всю жизнь служит на Кавказе), и мировоззренческая. Максим Максимыч видит «странность» Печорина, но не может объяснит ее. «А все, чай, французы ввели моду скучать», — говорит он бесхитростно. Печорин в восприятии Максима Максимыча остается загадкой для читателя. Характер героя не раскрывается, а лишь рождает целую цепь вопросов: отчего Печорин та­ков? Каково прошлое героя? Это скучающий эгоист или человек, испытывающий жизнь и ищущий её смысл?

7 слайд Обобщение В повести ярко раскрылись эгоизм и жестокость Печо­рина по отношени
Описание слайда:

Обобщение В повести ярко раскрылись эгоизм и жестокость Печо­рина по отношению к окружающим, он считается лишь с собственными желаниями, нередко циничен. Присущая Печорину противоречивость отражена в его внешности и манерах. Это хорошо видит Максим Макси­мыч, хотя и не может объяснить. Штабс-капитан отмеча­ет, что его подчиненный был «немножко странен»: в нем сочетались выносливость и изнеженность, отчаянная сме­лость и некоторая нервность натуры, молодость, здоро­вье, удачливость и хандра, недовольство жизнью.

8 слайд Анализ самохарактеристики Печорина (чтение фраг­мента повести со слов: «Послу
Описание слайда:

Анализ самохарактеристики Печорина (чтение фраг­мента повести со слов: «Послушайте, Максим Макси­мыч, — отвечал он, — у меня несчастный характер...»). Вопросы для анализа Выберите слова, передающие разочарование Печо­рина в жизни. Прокомментируйте их. В чем причина скуки и разочарования Печорина, по его мнению? В чем вы видите сходство и различие Печорина и Онегина? Почему Печорин не может быть счастлив в своей среде?

9 слайд Способы убежать от скуки Удовольствия опротивели Пустился в большой свет Обще
Описание слайда:

Способы убежать от скуки Удовольствия опротивели Пустился в большой свет Общество опротивело Влюблялся Сердце оставалось пусто Стал читать, учиться Науки надоели

10 слайд Вывод В своем монологе Печорин словно приоткрывает свою внутреннюю биографию:
Описание слайда:

Вывод В своем монологе Печорин словно приоткрывает свою внутреннюю биографию: удовольствия жизни, любовь, чтение — ничто не приносило удовлетворения. Скука Печорина напрямую перекликается с хандрой Евгения Онегина. Но, в отличие от Онегина, лермонтовскому ге­рою присуща ненасытная жажда нового, «воображение беспокойное», «сердце ненасытное». Собираясь в путе­шествие, он ищет не спокойствия, а «бурь и дурных дорог».

11 слайд Бэла
Описание слайда:

Бэла

12 слайд Повести «Максим Максимыч» и «Тамань» Урок литературы в 9 классе
Описание слайда:

Повести «Максим Максимыч» и «Тамань» Урок литературы в 9 классе

13 слайд Вопросы урока: Место и значение повестей в романе Особенности сюжета и общего
Описание слайда:

Вопросы урока: Место и значение повестей в романе Особенности сюжета и общего тона Портрет Печорина. Его особенности и значение Новое в характере главного героя

14 слайд Композиция романа (строение) Порядок повестей в романе «Бэла» «Максим Максимы
Описание слайда:

Композиция романа (строение) Порядок повестей в романе «Бэла» «Максим Максимыч» «Тамань» «Княжна Мери» Фаталист» Хронология повестей «Тамань» «Княжна Мери» «Фаталист» «Бэла» «Максим Максимыч»

15 слайд Рассказчики «Бэла» - Максим Максимыч – простой человек «Максим Максимыч» - оф
Описание слайда:

Рассказчики «Бэла» - Максим Максимыч – простой человек «Максим Максимыч» - офицер, похожий на Лермонтова «Тамань» - сам Печорин «Княжна Мери» - Сам Печорин Фаталист» - сам Печорин «Журнал Печорина»

16 слайд Сюжет повестей «Тамань» – приезд на Кавказ, встреча с контрабандистами «Княжн
Описание слайда:

Сюжет повестей «Тамань» – приезд на Кавказ, встреча с контрабандистами «Княжна Мери» – в Кисловодске и Пятигорске. Отношения с княжной Мери, княгиней Верой и Грушницким «Фаталист» – рассказ о Вуличе и его смерти «Бэла» – в крепости, отношения с Бэлой «Максим Максимыч» - Печорин уезжает с Кавказа, ищет смерти

17 слайд Ответьте на вопросы: Какая повесть произвела на вас более грустное впечатлени
Описание слайда:

Ответьте на вопросы: Какая повесть произвела на вас более грустное впечатление: «Бэла» или «Максим Максимыч»? Где Печорин вызывает у вас большее осуждение: в «Бэле» или в «Максим Максимыче»? Почему? Что нового увидели в характере главного героя?

18 слайд Рассказчик и Печорин Рассказчик в повести «Максим Максимыч» – офицер, похожий
Описание слайда:

Рассказчик и Печорин Рассказчик в повести «Максим Максимыч» – офицер, похожий на самого Лермонтова. Он лучше понимает Печорина, более проницателен, лучше раскрывает его образ, чем простой Максим Максимыч. Таким образом, Печорин как бы постепенно раскрывается перед нами.

19 слайд Портрет Печорина Прочитайте описание внешности главного героя и выпишите по х
Описание слайда:

Портрет Печорина Прочитайте описание внешности главного героя и выпишите по ходу просмотра в две колонки положительное и отрицательное (силу и слабость), а также демонические черты в его внешности.

20 слайд Проверь себя
Описание слайда:

Проверь себя

21 слайд Выводы: Печорин – человек загадочный и двойственный В его портрете сочетаются
Описание слайда:

Выводы: Печорин – человек загадочный и двойственный В его портрете сочетаются черты силы и слабости Это натура недюжинная, о чём говорят его демонические черты Это сложная натура, о нём нельзя судить по первому впечатлению

22 слайд Послушайте фрагмент и ответьте на вопросы: Какой, по-вашему, должна была быть
Описание слайда:

Послушайте фрагмент и ответьте на вопросы: Какой, по-вашему, должна была быть эта встреча? Почему Максим Максимыч обрадовался, узнав о приезде Печорина? Что изменилось в жизни штабс-капитана после встречи с Печориным в крепости? Какой след в жизни Печорина могла оставить встреча с Максим Максимычем в крепости? Почему Печорин так сухо разговаривал с Максим Максимычем? Можно ли его оправдать? Вам жалко Максим Максимыча? Чего не понимает Максим Максимыч?

23 слайд
Описание слайда:

24 слайд Когда-то Максим Максимыч принял горячее участие в важных для Печорина события
Описание слайда:

Когда-то Максим Максимыч принял горячее участие в важных для Печорина событиях, был искренне озабочен его судьбой, испытывал к герою поистине отцовс­кие чувства. Прошло 5 лет, но история с Бэлой до сих пор вызывает у штабс-капитана живой эмоциональный отклик. Максим Максимыч не способен до конца по­нять многих печоринских поступков, он давно простил его, хотя до сих пор не снимает вины с себя за смерть Бэлы. Ему кажется, что и Печорин рад неожиданной встрече, что и ему захочется разделить с Максимом Максимычем вечер, предаться воспоминаниям об их общем прошлом, рассказать о том, что произошло за эти 5 последних лет.

25 слайд Но Печорин ведет себя подчеркну­то сухо, холодно, отчужденно. Он наносит Макс
Описание слайда:

Но Печорин ведет себя подчеркну­то сухо, холодно, отчужденно. Он наносит Максиму Максимычу серьезную душевную рану, не пожелав хотя бы внешне выразить радушие и радость от встречи. Трудно оправдать подобное поведение, недаром в кон­це повести появляются ноты безнадежности и истинной печали. Несмотря на явную неправоту Печорина, автор старается быть объективным по отношению к герою. Повествователь видит, что на самом деле Печорин не забыл об истории с Бэлой, недаром он «чуть-чуть по­бледнел и отвернулся... почти тотчас принужденно зев­нув». Встреча, вероятно, не очень приятна для Печори­на, т. к. Максим Максимыч — невольное напоминание герою о случившемся когда-то несчастье, молчаливый укор его неблаговидному поступку.

26 слайд Выводы В повести «Максим Максимыч» становится очевидным еще более возросшее р
Описание слайда:

Выводы В повести «Максим Максимыч» становится очевидным еще более возросшее равнодушие Печорина к жизни, апатия, холодность, эгоизм. Повествователь позволяет читателю чуть больше приблизиться к герою, увидеть за его необычной внешностью и поведением неоднозначную, противоречивую личность. Но по-прежнему поведение героя остается загадкой, непонятна внутренняя мотиви­ровка его поступков. Так первые две новеллы формируют потребность пре­доставить слово самому герою, рассказать «историю души человеческой».

27 слайд «Тамань» Эта повесть открывает «Журнал Печорина». Раньше рассказчиками были д
Описание слайда:

«Тамань» Эта повесть открывает «Журнал Печорина». Раньше рассказчиками были другие люди. Теперь мы узнаём Печорина как бы изнутри, через него самого.

28 слайд
Описание слайда:

29 слайд
Описание слайда:

30 слайд
Описание слайда:

31 слайд Докажите, что Печорин смел Он отправляется ночью следить за слепым Он отправл
Описание слайда:

Докажите, что Печорин смел Он отправляется ночью следить за слепым Он отправляется ночью на свидание с ундиной Он не боится сесть с ней в лодку, несмотря на то, что не умеет плавать

32 слайд Докажите, что Печорин не безразличен Его волнует загадочный облик девушки Он
Описание слайда:

Докажите, что Печорин не безразличен Его волнует загадочный облик девушки Он решает разгадать происходящее Ему интересен слепой, который кажется не таким уж слепым

33 слайд Выводы: Черты Печорина, проявившиеся в повести: Активность, стремление к дейс
Описание слайда:

Выводы: Черты Печорина, проявившиеся в повести: Активность, стремление к действию Влечение к опасности Настойчивость Наблюдательность Какие прекрасные свойства человека! Но Печорин не кажется счастливым. Ни одно действие Печорина не имеет большой цели. Он активен, но его активность не нужна ни ему, ни другим. Он жалеет, что нарушил жизнь «честных контрабандистов», и восклицает: «Как камень, брошенный в гладкий источник, я встревожил их спокойствие».

34 слайд К образу героя Стремление «вмешиваться» в события – свидетельство активности
Описание слайда:

К образу героя Стремление «вмешиваться» в события – свидетельство активности героя. Всё, что совершает Печорин, он делает не ради какой-то выгоды и не ради стремления принести пользу людям. Никакой цели он не преследует, но не действовать он не может

35 слайд
Описание слайда:

Найдите материал к любому уроку,
указав свой предмет (категорию), класс, учебник и тему:
также Вы можете выбрать тип материала:
Проверен экспертом
Общая информация
Учебник: «Литература (в 2 частях)», Коровина В.Я., Журавлёв В.П., Збарский И.С. и др./ Под ред. Коровиной В.Я.

Номер материала: ДБ-606989

Вам будут интересны эти курсы:

Курс повышения квалификации «Методические аспекты при изучении литературы «серебряного века» в современной школе»
Курс повышения квалификации «История русской литературы конца 20 - начала 21 вв. и особенности ее преподавания в новой школе»
Курс профессиональной переподготовки «Русский язык и литература: теория и методика преподавания в образовательной организации»
Курс повышения квалификации «Методические аспекты при изучении русской литературы последней трети XIX века в современной школе»
Курс повышения квалификации «Введение в сетевые технологии»
Курс профессиональной переподготовки «Организация менеджмента в туризме»
Курс профессиональной переподготовки «Русский язык как иностранный: теория и методика преподавания в образовательной организации»
Курс повышения квалификации «Использование активных методов обучения в ВУЗе в условиях реализации ФГОС»
Курс повышения квалификации «Использование элементов театрализации на уроках литературного чтения в начальной школе»
Курс профессиональной переподготовки «Риск-менеджмент организации: организация эффективной работы системы управления рисками»
Курс профессиональной переподготовки «Организация деятельности специалиста оценщика-эксперта по оценке имущества»
Курс профессиональной переподготовки «Организация системы менеджмента транспортных услуг в туризме»
Курс повышения квалификации «Информационная этика и право»

Оставьте свой комментарий

Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.