Презентация к уроку "Арифметические действия с десятичными дробями"

• 1 слайд

  
  
  
  
  Арифметические действия с десятичными дробями
  
  5 класс
  

• 2 слайд

  Разминка.
  [Запятая]
  1. Какое слово употребляется и в математике, и на охоте?
  
  [Дробь.]
  
  2. Какое слово пропущено?
  Обыкновенная дробь — дробная черта; десятичная дробь — ...
  
  

• 3 слайд

  Найдите лишнее:
  7,1;
  0,5;
  3,46
  

• 4 слайд

  Разложите по «ящикам» десятичные дроби с равными им обыкновенными дробями
  1,017
  0,107
  1,7
  1,007
  

• 5 слайд

  «Соберите правила»
  Чтобы сложить или вычесть десятичные дроби надо:
  выполнить действия сложения и вычитания, не обращая внимания на запятую
  в ответе запятую поставить под запятой в данных дробях
  уравнять число знаков после запятой
  записать дроби друг под другом так, чтобы запятая оказалась под запятой
  

• 6 слайд

  Закрепление
  №1213 (а,б,в),
  
  №1214 (а,б,в),
  
  

• 7 слайд

  Кто впервые ввел десятичные дроби?
  А1. В каком пункте при сложении допущена ошибка?
  а) 3,7 +1,2 = 4,9 к) 7,34 +10,1 = 17,35
  л) 5,02 + 1,2 = 6,22 ж) 5,6 + 7,4 = 13
  А2. Найдите сумму чисел 1,2; 3,04; 7,2; 0,06
  а) 11,5 б) 3,94 в) 11,05 г) 12,04
  А3. Найдите разность наибольшего и наименьшего из чисел:
  1,04; 2,07; 3,4; 15,32; 22,06; 17,3; 1,4; 22,6
  д) 20,66 з) 21,2 м) 21,02 ш) 21,56
  А4. Плот за 4 ч проплыл 12 км. Определите собственную скорость лодки, которая плывет навстречу плоту со скоростью 14,5 .
  е) 11,5 и) 17,5 н) 3 р) 14,5
  Ответ: Каши
  

• 8 слайд

  В XV веке Самаркандский ученый ал-Каши ввел десятичные дроби. Эти нововведения оставались неизвестными европейским ученым.
  

• 9 слайд

  В 1584 году нидерландский математик и инженер С.Стевин вновь открыл десятичные дроби, т.к. он не был знаком с открытиями ал-Каши. Целые и дробные части десятичных дробей в те времена отделяли нулем или вертикальной палочкой. Например, 3,7 писали: 3(0)7; 3 7 или писали разными чернилами целую и дробную части.
  Кто предложил ставить запятую после целой части десятичной дроби?
  Об этом мы узнаем, выполнив следующее задание.
  

• 10 слайд

  Найдите значение выражения:
  
  49,53 – ( 10,17 +36,83) + 0,47
  Ответ: 3
  

• 11 слайд

  
  Кто изображен под этим номером?
  
  1
  2
  3
  

• 12 слайд

  Физкультминутка
  Мы дружно трудились,
  Немного устали.
  Быстро все сразу
  За партами встали.
  Руки поднимем,
  Потом разведем.
  И очень глубоко
  Всей грудью вдохнем
  

• 13 слайд

  Три неразлучных друга Винни-Пух, Кролик и Пятачок решили узнать свой вес. Но шкала весов до 20 кг была повреждена и показания по ней прочитать не представлялось возможным. Поэтому Винни-Пух взвесился сначала с Кроликом: получилось 22,9 кг; затем с Пятачком, получилось 23,8 кг, а затем они взвесились все вместе и получили 26,7 кг.
  Поставьте разумные вопросы и ответьте на них.
  22,9 кг
  23,8 кг
  26,7 кг
  

• 14 слайд

  Восстановите примеры:
  

• 15 слайд

  Задание на дом
  п. 32
  №1255,
  1258
  
  

• 16 слайд

  Итог урока
  Как складываются и вычитаются десятичные дроби?
  Как называются компоненты сложения и результат?
  Как называются компоненты вычитания и результат?
  Какие совместные действия сложения и вычитания вы знаете?
  
  

• 17 слайд

  Рефлексия
  Притча.
  Шел мудрец, а я навстречу ему три человека, которые везли под горячим солнцем тележки с камнями для строительства. Мудрец остановился и задал вопрос каждому. У первого спросил: «А что ты делал целый день?». И тот с ухмылкой ответил, что целый день возил проклятые камни. У второго мудрец спросил: «А что ты делал целый день?», и тот ответил: «А я добросовестно выполнил свою работу.» А третий улыбнулся, его лицо засветилось радостью и удовольствием: «А я принимал участие в строительстве храма!»
  - Ребята! Давайте мы попробуем с вами оценить каждый свою работу за урок.
  - Кто работал как первый человек?
  - Кто работал добросовестно?
  - Кто принимал участие в строительстве храма?