Презентация к уроку "Безработица"

• 1 слайд

  
  
  
  К уроку «Безработица»
  «Безработица и проблема занятости в сельском поселении «Широковское» Нерчинско-Заводского района»,
  Составили Гагарина Нина Михайловна
  Учитель истории и обществознания
  МОУ Широковская ООШ и ученица 8 класса
  Бурдинская Людмила.
  

• 2 слайд

  Село Широкая Нерчинско-Заводского района Забайкальского края
  

• 3 слайд

  Данная тема является актуальной для исследования,
  безработица с начала 90-х годов ХХ века
  охватила всю Россию, в том числе наш Забайкальский край
  и сельское поселение «Широковское» Нерчинско-Заводского района.
  Это явление, характеризуя макроэкономическую нестабильность,
  оказывает влияние на социальную жизнь общества.
  Её последствия очень болезненны для современного села:
  
  снижение жизненного уровня населения – бедность;
  дети не могут получить профессиональное образование;
  психологический дискомфорт личности;
  деградация – пьянство;
  семейный разлад;
  иждевенческие настроения;
  потеря ценностных ориентиров;
  
  
  
  
  

• 4 слайд

  Социальные последствия безработицы
  Иждивенческие настроения: «Пускай государство заботиться!»
  Разлад в семье: «Ищи работу…»
  Деградация личности
  Пьянство
  Денег на учёбу нет!
  Потеря ценностных ориентиров
  Бедность
  

• 5 слайд

  Проблема: безработица и проблема занятости в селе Широкая.
  
  Цель: определение пути решения проблемы занятости государством.
  
  Задачи:
  1.Изучить литературу, определить понятие «безработица», «занятость».
  2. Произвести измерение безработицы в с/п «Широковское», выявить причины безработицы, определить её основные виды, выделить региональные особенности.
  3. Определить роль государства в решении проблемы занятости населения и личную позицию безработного.
  
  Объект: безработица
  
  Предмет: проблема занятости
  
  Гипотеза: предполагаем, что активное сотрудничество Центра занятости
  населения с безработными без активной жизненной позиции самого человека проблему занятости не решит.
  

• 6 слайд

  
  
  
  
  
  
  
  
  Этапы работы:
  1 этап - подготовительный (выбор темы исследования, определяли проблему, объект, предмет, выдвигали рабочую гипотезу, подбирали методы исследования.
  2 этап – проведение исследования.
  3 этап – завершающий (обработка и анализ данных, формирование выводов, уточнение гипотезы.
  Методы исследования:
  Системный анализ объекта исследования.
  Основные методы измерения безработицы:
  метод сплошного обследования домохозяйств;
  анализ данных ГКУ «Центра занятости населения Нерчинско-Заводского района»;
  математический метод вычисления основных показателей безработицы
  (определения коофициента безработицы и уровня зарегистрированной безработицы);
  3. Метод социологического опроса. Количественный метод сбора социологической информации:
  социологический опрос (анкетирование);
  анализ документов;
  наблюдение.
  
  
  
  
  
  
  
  
  
  
  
  
  
  

• 7 слайд

  Безработными признаются трудоспособные граждане,
  которые не имеют работы и заработка, зарегистрированные в органах службы занятости в целях поиска подходящей работы, ищут работу и готовы приступить к ней.
  
  Причины: 90-е годы ХХ века - резкий переход от советской командно-административной экономической системы к рыночной. Помощь сельскому хозяйству в виде дотаций оказывать прекратили. Совхоз реорганизован, новые формы ведения хозяйства - самостоятельные коллективные: товарищества с ограниченной ответственностью, кооперативы: у нас в селе не прижились… Уволенные рабочие пополнили ряды безработных.
  
  
  
  
  
  

• 8 слайд

  
  Динамика безработных с 1986 г. по 2011г.
  Сравнительный анализ показателей безработицы 1986г. -90-е г. ХХ века,10-е г.ХХI в.
  (по данным сплошного обследования домохозяйств в сельском поселении «Широковское»)
  

• 9 слайд

  
  
  Динамика мужской и женской безработицы в сельском поселении «Широковское»
  За 2009 г.,2010 г.,2011 г. (по данным ГКУ «ЦЗН Нерчинско-Заводского района)
  

• 10 слайд

  Виды безработицы в сельском поселении «Широковское»
  Структурная
  Безработный?
  Носит скрытый характер
  Застойная
  Оказывают влияние и региональные особенности: наш район в основном аграрный, промышленность развита слабо, при ликвидации сельскохозяйственных предприятий создаётся ситуация безработицы.
  

• 11 слайд

  Занятость:
  Работники сельского клуба
  Студенты вузов, учащиеся профтехучилищ, учащиеся школ.
  Служащие сельской администрации
  Педагогический коллектив школы и технические работники
  Работники детского сада
  Военнослужащие контрактной и срочной
  службы
  Работники библиотеки
  Частные предприниматели и их наёмные рабочие
  Индивидуальные предприниматели
  Всего занятых – 116 человек, около 43% от всего
  трудоспособного населения.
  

• 12 слайд

  Директор ЦЗН
  Черных З.В.
  Деятельность ГКУ «Цента занятости населения Нерчинско-Заводского района» с безработными с/п «Широковское»:
  организация общественных работ;
  программа развития малого бизнеса;
  организация работ с несовершеннолетними;
  получение рабочих специальностей;
  оказание помощи испытывающих трудности с поиском подходящей работы;
  трудоустройство.
  

• 13 слайд

• 14 слайд

  Безработные села на общественных работах, 2010 г.
  Покраска забора у памятника.
  

• 15 слайд

  Побелка забора у здания сельской администрации.
  

• 16 слайд

  Подсыпка улиц песком.
  

• 17 слайд

  Расколка дров в школе. Работа несовершеннолетних.
  

• 18 слайд

• 19 слайд

  Данные по несовершеннолетним, занятым на общественных работах в 2009-2011 гг.
  

• 20 слайд

  
  Показатели профессиональной специализации безработных за три года.
  

• 21 слайд

  Диаграмма показателей ( в процентном соотношении) трудоустроившихся с помощью ЦЗН.
  

• 22 слайд

  Индивидуальный план поиска работы.
  

• 23 слайд

  Выводы:
  ГКУ «Центр занятости населения Нерчинско-Заводского района» активно сотрудничает с безработными сельского поселения «Широковское».
  Но это не улучшает положения с занятостью в селе, 57% от всего трудоспособного населения (рабочей силы) являются безработными.
  Социологический опрос безработных показал, что только каждый четвёртый опрошенный стремиться найти и ищет работу самостоятельно, респонденты в возрасте от 20 до 30 лет, т.е. молодежь.
  50% респондентов высказали мнение о том, что их устраивает положение безработного, самостоятельно трудоустроиться они не спешат, надеются на помощь государства.
  
  Таким образом, гипотеза получает своё подтверждение: без активной жизненной позиции самого безработного в поисках трудоустройства и занятости, ситуацию с высоким уровнем безработицы в селе не решить.
  

• 24 слайд

  Спасибо за внимание