Рабочие листы
к вашим урокам
Скачать
1 слайд
Урок алгебры
в 7 классе
Учитель математики
Чудаева В.Г.
2 слайд
Те, кто прежде, чем тронуться с места,
ждут, пока на всех светофорах
по их маршруту
загорится зеленый свет
никогда не тронутся с места!
Зиг Зиглар
3 слайд
Актуализация знаний
4 слайд
1 вариант
1) 3³ · 3² =
2) а12 · а³ =
3) сp · сh =
Выполнить задание №1
2 вариант
1) 25 · 24 =
2) b² · b³ =
3) dm · dn =
5 слайд
1 вариант
1) 35 = 243
2) a15
3) cp+h
Проверяем
2 вариант
1) 29 = 512
2) b5
3) dm+n
6 слайд
Эталон №1
При умножении степеней
с одинаковыми
основаниями основание степени оставляют тем же, а показатели складывают
am · an = am + n
7 слайд
Выполнить задание №2
1 вариант
1) 39 : 36 =
2) 27 : 25 =
3) d12 : d6 =
2 вариант
1) 46 : 44 =
2) 57 : 55 =
3) m23 : m3 =
8 слайд
Проверяем
1 вариант
1) 33 = 27
2) 22 = 4
3) d6
2 вариант
1) 42 = 16
2) 52 = 25
3) m20
9 слайд
Эталон №2
При делении степеней с одинаковыми основаниями основание степени остается тем же, а из показателя делимого вычитают показатель делителя
am : an = am - n
10 слайд
1 вариант
1) (3³)² =
2) (b²)³ =
3) (с²)8 =
Выполнить задание №3
2 вариант
1) (2²)4 =
2) (а12 )³ =
3) (k3)3 =
11 слайд
Проверяем
1 вариант
1) 36 = 729
2) b6
3) с16
2 вариант
1) 28 = 256
2) а36
3) k9
12 слайд
Эталон №3
При возведении степени в степень основание степени оставляют тем же, а показатели перемножают
(am )n = amn
13 слайд
Фиксация затруднения в пробном действии
14 слайд
Вычислить
1)
2)
3)
4)
5)
6)
15 слайд
Цель учебной деятельности
Узнать новый (более эффективный) способ вычисления.
Выработать эталон (правило и формулу для вычисления).
Отрабатывать умения применять полученные знания.
16 слайд
Тема урока:
«Умножение и деление степеней с одинаковыми показателями»
17 слайд
Работа в группах
Используя известные способы вычисления, попробуйте вывести формулу и сформулировать правило
1гр.
2гр.
3 гр.
18 слайд
Эталон №4
При умножении степеней с одинаковыми показателями, надо перемножить основания, а показатели степени оставить без изменения
an · bn = (ab)n
19 слайд
Эталон №5
При делении степеней с одинаковыми показателями, надо разделить основания, а показатели степени оставить без изменения.
an : bn = (a : b)n
20 слайд
Первичное закрепление
21 слайд
Вычислить
2)
1)
3)
22 слайд
Проверить
2)
1)
3)
23 слайд
Физкультминутка
Определить знак степени:
(- 2)6
- 46
59
х5
- х12
- 78
- (- 9)13
(- 3)3
24 слайд
Применение новых знаний
25 слайд
Запишите в виде степени произведения:
26 слайд
Проверьте
27 слайд
Представьте в виде произведения степеней
28 слайд
Проверьте
29 слайд
Вычислите рациональным способом
30 слайд
Проверяем по эталону
31 слайд
Рефлексия
32 слайд
Что вы сегодня узнали нового?
Какова была цель вашей деятельности?
Вы достигли поставленной цели?
Оцените свою работу на уроке, используя утверждения.
33 слайд
Домашнее задание
П.16 Свойства степеней (3)
Для тех у кого есть вопросы – повторить свойства степеней (1,2)
№252 (1-6), 254 (1-6) (кто допустил ошибки)
№252 (7-12), 254 (7-12) (кто не допустил ошибок)
№255 (доп. задание)
Рабочие листы
к вашим урокам
Скачать
В настоящее время приоритетной целью школьного образования становится развитие у учащихся способности самостоятельно ставить учебные цели, проектировать пути их достижения, контролировать и оценивать свои достижения. В связи с этим важнейшим в обучении становится формирование у учащихся универсальных учебных действий.
Урок алгебры в 7 классе. Урок открытия новых знаний
Тема: Умножениеи деление степеней с одинаковыми показателями.
Цели урока:
Образовательные:
1. Подвести учащихся к самостоятельному выводу правил на умножение и деление степеней с одинаковыми показателями.
2. Закрепить полученныезнания.
Развивающие:
1. Развивать у учащихся стремление к познанию нового материала.
2. Развиватьу учащихся правильную математическую речь. Воспитательные:
1. Воспитание математической культуры, умение аргументировать и доказывать своё мнение.
Методы обучения: словесный, практический, наглядный.
Формы обучения:индивидуальная, фронтальная, групповая.
В соответствии с требованиями ФГОС к школьному курсу математики я использую:
2) развитие умений работать с учебным математическим текстом (анализировать, извлекать необходимую информацию), точно и грамотно выражать свои мысли с применением математической терминологии и символики, проводить классификации, логические обоснования, доказательства математических утверждений;
3) овладение символьным языком математики, умения моделировать реальные ситуации на языке математики, исследовать построенные модели с использованием аппарата математики, интерпретировать полученный результат;
4) овладение системой функциональных понятий, развитие умения использовать функционально-графические представления для решения различных математических задач (в частности составление таблиц и схем к задачам), для описания и анализа реальных зависимостей.
6 655 024 материала в базе
«Алгебра», Муравин Г.К., Муравин К.С., Муравина О.В.
16. Свойства степени
Больше материалов по этой темеНастоящий материал опубликован пользователем Чудаева Валентина Геннадьевна. Инфоурок является информационным посредником и предоставляет пользователям возможность размещать на сайте методические материалы. Всю ответственность за опубликованные материалы, содержащиеся в них сведения, а также за соблюдение авторских прав несут пользователи, загрузившие материал на сайт
Если Вы считаете, что материал нарушает авторские права либо по каким-то другим причинам должен быть удален с сайта, Вы можете оставить жалобу на материал.
Удалить материалВаша скидка на курсы
40%Курс повышения квалификации
36 ч. — 144 ч.
Курс повышения квалификации
72 ч. — 180 ч.
Курс профессиональной переподготовки
300 ч. — 1200 ч.
Мини-курс
4 ч.
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.