Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Инфоурок / Математика / Презентации / Презентация к урокам математики "Знание – самое превосходное из владений. Все стремятся к нему, само же оно не приходит" (5 класс)

Презентация к урокам математики "Знание – самое превосходное из владений. Все стремятся к нему, само же оно не приходит" (5 класс)

  • Математика

Поделитесь материалом с коллегами:

Знание – самое превосходное из владений. Все стремятся к нему, само же оно н...
Цель работы с алгоритмом: Формирование универсальных логических действий, выб...
Задачи: формировать умения пользоваться алгоритмом; развивать мышление, памят...
Главная проблема 1 версия 2 версия условие действие2 действие1 да нет
Правописание О-Ё после шипящих: этапы отработки 5. Образование отглагольных с...
1. В какой части слова находится гласная? в корне в суффиксе или окончании 2....
Ответьте на вопросы 1. Какое уравнение называется линейным? 2. Как называются...
Плюс и минус -два дружка Всегда ходят рядышком. Их расставить нужно так, Чтоб...
Правильное решение:         
Алгоритм решения линейного уравнения: Раскрыть скобки. С буквами влево, без б...
Раскрытие скобок Перенос слагаемых Приведение подобных слагаемых а=0 в=0 х=в/...
Рефлексия в форме письменного интервью Закончи предложение: -Я узнал… -Я почу...
1 из 13

Описание презентации по отдельным слайдам:

№ слайда 1 Знание – самое превосходное из владений. Все стремятся к нему, само же оно н
Описание слайда:

Знание – самое превосходное из владений. Все стремятся к нему, само же оно не приходит

№ слайда 2 Цель работы с алгоритмом: Формирование универсальных логических действий, выб
Описание слайда:

Цель работы с алгоритмом: Формирование универсальных логических действий, выбор оснований и критериев для классификации объектов, установление причинно-следственных связей, построение логической цепи рассуждений(познавательные УУД); Формирование умения планировать, сотрудничать в поиске сбора информации, вести беседу, выражать свои мысли в соответствии с задачами и условиями коммуникации(коммуникативные УУД).

№ слайда 3 Задачи: формировать умения пользоваться алгоритмом; развивать мышление, памят
Описание слайда:

Задачи: формировать умения пользоваться алгоритмом; развивать мышление, память, умение анализировать; развивать качества личности: трудолюбие, аккуратность, настойчивость в достижении цели; воспитывать познавательную активность.

№ слайда 4 Главная проблема 1 версия 2 версия условие действие2 действие1 да нет
Описание слайда:

Главная проблема 1 версия 2 версия условие действие2 действие1 да нет

№ слайда 5
Описание слайда:

№ слайда 6 Правописание О-Ё после шипящих: этапы отработки 5. Образование отглагольных с
Описание слайда:

Правописание О-Ё после шипящих: этапы отработки 5. Образование отглагольных существительных: тушить → туш-ён-ый → тушён-к-а; ночевать → ночёв-к-а; раскорчёвывать → раскорчёв-к-а; размежёвывать → размежёв-к-а. 6. Разграничение частей речи: смеш..н - лиш..н, туш..нка - рубаш..нка, печ..м - луч..м, стриж..м и бреем - с веселым стриж..м.

№ слайда 7 1. В какой части слова находится гласная? в корне в суффиксе или окончании 2.
Описание слайда:

1. В какой части слова находится гласная? в корне в суффиксе или окончании 2. Чередуется ли она с Е? 2. Определить часть речи да нет существительное, прилагательное, наречие глагол, причастие, отгла-гольное существительное ё чёрт (черти) шёлк (шелка) жён (жена) щёки (щека) бечёвка (бечева) о чокаться шок жом трущоба чопорный о врачом смешон свежо холщовый собачонка ё привлечём лишён поражённый сгущёнка ночёвка Исключение: корень -жёг- (-жог-) В глаголах В существительных Ё О Поджёг сарай Подлый поджог Исключения: суффикс -ёр: стажёр, дирижёр ещё, учёба

№ слайда 8 Ответьте на вопросы 1. Какое уравнение называется линейным? 2. Как называются
Описание слайда:

Ответьте на вопросы 1. Какое уравнение называется линейным? 2. Как называются уравнения, имеющие одинаковые корни? 3. Что значит решить уравнение? 4. Какое число называют корнем уравнения? 5. Какие свойства используются для решения линейного уравнения?        Вставьте пропущенные слова: Когда уравнение решаешь, дружок, Ты должен найти у него (корешок). Значение буквы проверить несложно: Поставь в (уравненье) его осторожно. Коль верное (равенство) выйдет у вас, То (корнем) значенье зовите тотчас.

№ слайда 9 Плюс и минус -два дружка Всегда ходят рядышком. Их расставить нужно так, Чтоб
Описание слайда:

Плюс и минус -два дружка Всегда ходят рядышком. Их расставить нужно так, Чтоб был верным результат 1) -2-10= 2) -8·(-10)= 3) –15: (-13)= 4) 5,3· (-0,4)= 5) 0-3,2= 6) –4+32=  7) 25+(-30)= 8) -2,8:0,4=

№ слайда 10 Правильное решение:         
Описание слайда:

Правильное решение:         

№ слайда 11 Алгоритм решения линейного уравнения: Раскрыть скобки. С буквами влево, без б
Описание слайда:

Алгоритм решения линейного уравнения: Раскрыть скобки. С буквами влево, без букв – вправо. Приводим подобные слагаемые. Чтобы найти неизвестный множитель, надо произведение разделить на известный множитель.

№ слайда 12 Раскрытие скобок Перенос слагаемых Приведение подобных слагаемых а=0 в=0 х=в/
Описание слайда:

Раскрытие скобок Перенос слагаемых Приведение подобных слагаемых а=0 в=0 х=в/а х любое Нет решений Ответ Нет Да Да Нет

№ слайда 13 Рефлексия в форме письменного интервью Закончи предложение: -Я узнал… -Я почу
Описание слайда:

Рефлексия в форме письменного интервью Закончи предложение: -Я узнал… -Я почувствовал… -Я увидел… -Я сначала испугался, а потом… -Я заметил, что … -Я сейчас слушаю и думаю… -Мне интересно следить за…

Выберите курс повышения квалификации со скидкой 50%:

Автор
Дата добавления 04.02.2016
Раздел Математика
Подраздел Презентации
Просмотров81
Номер материала ДВ-413469
Получить свидетельство о публикации

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх